小學教務個人工作總結（精選5篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的小學教務個人工作總結（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學教務個人工作總結1

　　本學期嚴格執行期初制定的工作計劃，充分發揮教學研究、指導、服務等職能。以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學業務管理，切實提高老師的專業素質和業務能力。強化有效教研意識，強化有效課堂意識，上好每一節“家常課”。

　　貫徹以上的精神，本學期主要開展了以下幾項活動：

　　一、家校緊密聯絡，共同關注孩子成長

　　本學期以一年級、四年級、六年級三個年級為抓手，注重起始年級的常規教育，畢業班級的質量教育，以及銜接年級學生身心健康和學習負擔的轉變教育。一年級在10月17日舉辦了常規教育講座，12月12日開展了課堂展示活動；四年級在11月21日進行了家校開放日活動；六年級在9月28日進行了畢業班家長相關知識的講座。本著學生身心和諧發展的宗旨，貫徹學生全面發展的指導思想，這幾次開放日活動我們不僅向家長展示了語、數、英課，而且還展示了音、體、美課。透過意見反饋所有的家長都很支援學校的這項工作，他們感覺到：學校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學習狀況，透過和老師的交流更對孩子有了全面的瞭解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

　　二、利用本校教師資源，成功改進教研方式

　　本學期每個月有兩次固定的大教研活動，每個月的第一個星期各條線佈置工作，教研、科研、德育三者有機結合在一起。每個月的第三週，主要由學校的一位老師為大家作講座。10月由進修學校的楊全惠教導作普通話的培訓，11月由單宇老師作賞識教育的講座，12月由高子陽老師作有關教育理念的講座。這些實實在在的講座，從課堂中來，又回到課堂中去，很受老師們的喜愛。透過舉辦這些講座，既為作講座的老師搭建了展示的舞臺，又使聽講座的老師提高了基本素質，改進了教育教學方式方法，真是一舉兩得。

　　每個月召開一次教研組長會議，佈置本月的工作重點，交流組內開展的各項活動情況。每個教研組的每次教研活動教務處有檢查有記錄。

　　本學期在教研課的內容上作大膽的嘗試，教學內容不侷限於課文內容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結學生不容易掌握的內容攻克難點……在開展教研活動的同時開展了互聽課活動，你想聽誰的課，你想聽什麼學科都可以由自己選擇。其實展示課也好，教研課也好，互聽課也好，都是為了促使每個老師上好每堂家常課。

　　本學期潘豔、李君老師參加五週年以上的青年教師賽課，張進老師參加了資訊科技的整合課均獲得了好成績。

　　三、積極承辦各項活動，展示師生風采

　　10月8日，在我校召開了玉山一片的教導主任會議，商定了本學期玉山一片的主要工作。11月7日，在我校開展崑山市小學音樂美術課堂教學觀摩研討活動。11月13日，在我校開展了玉山一片五年教齡以上語文青年教師會課活動。11月26日，在我校開展了崑山市英語課堂觀摩活動。馬榮、陳小培、曹莉莉、高健在活動中上了展示課。這些活動的承辦，不僅展示了本校教師的風采也展示了本校學生的風采，促使老師在活動中成長，並使孩子在活動中受益，是承辦活動的意義所在。

　　四、“六認真”工作，規範嚴謹中見創新

　　本學期一開學，就嚴格規定了電子備課的格式。同時對個性化的工作作了量和質的規定。每個月要求老師上交一篇有質量的授後小記，期末組織各位教研組長評比。堅持“六認真”檢查和互查工作，本學期改進了“小三門”的“六認真”檢查表。每個月“六認真”工作檢查的側重點不同，做到有檢查有反饋，全面做好“六認真”工作。

　　五、高度重視，做好各項質量抽查工作

　　本學期，省督察組到我校進行了三項常規的督察，我校順利透過。省裡組織四年級的一次質量抽測，我們積極備戰，順利完成任務。

　　開學初，就落實輔導教師，落實輔導時間，落實輔導地點，落實檢查人員，開展六年級的綜合競賽輔導，3~6年級奧數比賽輔導和二年級整班鉛筆字比賽輔導。12月4日，低年級教研組對一年級進行了漢語拼音的過關測試。

　　六、規範資料的整理工作，有一項工作，就有一套資料

　　本學期，教師的各類證書均先交教務處登記，收好影印件，再由教研組發放原件。開展的各項活動均能及時進行資料的整理，資料齊全，規範。

　　小學教務個人工作總結2

　　本學期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實質性的進展，教師專業能力得到進一步的發展，學生學習能力得到進一步提高，教學成果顯著。現將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧。

　　一、健全制度、宣傳引導

　　（一）健全制度，層層落實

　　1、我校高度重視課改工作，成立了校長——教導主任——課改骨幹組成的課改領導小組，負責全校課改實驗工作的領導、規劃、協調和推進。

　　2、在教師量化考核中加入課改工作的分值。

　　（二）加強宣傳和正面引導。

　　1、理念是行動的先導，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。學期初召開全體教師動員大會，統一思想認識，確定努力方向。

　　2、組織教師學習山西太谷張四保二十四字教學模式，談學習感悟交流心得。

　　二、明確本期課改重點工作，狠抓落實。

　　1、開學初在全體教師會議上明確提出本期課改工作重點是探究小組建設。

　　2、要求每班精心設計班名、班級口號、班歌並進行了比賽展示。

　　3、引導各班進行小組建設，將全班同學按成績排出名次進行組合，儘可能使各組實力相當。每組4名同學，4號是組長，同時也小組內成績最優者，1號和3號是中等生，3號成績稍微好一點，2號同學是暫時的學困生，1號和2號坐同桌，3號和4號是同桌。

　　4、要求各班在班內做學生思想工作，特別是優秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學進步，自己是最大的受益者，讓他們樂於幫助同學學進步。

　　5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評價細則和獎勵辦法。

　　6、班主任老師引導本班各個小組擬定組名、組規，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監督。

　　7、組織教師進行小組建設經驗交流會，大家講出自己班小組建設中的得與失，相互學習借鑑優秀的做法。

　　8、、為了讓小組評價具有可持續性，我們要求各班制定張貼出詳細易操作的日評價、周總結、月評比表格。便於各組展開競爭和合作。

　　9、對於評出的優秀小組各班在教室裡都設計佈置有形式多樣的評比臺、光榮榜進行表彰。學校也定期為各班評出的優秀小組頒發獎品，期末會對優秀小組頒發榮譽證書帶回家中。

　　三、存在不足；存在問題；

　　1、有些班級學生人數較少，開展小組競爭效果不明顯。

　　2、個別班級任課教師評價方法不一致，影響評價效果。

　　3、小組評價只是停留在分數的累積上，缺少靈活多樣的激勵措施師生易出現評價疲勞。

　　四、下期小組建設努力方向：

　　1、制定教師課改評價考核方案，調動教師的課改積極性。

　　2、從學期初就紮實開展小組建設研討會，對小組建設中出現的情況進行交流改進。

　　3、認真落實各班的小組評價，納入班級考核。班級評價日公佈、周小結、月總結要求各班上交評價檔案資料。學校做好獎勵。並在評價機制上制定更完善的方案。

　　4、總結前段工作，形成初步的成果和經驗

　　5、收集和積累小組建設的各種資料和案例。

　　7、定期舉辦課改研討會，每學期組織一次課改經驗總結交流會，形成階段性研究成果資料

　　今後，我們將繼續加強宣傳、學習的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結已取得的成績，改進目前存在的問題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會取得輝煌的成就！

　　小學教務個人工作總結3

　　緊張而有序的20xx—20xx學年度第一學期即將過去，回顧過去的這一學期，總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際狀況，在學校領導和全體教職工的用心支援及配合下，透過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，到達計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：

　　一、財務財產管理方面

　　財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校透過行政會議討論，並向全體教師公示，理解群眾監督。具體工作如下：

　　1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制20xx年度的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

　　2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的專案、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費專案、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監督，並受到市、縣物價部門、紀檢部門年終檢查的一致好評。

　　3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學帶給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮裝置的作用，更好地為教育教學服務。本學期總務處保質保量地完成了三個年級學生的繳費工作，認真做好學生費用的清繳工作，確保應繳盡繳。順利完成門面房的租賃工作。

　　二、校園綠化美化方面

　　1、本學期，總務部門組織超多人力對校園花木用心護理，組織花工及綠化人員定期地澆水、施肥、修剪。對學校運動場地、學生活動場地進行了精心修整；清洗了校園裡雕塑；更新了教學樓、學生公寓的落水管道；整修了各辦公室、教室的窗簾。美化了校園，營造了氛圍。

　　2、本學期總務處對校園保潔工加強了教育和監管，保證校園每時每地的乾淨、整潔，給師生帶給一個舒適、愉悅的學習和生活環境。

　　三、後勤常規管理方面

　　學校是培養人的場所，是禮貌的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤為重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、資訊校園、文化校園、平安校園”的無形支援。為此，做好以下幾方面工作：

　　1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前夕，總務部門對個年級教室的教學設施、教師辦公室教學設施及生活用品進行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學工作順利開展。

　　2、做好後勤保障工作。學校的公開課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

　　3、挖潛學校現有資源，拓展學校教學活動空間。本學期總務處在校領導的支援下，經挖潛改造新增添兩個多媒體教室、兩個高一年級教室。一個教職工摩托車庫。

　　4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

　　四、城北新校區建設方面

　　在上級領導的支援下，順利完成各項建設的審批工作；順利完成新校區圍牆的招標、興建；順利完成新校區的室外工程的招標、興建工作。完成教學樓、學生公寓、食堂的一期工程的招標工作。已做好主體工程開工前的一切準備工作。

　　五、學生公寓、食堂管理

　　1、本學期，總務處人員配合學校值星領導定期對學生公寓、食堂及各教室的電路安全隱患排查，堅決做到用電安全、飲食安全。

　　2、本學期，總務處加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每一天有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衛生狀況、從業人員的身體健康等狀況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查狀況作好記載。不定期向師生詢問食堂採購的食品是否新鮮衛生、價格是否合理、飯菜質量是否到達師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛生、放心和滿意。

　　六、工作反思

　　1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：東南、西南兩個旱廁衛生狀況還沒有徹底解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年持續潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

　　2、由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。今後要加強做好總務工作人員的思想教育工作，以提高服務意識和服務質量，力求做好學校教育教學的後勤保障工作。

　　以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們必須會把工作做得更好。

　　小學教務個人工作總結4

　　本學期我校教學工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質教育為主題，以改進課堂教學方式，培養學生髮現能力的研究為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

　　一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平

　　一所學校辦學水平如何，除了校領導的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決於教師隊伍的素質。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設。針對本校年輕骨幹教師被調出，撤併進入本校村小教師多的實際情況，我們在教師隊伍建設上，做了以下幾件事：

　　1、組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德要求》、《三要八不準》等有關規定和要求。請校長分析當前教育發展的形勢，開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學工作之中，由於認識到位了，思想問題解決了，一些距離學校較遠的老師為了搞好工作，在學校無力解決住房的情況下，自己掏錢在學校周邊租房安居下來。從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。

　　2、由於相當一部分教師長期在村小工作，限於方方面面的原因，他們的教育思想，教學方法相對滯後，為此我們經常利用業務學習時間組織全體教師學習教育教學理論，學習報刊雜誌上最新教育教學改革的資訊。及時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學錄相片，理論與實際相結合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學中儘可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發展的步伐。

　　3、結合校本培訓工作計劃，開展校本培訓工作。請教育專家和在關骨幹教師舉辦走進新課程專題講座2期，分層次有計劃地安排學校的教師參加市、區、鎮不同級別教研研究專題活動近20人次，回校後要求這些教師填寫參加學習情況反饋表、撰寫學習心得、上彙報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

　　4、堅持不懈地實施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨幹教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習、鍛鍊。本學期我校校長參加了區骨幹校長培訓班學習順利結業。陸銀蓮、陳香兩位同志先後參加了區後備幹部培訓，選派李德友、查玉國、陸銀蓮、黃學軍幾名教師參加農村4名教師培訓活動，這幾位同志，在學習時，慮心求教，博採眾家之長，回來後，不僅把新學到的先進教學思想方法、手段用於教學之中，還指導其他教師的教育教學工作，為全面提高全校教師的教育教學水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標的考核，並全部順利透過考核。同時還為幾名從村小調上來的稍年輕的教師牽線搭橋，與校內骨幹教師結成“幫教”對子，使他們的課堂教學能力在較短的時間內得到了長足的進步。

　　5、持之以恆地堅持開展教學基本功競賽活動。根據市教師教學基本功訓練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“三字一話”長期訓練。要求老師說普通話，寫公整規範的字，並進行比賽展示。自覺閱讀教育教學方面的有關理論文獻，由於基本功訓練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質逐步得到改善，課堂教學效率不斷得到提高。

　　6、建立激勵機制，鼓勵和支援教師，特別是中青年教師參加高層次學歷進修，對在進修中取得優良成績的教師給予獎勵。現在我校在職一線教師中，大專學歷以上有25名，正在參加大專、本科學歷培訓的教師8人，以不斷的學習來豐富和擴大自己的知識面，增加文化底蘊，更好地完成教書育人的工作。

　　二、加強教學常規管理，建立優良教學秩序。

　　優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源於日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基於這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。

　　1、持之以恆的執行每日翻牌聽課制度，每天由值勤領導翻牌組織聽課，聽課後及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失，並認真填寫及時上交“課堂教學評價評分表”。本學期收到翻牌聽課教學評價評分表六百餘張。翻牌聽課有效地杜絕了不備課上課的現象發生。幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑑，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。

　　2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，積極深入課堂，認真瞭解教學情況，分析教學現狀，幫助教師最佳化教學過程，與教師一道開雲貴教學研究，校領導一學期聽課均超過了30節，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都先成了每學期互相聽課不少於18節的指標。同時我們還運用競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，群策群力，及時採取有效措施，保證學校教學質量的穩中有升。本學期我校在鎮中心校組織的二、五、六年級學科檢測中共獲得前三名13名次。鎮、區抽測的學科中，有4個學科大幅度地超區均分，教學質量有明顯的提升。

　　3、加強校際交流，提高教師的教學能力，開學初，學校就邀請區實驗小學的幾名教師為我們上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，並對自己感到疑問的地方向實小教師請教、指導，透過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。

　　4、加強檢查督促，做好提優補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護後進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恆，孜孜不倦地做好後進生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫輔導記錄表，評比“進步生”，與其他學生同等對待，同時特別考慮有進步的後進生，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試後我校舉行了全校師生總結表彰會，對期中考試成績優秀，進步十分明顯的同學大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發起了全體同學的學習熱情，全校形成了比、學、趕幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。

　　5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。本學期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領導進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，並填寫教育教學常規巡查表，一週進行一次彙總，並在下週的周前會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態，由於巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學時間，使得學生在紮實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發揮，身心得到全面發展，在市、區組織的有關競賽活動中，我校有6名同學獲不同殊榮，獲一個團體第六名稱號。

　　6、充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現代化教學裝置的作用，要求教師在教學中充分，合理地使用現代媒體為教學服務。我們確定兼職電教輔導員，輔導製作投影片，錄製課文朗讀錄音帶，學制多媒體課件，強調從教學實際出發，現代媒體與傳統媒體，現代教學手段與傳統教學手段的有機結合，堅持“使用”和“管理”並舉，以“使用”為主，充分運用現代化教學手段，最佳化組合，開展教學工作。培養了教師學習、使用，研究現代手段的能力，激發了學生濃厚的學習興趣，培養了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識。

　　小學教務個人工作總結5

　　本學期教務處在縣教育局及學校領導的支援下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的'有關檔案精神，領會其實質，積極落實，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：

　　一、常規工作、規範有序

　　教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以最佳化教學秩序，建立統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

　　（一）嚴格要求，加強教學常規管理

　　教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。

　　（二）求真務實，進行教學常規檢查

　　1、加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。

　　繼續加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規範學生學習習慣，透過開展書法比賽、作業檢查等方式進行強化。

　　2、加強學生作業檢查。本學期教務處共抽查作業4次。在檢查過程中發現低段的作業整齊、乾淨、書寫認真。

　　3、加強教研組教研建設

　　開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。

　　4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

　　為了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的考試製度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束後，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析並及時進行解決。

　　二、學習進取，提高能力

　　（一）加強了教師的理論學習

　　本學期，教務處鼓勵教師透過網路資源，積極學習現代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改資訊和教育理論，不僅使自己學到的現代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時，提高了自身的資訊意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術裝置利用率。

　　（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

　　教務處堅持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，紮實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。

　　三、繼續開展學科競賽活動，促進學生學業水平提高

　　1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長。透過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，養成了學生的創新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發展。

　　四、加強教務處自身建設

　　教務處定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。

　　五、存在的不足及下學期努力的方向

　　一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

　　1、對教師的業務學習以及校本培訓開展的不夠。

　　2、個別教師的教案備的過於簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現象。

　　3、作業批改時，打√和×不太規範，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現象。

　　4、好多學生的作業書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。

　　5、聽課次數不夠，流於形式，沒有真正起到相互提高的作用。

　　下學期努力的方向：

　　1、加大教師的業務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。

　　2、教務處將繼續加強教案的檢查，規範教案書寫。