獲獎的感受作文4篇

獲獎的感受作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的獲獎的感受作文，歡迎閱讀與收藏。

獲獎的感受作文1

　　音樂老師剛走後，語文老師就進來了，語文老師說：“全體安靜，聽我發獎狀”。“什麼獎呀！”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論，“安靜，是第一學期迎奧運作文大賽”老師說。

　　“我們班有12個同學獲得了獎。有四個金牌，4個銀牌，還有4個銅牌，金牌有柏毅華、張蓉……。”我心裡想：一定要得金牌，沒有金牌也要是銀牌。

　　但是，結果出人意料，我竟然得了銅牌。

　　在拿到獎狀的一瞬間，我的大腦一片空白，只聽老師說：“由於咱們班獲得人數多，我也獲得了指導老師金獎……”。

　　在放學的路上，劉文馨問我是什麼獎，我生氣的回答了一句：“銅的”！雖然，我獲得了獎，但心裡十分不好受，我心想：為什麼別人能得金牌、銀牌，而我為什麼是銅牌，是評委打錯分了？還是……於是，一串兒問題從我腦中“進”去了。

　　回到了家，我讓媽媽看，媽媽說：“乾的好，只不過是個銅的，但是下一次，你一定會得銀的、金的，對嗎”？

　　我聽了後，心裡想：對，我不能因為一點兒挫折就沒有自信心，我一定要堅持下去。

獲獎的感受作文2

　　今天早上升國旗的時候，老師告訴我去前線。我以為我做錯了什麼。我覺得有15個水桶在互相潑水。結果是我又獲獎了。這時，我緊張的心情突然變得無憂無慮。

　　因為這是我第二次獲獎，我不再像第一次那樣害怕，而是變得如此驕傲。我手裡拿著證書，嘴裡默默地說著——同學張子胥：在“我為學校的發展提供意見和建議”系列活動中，你寫給校長的.一封信被評為“十大手稿”。這張表格是專門為鼓勵而發行的。

　　別提我的快樂了，我迫不及待地跑回家告訴我媽媽這個好訊息。

　　當我得意忘形的時候，老師說回到教室去。在班上，我得到了老師的表揚。老師還說讓學生向我學習。突然，我的心又變得緊張起來。我知道這意味著什麼......

　　我做了一個黑暗的決定：雖然這是我第二次獲獎，我為此感到驕傲，但我會繼續努力參與更多的活動，贏得更多的獎項。我不能辜負老師、同學和父母的期望。

獲獎的感受作文3

　　今天,上午升國旗的時候,老師叫我到前面去,我以為自己做錯了什麼事情,心裡像十五個吊桶打水七上八下的,原來是我又獲獎了,此時此刻,緊張的心情一下子變得暢快了。

　　因為這是我第二次獲獎,所以我並不像第一次那麼害怕了,而變得那麼自豪,雙手捧著獎狀,嘴裡還默唸著——張子煦同學:在我校開展的“我為學校發展建言獻策”系列活動中,你寫給校長的一封信,被評為“十佳稿件”。特發此狀,以資鼓勵。濮陽市昆吾小學20xx年12月10日

　　別提我那高興勁了,恨不得馬上跑回家把這個好訊息告訴給媽媽。

　　正在我得意忘形的那一刻,老師說回教室,在班裡我得到了老師的誇獎,老師還說讓同學們向我學習,頓時,我的心又緊張了起來,我知道這意味著什麼……

　　我暗下決心:雖然這是我第二次獲獎,心裡感到自豪,但還要繼續努力,爭取參加更多的活動,獲得更多的獎項,不能辜負老師、同學們、家長……對我的期望。

獲獎的感受作文4

　　今天，我們學校進行了軍訓。我們二。三。六年級進行了軍訓的成果，先是二年（一）班出場，進行會操展示表演， 然後，二年（二）班先去準備一下，看著二年（一）班的同學展示，我們也響起了掌聲，二年（一）班會操完畢了，到二年（二）班出場了，二年（三）班到後面操場準備，二年（二）班會操完了！我們又一次響起了掌聲了！到二年（三）班出場了！二年（四）班去操場準備，二年（三）班 會操完了，到二年（四）班出場了，三年（一）班到操場準備，二年（四）班會操完了，到三年（一）班出場了。

　　終於到我們三年（二）班了！我們的教官帶我們去操場後面準備了，三年（一）班會操完了，到我們出場了，過了一會兒，全部二。三。六年級比賽完了。

　　到了評獎的時候了！我們非常緊張地看著評獎，說評獎的時候了！我們二。三。六年級都有好幾個同學是老師評出來的，二。三。六年級，個個班都有同學出去獲獎的，到我們三年級了！我們班有五個同學去領獎，包括我，發完獎了！我想說：“今天，我不單拿到這個獎，還有謝謝我的老師，是她選我出來的，我很高興。開心！還要謝謝教我們的教官， 感謝您們！！