大地測量學實習報告

大地測量學實習報告

  在學習、工作生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。你所見過的報告是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的大地測量學實習報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

  ⅰ、前言

  一.實習目的:

  ①鞏固和強化課堂所學理論知識,在實踐中訓練分析問題,解決問題的能力,培養綜合應用測量知識的能力。

  ②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能,具備從事測繪工作的初步素質。

  ③掌握大比例尺地形圖的全過程,如1:500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

  ④培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

  二.實習內容:

  圖根控制測量;

  水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量;

  四等水準測量。

  三.實習時間:

  XX-7-3至XX-7-13。

  ⅱ、測區概況

  一.測區地理位置:河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。

  測區行政區劃:河北省撫寧縣石門寨鄉。

  交通情況:測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村,東有秦皇島至青龍縣公路,有長途客車通往秦皇島市區,交通便利。

  二.測區氣候特點:秦皇島屬暖溼潤半溼潤季風帶華北型大陸性氣候區,歷年年均溫約為10.5℃,年降水量695.5mm,集中於7─8月;秦皇島市主要受東亞季風的影響,最大風速20.8m/s,1至3級風佔74%。

  三.測區經濟發展情況

  測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村,主要以種植業、養殖業為主,南部有一廢棄煤窖。

  ⅲ、實習作業中依據

  《工程測量規範》(1995年版)、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

  ⅳ、實習座標系統

  座標系統採用獨立座標系統,起算點g1座標(1700.00,1700.00)。

  高程系統採用獨立高程系統,起算點g2高程170.00m。

  ⅴ、圖根控制測量

  一.圖根導線的選點和埋設標誌

  選點要求:本組在測區內佈設一條閉合圖根導線,導線點5個。

  導線平均邊長小於70m,本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小於3:1。

  導線點標誌是噴紅油漆於一固定點處,中心以圓十字形點位為標誌。

  二.水平角測量:

  儀器:

  dj6光學經緯儀,垂球x2,竹竿x6,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽傘,經緯儀腳架。

  觀測事項:

  經緯儀對中採用光學對中器對中,用三根竹竿做成簡易三腳架,並懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角採用地質羅盤測定,本組g1g2方位角為29°45′00′。

  注意事項:

  觀測前將腳架腿踏實,防止三腳架滑動;一測回內不能進行對中和整平操作;觀測時一人獨立觀測,眼快心細,並有其他人(一個)在旁邊為儀器遮傘;觀測過程中操作儀器動作要輕,轉動照準部後符合氣泡不得超出格線;其他人員不得在儀器旁走動;每一測站工作結束後,要對測回資料進行檢核計算,符合限差要求才可遷站。

  限差要求:測回法上、下測回水平角之差小於40′兩測回同一水平角之差小於24′

  例項:

  三.距離測量:

  儀器:光電測距儀:nds3000,電子經緯儀,三腳架x3,單稜鏡,三稜鏡,遮陽傘,記錄板,記錄手簿,小刀,鉛筆。

  要求:用直反覘法測距,一測回水平距離互差不超過1cm。

  例項:

  四.內業計算:

  方法:簡易平差法。

  注意事項:在內業計算前,先進行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′,本組共5個導線點,40′≈89′。

  計算步驟:

  ①在角度閉合差不超限時,角度閉合差平均分配,然後計算改正後角值,根據改正後角值推算各導線邊的方位角(本組一律為左角觀測);

  ②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊座標增量,計算座標閉合差;

  ③計算導線全長閉合差k值應小於限差1/XX;

  ④k值滿足要求,則座標閉合差反號後按距離分配座標增量改正數;

  ⑤根據該正後的座標增量推算各導線點的最後座標。

  五.圖根高程測量

  儀器:電子經緯儀,光電測距儀:nds3000,三腳架x3,單稜鏡,三稜鏡,記錄板,記錄簿,小刀,鉛筆,遮陽傘。

  要求:儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小於25′;同一條邊對向觀測計算高差,高差互差不超過0.04m,s為邊長;三角高程路線的高差閉合差應小於0.05m,本組限差為0.05=0.111m。

  例項:

  ⅵ、地形測量:

  1.圖紙:單面磨砂聚酯薄膜,厚度小於0.1mm。

  2.展點控制工具:三角板x2,量角器,鉛筆,橡皮,小刀,平板,膠帶。

  3.測量儀器:dj6型光學經緯儀,竹竿x3,垂球,塔尺。

  4.要求:展點用hb鉛筆,鉛筆線線粗不超過0.1mm;展繪控制點圖上距離與座標反算長度之差不大於圖上0.3mm。經緯儀對中小於2.5cm;最大視距小於100m。

  5.測繪方法:光學經緯儀配合量角器法;0.3mm。

  6.示例:等高線實際是每15m選一點,連線高程相同的點連成等高線,等高線高差0.5m;亂石堆測其特徵點,展繪其大致輪廓,用圓點連線起來。

  ⅶ、四等水準測量

  一.儀器:ds3微傾水準儀,dsz2自動安平水準儀,三腳架,塔尺x2,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽傘。

  二.技術要求:採用閉合水準路線,一個閉合線有7個水準點;四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前後視距小於5m,任一站總視距差小於10m;改變儀器高度要超過10cm,高差互差小於5mm。

  三.觀測方法:

  1.觀測方法:每一站採用“後前前後”觀測順序,本組採用微傾水準儀逆時針觀測一次,自動安平水準儀順時針觀測一次。

  2.測站計算與檢核:

  ①.視距計算:後視距=(後尺上絲讀數-後尺下絲讀數)x100後視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)x100

  ②.四等水準:微傾水準儀:前後視距小於50m;自動安平水準儀:前後視距小於100m。

  ③.高差計算:改變儀器高前:高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數;

  改變儀器高後:高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

  若發現兩次高差互差大於5mm,則應找出原因,重新測量該站。

  ④.計算平均高差:滿足精度要求的,應求兩次高差的平均值。

  3.水準測量的檢核:

  ①.計算檢核:閉合水準路線閉合差理論值為零,即∑h=0;

  閉合後各點高差代數和應等於後視讀數之和減去前視讀數之和;

  若閉合差超限,則查詢原因,重測。

  ②.測站檢核:變動儀器高後,測得兩次高差後互相比較,超過5mm重測。

  4.閉合差調整:當閉合差不超過容許值時,可以認為各站產生誤差機會均等,因此閉合差按距離成正比反符號分配。

  5.高程計算:根據檢核改正後高差,由起點開始,逐點推算各點高程。

  四.例項:

  四等水準測量手簿(部分)

  儀器型號:自動安平水準儀觀測者:第七組紀錄者:第七組

  測自至XX年7月11日

  時刻:始17時35分末18時15分

  空氣:良好

  成像:清晰

  ⅷ、測量野外實習感想

  在校內實習的時候,老師說校內實習只是為校外實習打基礎,當時我還不以為然;然而經過了真真切切的野外實習,我才感受到了老師只是輕描淡寫的`告訴我們野外測量工作的艱苦。不過,這次實習的收穫還是非常大的;經過這次野外測量實習,不僅使我鞏固了所學的知識,加強了所學的知識和儀器的操作能力,而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往,鍛鍊了工作和吃苦耐勞的能力。

  實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的,但校內只是簡單的區域性測量,還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上,旁邊有鄉村公路透過,還有一廢棄雞舍;行政規劃屬於河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習,是綜合運用所學的知識,無怪乎實習後同學們都說對儀器的操作十分熟練,對資料的處理更是不在話下,對課堂所學的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學抱怨說如果是在實習後再考試的話,我們的成績一定會有很大的提高。可見,這次野外實習,對我們的學習還是非常有幫助的。

  在校內實習時,我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實習時,稍有不慎,就有可能前功盡棄。透過殘酷的事實教訓,讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不苟的工作態度,有吃苦敢吃苦的精神,能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上,不只這一項工作需要這種工作態度,世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。

  在繪製地形圖的時候,精度要求最高的是控制點的測量和展繪;我們控制點的展繪能夠一遍透過而不返工,不像控制點的測量那樣返工一次才透過,說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛,但已經初步具備了測量工作的基本素質,這是最重要的。在野外測量的時候,第一次我們的成果不合格,我們也曾考慮過要修改資料;雖然只是大筆一揮的事情,但拿這樣的成果交給老師,這有什麼意義呢?經過集體的商議後,我們還是決定要返工重測。天很熱,時間有限,為了在有限的時間內完成作業,中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃,其它人手留下繼續測,讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候,工作量非常大;為了在規定的時間內完成任務,我們早早的5點就出發,中午還是採取同樣的策略,終於在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時,我也深深的感受到了團結協作的重要性;互相幫助,相互體諒讓我們這麼出色的完成任務,我們的成長過程又何嘗不是這樣呢?

  努力的付出終有回報,嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長,時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這麼齊心協力的工作和這麼嚴格的要求,我們的工作能不出色麼?我們組一直十分和睦友好的過完實習生活,在最後的測量技術水平大比武時,我們組一舉奪冠,是我們努力工作的結晶,也是老師對我們的充分肯定。有什麼比這更能讓人高興的呢?

最近訪問