全國愛崗敬業模範事蹟材料（精選9篇）
全國愛崗敬業模範事蹟材料（精選9篇）
在平平淡淡的日常中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編為大家整理的全國愛崗敬業模範事蹟材料（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
全國愛崗敬業模範事蹟材料1
我叫xxx，現任祁縣城趙鎮常家堡村村委主任助理，參加工作已經17個月了，時間過得很快也很充實，在工作的快樂中我時刻牢記自己的責任，全身心地投入農村工作。鎮領導也對我們這批大學生村幹部格外關懷，經常組織我們學習有關農村的各項政策法規，和如何做好遠端教育工作。更體會到了父老鄉親的熱情和淳樸，讓我在這片土地上有了牽掛，更有了信心。
剛開始，從瞭解掌握村裡的基本情況，到制定工作計劃，詳細記錄工作筆記，會議記錄，學習記錄，心得體會，工作一步步得以開展。
我們村是一個典型的農業村，平日裡村裡事情不算多，但是1年來一直保持著每天都上班的優良傳統。一到村裡我就被村幹部們昂揚的鬥志和團結的氛圍深深打動了，我想了解這個集體，融入這個集體，但是要開展工作，必須從我村實際出發，都說只有溝通才能瞭解，因此，我經常走街串巷，跟鄉親們聊聊家常，談談村裡的瑣事，看看他們的生活，聽聽他們的聲音，跟他們一同清掃巷道，清除雜草，一同栽下了那充滿希望的小樹苗，接觸多了，他們對我的瞭解自然也深了，大多數人都叫我“村官”儘管我一再向他們介紹我的名字。現在他們眼中這個大學生村官不是遙不可及的“領導幹部”，而是真真切切的生活在他們身邊的朋友、小輩，距離短了，感情也就加深了。老遠見到我就打招呼，攔住你說咱們村應聘招工的有好多人，咱們的梨花快開了，氣候不穩你給學點防凍技術回來，咱們的村委辦公服務樓一定要實用……看看我們像不像一家人？這樣一來，工作起來就更得心應手了，現在經過我們的講解勸說，從前有個別因計較個人得失而不支援新農村建設工作的聲音現在已經叫停，讓我更為感動的是，那些曾經甚至有些頑固的村民現在居然全心全意地配合村裡的各項工作，成了新農村建設的積極分子了。現在你要是到我們常家堡村，肯定會被一派熱火朝天的全民勞動場景所感染，說不定也會忍不住抄起鐵鍬挖幾鏟子呢。
村委的辦公條件差無論是幹部還是群眾誰都不去，因而我不用每天打掃、倒水、倒菸灰缸。倒是經常坐大街，跟村民們聊天。原因簡單得很，大街上人最多。閒談中漸漸的混熟了，慢慢的也就知道了村裡的大大小小事情，有的還能知道來龍去脈。不是閒的沒事幹而是想要知道村情民意，這得從家長理短中一點點積累。在感受農民熱情的同時，總結出農民有“五怕”與“五盼”：怕生病無錢治、災害突降臨、在家無工作、生意老虧本、子女不成才；盼全家身體好、有人進社保、家人都工作、村裡多關照、子女有能耐。我也壯志滿懷，想幹大事，如果不去了解實際情況，不去埋頭苦幹，而是傻坐著憧憬自己的理想，就會造成小事不想幹，大事又不能幹的情況，弄不好還會挑起事端。飯要一口一口吃，事情要一點一滴做，我是這麼想的，也是這麼做的，所以在我們規劃好的綠化帶上，種樹，澆水哪裡我都要插一手，雖然渾身很累，但是心情很愉快，“勞動使人快樂”真是一句至理明言。
農村工作，既要懂得融合又要做到獨立，融合就是真正融入到村幹部的隊伍裡，真正領會一名合格的村幹部的含義，真正做好自己的職責，還要和群眾融合，減少陌生，縮短距離，真心實意地為大夥兒辦實事、辦好事。但是也要保持獨立，我經常思考一些現象和問題，閱讀報紙雜誌，學習先進的理論，用新的觀點去分析農村問題，以便找到更優的解決方法，我很喜歡笛卡爾的名言“我思故我在”，只有思考生命才會有活力，思考我能為農村做什麼，怎麼做？群眾對政府在政策、資金、技術、市場、資訊等方面的服務需求增多，造成需求與供給相脫節。現在村民不僅要會種田、施肥的村幹部，還要有使農民致富的本領能力，為農民提供致富資訊，致富門路、致富技術，引導農民走富裕之路的幹部。我抱著“動真情、幹實事、求實效”的態度去工作，還虛心向農民請教農業知識，我逐漸體會到要想和老百姓打成一片，就不能總以書生的形象出現，要逐漸讓他們對讀書人的尊敬轉變成對“學科學、用科學”的渴望。讓更多的村民成為“有文化、懂技術、會經營”的新型農民。只有這樣，才能用實用科技換回農民收入的增加。例如。利用網路在網上釋出了招商資訊，讓一些外地商人知道了常家堡村的地熱資源情況。還要時刻關注最新的新聞，知道種什麼賺錢，做什麼賺錢，給老百姓提供最有價值的資訊。現在我們的村幹部也利用遠端教育積極“充電”，為更好的工作打下堅實的基礎。
我是醫學專業畢業的。時不時的為育齡群眾講解生殖保健康避孕節育及計劃生育政策法規，育齡婦女自覺參加“三查”工作，群眾婚育觀念有了很大改觀。
農民最關心醫療。剛進村時，我覺得自己這樣的官真沒什麼用，不能給農民幫忙，對村裡的事沒任何作用。進行新型農村合作醫療的宣傳和下一年度參合費用的收繳，我體會到村民對國家政策的讚揚，村民很配合工作，並且對宣傳中不明白的地方還積極提出問題，我都一個一個認真答覆，不明白的我就上網查質料或請教相關負責人，把村民的疑惑一一解開。
換屆選舉是村中的一件大事，作為工作的一項重要內容，我還查閱了關於選舉的相關資料，學習了選舉法，認真配合鎮、村領導搞好選舉前的預備工作，選舉是按照上級領導的要求以及選舉法的要求，合法、合理的選出了新一屆的村民委員會，而這也是全體村民一致的意見；我計劃等村委會辦公樓、廣場二期工程完工，為我們村拍一部宣傳片，在參與新農村建設過程中，破舊的房子不見了，泥水路變成了水泥路，隨處堆放的垃圾消失了。香菸盒，菸頭不再亂扔隨地吐痰也漸漸的減少，一些雜草樹枝什麼的也都定點堆漚，我們的外在面貌新了，內在素質也提高了這都歸功於兩委幹部和群眾團結一心共建生態家園，歸功於擰在一起搞好四城聯創，歸功於狠下決心創三優。感謝村官這個角色給了我深入群眾當中學習、鍛鍊、長見識、豐富經驗的機會，給了我瞭解了農村工作的重要性、複雜性、困難性的機會。給了我零距離接觸農民知道他們想什麼、需要什麼的.機會。組織上選派我到農村工作，不僅是為了鍛鍊自己，更重要的是要為新農村建設貢獻力量，為此，如何讓農民因為我的到來而得到實實在在的實惠，是我想的最多的事情。農村工作忙碌而充實，大到整治村容村貌、推廣合作醫療、組織換屆選舉，小到化解村民矛盾，撰寫彙報材料……雖然不敢奢談成績，但學到的東西很多，體會也很多，收穫很深。農村工作雖然煩瑣，農村形形色色人基本都有，學會和更多人接觸，是對我社會交際的一個培養或者說是一個考驗。在村裡經受鍛鍊，瞭解配合村支部、村委會在農村進行工作，奠定了良好的思想工作基礎，平凡的工作，讓我樹立了正確的人生觀，讓我在實踐中領悟到“為什麼三農問題是重中之重”的真諦。這對我今後的成長，都將是影響深遠的。我相信在鎮政府領導的指導下，加上我虛心學習、勤奮努力，我一定能夠不斷成長為一名合格的大學生村幹部，切實為村民辦好事，辦實事。但我深刻明白這才是個開始，以後的路還很長，既然我已經來到了這片土地上，我就應該為新農村建設揮灑自己的青春與汗水。
工作感悟：在農村工作，要多聽、多問、多看、多做、少表態、不怕吃虧，把自己當成農民要學會幹農活，學會說土話不要文鄒鄒的，更不要打官腔，做到這點你會和他們打成一片。做事要公道，做到它我從此受到了尊重。要了解農民需要什麼，想要你如何做。凡事都替農民考慮切身利益。做到這些就會受到擁護和愛戴。我正努力著，努力著，努力著……
全國愛崗敬業模範事蹟材料2
xxx，男，1970年1月出生，1992年參加工作，中學高階教師，現為我校初三語文教師，初三級級務，中共黨員。xxx能認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，關心國家大事，時時刻刻以一名優秀中國共產黨員的標準來嚴格要求自己，言行上與黨中央保持高度一致。認真學習教育法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，恪守教師職業道德。
從教23年來，xxx老師在熱柘中學擔任過中學美術教學、語文教學，11年紮根熱柘山區教育，群眾基礎好！在工作中密切聯絡群眾、服務群眾，樂於奉獻！2002年8月調入城南中學，1992年到現在一直擔任班主任！
教育教學上，他能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法，不斷提高自身教學水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍，使學生學中有樂，樂中求學，取得了良好的教育教學效果。1998年、1999年、2000年他連續3年被評為平遠縣年度考核優秀教師。2001年他參加了廣東省美術骨幹教師培訓，培訓期間撰寫的論文《客家圍龍屋的建築藝術》深受潘鶴教授的好評！2002年調入城南中學以後一直擔任初三畢業班班主任，擔任語文教學，課外時間還利用自己的美術專長擔任學校美術課外興趣小組負責人，到現在為止義務輔導了120多名的美術特長生考上重點學校！2004年被評為縣優秀教師！2005~20xx學年，擔任初三（5）、（6）班語文教學和班主任，所任教班級成績在全縣第一；2007、2008、2009年取得學校教學優秀獎、優秀班主任，2007~2008學年，擔任初三（1）（2）班語文教學，中考成績及格率99%，優秀率62.3%，名列全縣第一。2010年5月xxx參加梅州市語文骨幹教師生本教育培訓，他的論文《運用新課標理念，促進生本教育》收入市語文學科優秀論文彙編，《心理“減負”用“換”術》、《如何對待學生的隱私》及多篇教育論文校園內外發表。2011年被評為該年度考核優秀。2012年主持了《山區中學硬筆書法教學》的梅州市科研課題。2013年擔任初三（9）、（10）班語文教學和初三（9）班班主任，語文中考成績居於全縣第二名，年度考核優秀，評為優秀班主任。2013~2014擔任班級連續4個月評為優秀班級，2014年評為“2013~2014排頭兵實踐活動先進個人”。
在城南中學工作11年中，xxx不管在哪個崗位，他都能儘自己最大的努力做好本職工作，樂於奉獻，敬業愛崗，認真履行工作職責，有創造性地開展學校工作。
從教23年來，xxx老師一直把“學高為師，身正為範”作為他的座右銘鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，樂於奉獻！認認真真地實踐著他的生命歷程，以實際行動詮釋著教師的光輝形象，為我縣的教育事業添磚加瓦！
全國愛崗敬業模範事蹟材料3
xx，女，29歲，畢業於中山大學公共衛生學院預防醫學系。在2008年的“5.12”汶川大地震發生之後，毅然參加該年度由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災專項計劃，以一名志願者的身份在震後的汶川縣誌願服務一年。初到汶川時，住的是救災帳篷，吃的是泡麵，斷電斷水，交通癱瘓，餘震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過，毅然和當地群眾一起投入到抗震救災及災後重建的工作中去。結束志願服務時，她還被汶川縣委評為“汶川縣優秀志願者”。
她從2011年10月起，進入南岸區衛生局衛生監督所工作。在這短短一年半的時間裡，她透過自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態度，獲得了單位領導及同事們的認可，並快速地從一名普通的醫學生，成長為一名可以獨當一面的合格的衛生監督執法人員。
該主要的特點有：
一、勤學善思，素質高。
衛生監督執法工作除了需要必要的醫學知識外，更重要的是必須具備相關的法律知識。因此，自進入單位以來，她像海綿一樣不停吸收著各種知識。透過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場快檢操作，從違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高著自己的工作能力。學習中做到了學有所思，學有所感，學有所獲，為新形勢下的衛生監督執法工作打下了堅實的基礎，特別是在現場快速檢測裝置的操作方面，成為了大家公認的“業務通”和“多面手”。
二、愛崗敬業，作風實。
她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做紮實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛生監督組的負責人後，工作壓力大、強度高、任務重、人手少，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時保質的完成工作，加班加點成了“家常便飯”：為了完成創衛資料的整理，她曾連續3天加班到晚上十點多，被領導催促著才肯下班，但下班時仍抱了一大堆資料回家去整理；為了對轄區的農村水廠進行抽檢，她總是一大早就出門去，下午四五點鐘才能回到單位上，一天的行程達120多公里；為了完成以20天為一個檢查週期的游泳池水質抽檢，她總是不分上、下午的，頂著重慶那40多度的高溫和明晃晃的烈日，穿梭在轄區內80多家游泳場所裡。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入工作是她一貫的工作作風。
三、創新思路，業績佳。
作為單位裡代表新生力量的一員，不墨守成規、勇於創新、敢於嘗試的精神也在她身上有著體現，特別是在現代計算機技術和現場快速檢測技術在衛生監督工作中的應用方面尤其明顯。透過資訊化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監督戶次數達1299戶，並進行公共場所及飲用水的現場快速檢測達101戶；她還由於熟練掌握了各種現場快檢操作，曾代表單位接受了媒體關於游泳池水質快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災後的集中式供水單位衛生監督等相關內容的多次採訪。
她用自己一貫的優異表現努力踐行著自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、衝鋒在前、任勞任怨。樸實無華的她在平凡的崗位上默默地踐行著衛生監督工作“執法公允、服務於民、護衛健康”的核心價值。
全國愛崗敬業模範事蹟材料4
xx，女，1987年7月參加工作，任教於廬江縣盛橋鎮高老小學。2010年9月調入廬江縣盛橋鎮中心小學，2008年被評為中學高階教師。在農村小學，她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業，開拓創新，師德高尚，真正樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重。“一份耕耘，一份收穫”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學能手”稱號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。
一、愛崗敬業，工作上紮實有效
高老師熱愛教育事業。她潛心鑽研教學，用高水平的教學贏得學生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有紮實的教學基本功和認真的教學態度，只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學紮紮實實。每上一課前，她總是認真地鑽研教材，瞭解學生，結合課標精神，精心設計教學程式，寫好每一課的教學預案。高老師經常說：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純淨、美好的學習環境中。”應該說，這就是一種責任感和敬業精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂。——我就愛高老師上課。每學期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕鬆、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮統一檢測中，總是名列前茅。 高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是： 用“愛”創設和諧的班級氛圍；關愛學生，從關注細節入手：重視思想教育；尊重學生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。20xx年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮第二名，2008年指導本班學生徐峻在“健康成長，關愛生命，幸福生活”徵文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導學生高明潔在鎮書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關注“留守兒童”及轉化“學困生”上真正做到春風化雨，滋潤著學生的心田。
1、關注“留守兒童”。在農村小學“留守兒童”越來越多，在高老師的班級裡就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家裡。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑鬱的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學習上互相幫助，並且，高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學生徐斐經常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經常與他們通電話，向家長們彙報子女的學習情況和在校表現，她與家長建立密切聯絡，進行友好交往，不僅溝通了資訊還增進了情感交流，孩子們進步了，家長也來表示致謝。
2、轉化“學困生”。一個班級中，學生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學生定位，對全體學生負責，關心、幫助每個學生，不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學習基礎差，自卑感強，曾有過“我不是學習的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉向學習，他說“老師，其實我也很想好好學習，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎麼辦？”說著眼圈都紅了，高老師認真傾聽後，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這裡，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標，又將大目標分解成一個又一個小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，並且對他開始不定期的輔導，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日裡，她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風度心扉，他在向預定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體，她本人也被評為“巢湖市優秀班主任”。
二、與時俱進，教研上開拓創新
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規律，加強科學研究，與時俱進。她堅信：提升教育生命質量將是教育發展的主旋律，她曾就新課標做專題講座，多次承擔盛橋鎮校際公開課、示範課、研究課的執教任務，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業務水平。
她一直注重課堂教學改革，特別是在實施課程改革以來，她反覆學習《語文課程標準》，學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法，以啟發新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創造—創新為核心的語文活動課等，大大地激發了學生學習語文的興趣。在教學實踐中，她不斷地總結課堂教學改革經驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力於教育教學研究，努力改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式，她申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批准號：CJG039。其中，探索“自主學習”課堂的主要特徵是在學生求知慾旺盛的情境中，學生自主制定學習目標，自主確定學習進度，自主選擇學習內容，自主選擇學習方式，自主選擇作業……自主學習的課堂教學流程，一般設計為：創設情境，讀書生疑——自主學習，質疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內化自結——依據差異，佈置作業。這樣的實驗，取得了良好的教學效果。
三、不斷深造，自身上增強素質
高老師向來愛學習、肯思考、肯鑽研。1987年中師畢業後，她不滿足於現狀，參加高等教育自學考試，取得漢語言文學專科文憑。自學大專後，她又參加了各種培訓，還利用課餘時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如飢似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍。《班主任》雜誌也成了她親密的朋友，她不斷地學習和總結新的教學思想、教學方法並運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究，多次上校際示範課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學術刊物上發表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收穫，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區》發表於《當代教育研究》（20xx年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學設計發表於《教學與管理》（2007年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文字》（《金子》第二課時教學設計）發表於《小學教學參考》（2007年第7、8期53-55頁）；《但願人長久》教學設計發表於《小學教學參考》（2008年第7、8期24-25頁）；《小學思想品德課實施素質教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創設自主閱讀過程、啟用語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質疑，引領學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恆》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博採眾長，間團結協作
在農村小學有這樣的風氣，有任務大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重，關心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高階教師，但她總喜歡請教經驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求，積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師儘快成為學校教育教學的生力軍，成為教學骨幹。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進工作者、先進班主任，對於青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學，潛心探究，不斷創新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進學生心靈，激發習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學骨幹教師。她同教師們互相學習，互相鼓勵，共同進步，不斷創新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執著追求，今後，她將以更飽滿的熱情投入工作，她願把畢生獻給她所熱愛的教育事業和親愛的孩子們。
全國愛崗敬業模範事蹟材料5
xx，女，漢族，1970年12月出生，中共黨員，大專文化，全國註冊房地產估價師。
1992年7月畢業於湖南城市建設專科學校（現湖南城建學院）房地產經營與管理專業，同年8月分配到長沙經濟技術開發區工作，1995年調至長沙縣住房保障局，先後在交易所、產權所、評估所等二級機構工作，2001年8月任局辦公室主任，2013年任長沙縣物業管理辦公室主任。
該在我局工作近20年來，立場堅定、學習勤奮、工作務實、作風正派，歷年年終考評均獲得優秀，多次獲得縣政府嘉獎和優秀共產黨員稱號，2008年因工作突出榮立政府三等功。
一、勤學善思，志存高遠
該時刻牢記自己的黨員身份，能切實加強對黨的思想理論、各項方針政策和經濟、文化、科技、法律、業務知識的學習，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，保證工作的政策性、原則性、科學性和指導性，注重增強政治素養和黨性修養，思想上、政治上與組織保持高度一致。同時該走上工作崗位，從沒有放棄過學習，一直在堅持自學。在評估所工作期間，考取了全國註冊房地產估價師；在辦公室工作期間，堅持學習公文寫作；在物業管理辦工作期間，報考了全國註冊物業管理師考試。該注重總結提高和聯絡實際，能依據自己掌握的政策理論和專業知識進行認真思考，積極發掘工作中存在的深層次問題，為領導決策提供依據。能從多個工作崗位上脫穎而出鍛鍊成為中層幹部，是與其勤于思考、善於學習、善於總結和提高密不可分的。
二、紮實工作，務實奮進
自1995年在我局工作以來，該在房產測繪、繕證發證、權屬稽核、房地產評估、辦公室等多個崗位工作過，在每一個崗位都能兢兢業業紮實工作，做到幹一行愛一行。尤其是擔任辦公室主任期間，工作積極主動，思想開拓進取，各方面表現相當出色。在材料撰寫方面，始終堅持高標準、嚴要求，力求做到思想內涵豐富、邏輯思維清晰、事實結合緊密、文字表達準確。每年撰寫各類公文40餘件，各類綜合性文字材料30餘篇。在組織協調方面，辦公室擔負著上傳下達、對外交往和後勤服務等繁重工作，該擔任主任職務，具有較高的政治敏銳性，工作具有超前性，能在工作中注意把握領導意圖和具體工作性質，做到分工明確、條理清晰、統籌兼顧、合理安排，注重加強與上級主管部門和縣內各有關部門的溝通聯絡，促進工作的有效開展。在工作調研方面，能夠圍繞全縣經濟社會發展走向和人民群眾關心的熱點難點問題進行調研，先後單獨或共同參與撰寫了多篇關於全縣房地產市場經濟執行、物業管理和住房保障等方面的調研文章，撰寫了多篇房地產開發建設管理工作經驗推介文章，並在相關刊物發表，取得了很好的社會效果。
三、嚴於律己，樂於奉獻
平時工作和生活中，該能始終保持勤勉務實的工作作風，注重德行操守，能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。能自覺遵守黨紀國法和單位制訂的各項規章制度；能與同事互勉共進，平等相待；能對群眾坦誠相待，服務周到；能堅持原則、嚴於律己、樹立公道正派的形象。她除了加強自身的提高，還積極教導和幫助新進單位的同事，不斷增強自己和其他的服務大局能力、服務群眾能力、調查研究能力、組織協調能力以及依法行政能力，使我局各項工作開展得生機勃勃，充滿了吸引力和凝聚力。
“寶劍鋒從磨礪出”，多年來，xx時時、處處、事事以大局為重，一心撲在事業上，恪盡職守、兢兢業業。無論在什麼崗位、幹什麼工作，也不管是份內還是份外事，她都能盡職盡責的幹好，盡心盡力地完成，從不講個人條件，從不計較個人得失，展現了極高的.業務素質和個人魅力。
全國愛崗敬業模範事蹟材料6
XXX，男，現年45歲，1993年6月畢業於湖南科技大學(原湘潭師範學院)數學系，大學本科學歷，中學高階教師。現為湖南省湘北職業中專學校數學教師。
該政治思想好，工作成績突出，將自己的青春和精力奉獻給了教育事業。參加工作近二十年，一直從事職業教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學第一線，擔任班主任11年，連續9年任教高三畢業班數學，擔任高三數學備課組組長。教育教學成績突出，為學校教育教學的質量提高做出了突出貢獻，被學校領導和老師尊稱為“肖把關”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。
具有很強的教育能力。肖老師關愛學生，學生有困難他及時幫助解決，學生思想有波動，他及時找學生談心。2008屆學生鄧小嬌，進入高三，厭學情緒嚴重，肖老師多次幫助她樹立信心，當年順利考上了湘南學院。2005屆學生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學，肖老師幫他解決學費、資助生活費，使其順利完成學業，當年考上了湖南師範大學。參加工作以來，資助了多少學生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經驗。其創立的“小組管理模式”、“學生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學生的凝聚力，又提高了學生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學期他接手全校最差的機電專業89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴重失調、紀律渙散、部分學生行為習慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手後，首先，多渠道、多層面瞭解學生。其次，學生自制班紀班規。第三，最佳化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動，其不失時機地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓練，增強班級凝聚力，並在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。透過一個學期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學校優秀班集體，肖老師被評為優秀班主任，並在學校舉行的教育教學經驗交流會上作了經驗發言。肖老師擔任班主任工作11年，6次被評為優秀班主任，6次評為優秀團隊輔導員。
具有很強的教學能力。職業學校的學生基礎、學習習慣都較差，如何提高學生的學習興趣，提高課堂效益，是每一個職業學校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學能力，很高的學識水平，紮實的基本功。教學中能很好地把教材，考試大綱，能根據學生特點靈活處理教材。善於總結和提煉，用先進的教育教學理念和教學方法改革教學，深受學生歡迎。倡導的六字—鑽、備、講、練、考、評的複習方法，行之有效，成為了學校指導高三教學的精髓。認真鑽研教材，吃透大綱，經常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，瞭解最新的數學方法和新穎的例子，注入到自己的教學中去，使教學更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。每一節課的練習、作業都經過精心的挑選，力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習數學。每屆自編整套複習資料，為高三教學服務，也為其他老師的教學帶來極大的方便。教學深受學生歡迎，教學效果好，2007屆執教99班計算機班和108班，24人上本科線，高考數學成績8人在140分以上，計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執教115班電子班和112班機電班，電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數學均獲得滿分。2009屆執教120班機電班和126班電子班，機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數學滿分。2010屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數學滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數學成績名列前茅。
具有較強的教研能力。教育教學無止境，只有不斷的學習，才能跟上時代的發展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數學通訊》《試題與研究》等雜誌，注重教學研究，是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發表，其中《淺談高中數學研究性學習》在《現代教育報·教師週刊》上發表，《培養應用能力展現數學本色》在《試題與研究》雜誌上發表;《例談對偶法解題》等。
該愛崗敬業，責任心強，教育教學能力突出，是一位優秀的教師。
全國愛崗敬業模範事蹟材料7
xxx，女，36歲，現任張家口市橋東區財政局國庫股股長。從事財政工作11年來，愛崗敬業，任勞任怨；工作作風踏實上進，甘於奉獻，受到了單位領導、同事和群眾的一致好評。主要工作狀況介紹如下：
一、精心組織籌劃，開展全區行政事業單位資產清查工作
xxx在財政管理的日常工作中，對自我要求很嚴，凡她經辦的事情儘量做到精益求精。20xx年，市局要求在全市範圍內組織開展一次行政事業單位資產清查工作。接到此項任務，作為一名具體負責這項工作的人員，她滿懷信心，振奮精神，應對時光緊、任務重、人員少的局面，她潛心研究清查政策及軟體操作，採取了“先搞試點，集中錄入，穩步推進”的方法。圓滿地完成了全區行政事業單位資產清查工作，進一步夯實和深化了全區行政事業單位國有資產管理的基礎。
二、不斷探求發展，推進國庫集中支付制度改革
在工作中，她有條不紊地安排好每一項事務，認真做好所負責的每一項工作。在擔任國庫股股長以來，大力推行國庫集中支付制度改革，規範國庫集中支付程式。2010年7月，為加強行政事業單位醫療保險和住房公積金的繳撥管理，在總結近年來財政集中撥付方式益弊的前提下，對我區現行撥付管理辦法進行了調整，並下發了《行政事業單位醫療保險和住房公積金繳撥管理辦法》。同年9月，在全區範圍內開展了國庫集中支付“零餘額”清算改革工作，實現了財政預算資金以額度方式下到達預算單位，支付中心在額度內辦理預算單位支付業務，代理銀行先墊付資金，國庫後清算。此種方式進一步縮短了資金週轉時光，使我區財政國庫改革向標準模式的轉軌又邁進了一步。
三、構築安全防線，提升財政資金安全係數
國庫工作無小事，資金安全更是大事。在工作中，她始終牢記財政資金安全是財政管理的生命線。在制度方面，建章立制，構成內部制約機制；在協作銀行方面，挑選資質力量充實，信譽質量較高的銀行合作，並與之簽訂了《資金安全管理協議》，明確職責、化解風險、消除隱患；在財政內部，嚴格監守財務印鑑雙人保管，撥款票據層層稽核。即使當日要撥的款再急、再多，她也總是一筆一筆認真、細緻稽核，確保所撥票據準確無誤後方才交予出納進行轉票。每年經她手撥付的資金上億元，均做到了零差錯運轉。
四、熱愛本職工作，無怨無悔奉獻
xxx熱愛本職工作，對工作有著極強的職責心，為了保證各項工作按時完成，為了能使工作做得更好，她經常加班加點，有時甚至通宵達旦地工作。進行企業改制工作期間，更是“五加二、白加黑”，晚上十一、二點你還能在會議室看到她在聽取會計師事務所的彙報企業審計狀況。
一分耕耘、一分收穫。多年來，她的工作得到了單位領導和們以及上級部門的肯定，先後六年被區政府授予“嘉獎”稱號，20xx年和2007年分別被省財政廳、市財政局評為資產清查工作先進個人。
展望未來，任重道遠。xxx將會不斷學習，努力工作，為財政事業做出新的貢獻。
全國愛崗敬業模範事蹟材料8
作為一個扶貧幹部，xxx去農村扶貧的里程記錄保持在每年1000多公里……在精準扶貧的路上，他作為一個有情懷的共產黨員幹部已經遞交了一份滿是誠意和溫度的答卷，但他說：“為百姓，還可以做得更多，我，還在路上！”
2017年6月8日，盛夏，火辣辣的太陽灼烤著大地。瀘州市納溪區上馬鎮人民政府獸醫站站長xxx乘著摩托車在鄉間碎石公路上緩慢前行，今天，他要去太平村11社楊洪林家。幫扶的貧困戶大多山高路遠，交通不便，但這已經是他今年第六次跑在這條九曲迴腸的碎石公路上了，眼看著前方不遠處就要到他幫扶貧困戶楊洪林家了，沒想到一個上陡坡，摩托車壓過一塊較大的石頭，石頭不穩，摩托車猛然側倒，xxx隨摩托車一起滾下坡去，他的小腿因為受到猛烈撞擊當場鮮血直流······
在給同事打完求救電話後不久，他被及時送到鎮衛生院進行緊急救治，被幫扶的貧困戶聞訊後也趕到醫院來看望他：“老劉，你看你，哎呀，咋傷得這麼嚴重呢？”面對這個多次上門給他指導脫貧的幫扶人，他倆早就成了老朋友。“哎呀，就是肌腱斷裂受傷了，你也別太擔心了哈。哦，對了，家裡人都還好吧，上次我給你帶來的雞苗長得怎麼樣啦······”在醫院的病榻上，打著吊針的xxx依然不忘對貧困戶進行情況瞭解。
“每一個貧困戶家裡都積攢了許多跌宕起伏、百轉千回的故事，我們只有多多和他們交流才能真正瞭解他們的情況，開啟他們的心扉、走進他們的生活，瞭解到致貧的癥結所在才能因症施策，更好地幫助貧困戶脫貧。”xxx告訴記者。
“要讓百姓覺得是自己人，即使工作再忙再累，也要經常去了解他們的情況，所以這次受傷我覺得沒啥了不起的，你看我這手機裡每一張入戶走訪的照片都是一個故事，每當夜裡想到他們貧困的家境我就睡不著覺，一直想著為百姓多做點兒事，為這片土地、這方百姓做事，我永遠激情澎湃！”
全國愛崗敬業模範事蹟材料9
按照市委的統一安排和部署，我作為進駐好梯鄉苟家院村的工作組幹部，感到十分榮幸。駐村以來，在工作組組長的帶領下，在苟家院村幹部群眾的大力支援下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“三查兩建一發展”的工作主題，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作健康有序開展。現將九個月來的駐村工作總結如下：
一、主要工作開展情況
（一）深入調查摸底，摸清村情民意
駐村後，為了及時掌握第一手資料，摸清苟家院村的基本情況，掌握矛盾產生的根源，我和工作組成員採取多種形式開展調查研究：
一是“請進來”。分別將村幹部和村民小組長請到村委會，召開村兩委班子擴大會議，詳細聽取了黨員幹部、群眾對村班子評價，瞭解當地民情風俗、經濟發展情況、村發展計劃、村裡急需解決的問題等，使工作組初步掌握了該村的基本情況。
二是“走出去”。為進一步瞭解村民所關心的熱點、難點問題，聽取群眾對發展本村經濟的意見和建議，有選擇性地重點訪問了本村個體老闆、種養能手、老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。瞭解群眾真正想什麼、盼什麼，需要他們解決哪些問題，真實地瞭解到農民的現狀和實情。透過深入的調查摸底，整理出當地存在的一些問題，初步掌握了村情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了今後的工作思路。
（二）全力以赴，全心全意為民辦好事實事
駐村以來，我緊緊圍繞群眾利益無小事，積極想方設法幫助群眾解決熱點難點問題。在駐村工作組成員的共同努力下，取得了各級和駐村有關聯的單位以及社會各界人士的大力支援，幫助困難群眾解決一些實際困難。
（三）加強村級組織建設，提高了村級班子的戰鬥力駐村期間，我和工作組成員緊緊圍繞工作主題，把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰鬥力當作首要任務來抓。
一是為進一步提高辦事效率，規範工作程式，幫助村委完善了各項管理制度、會議制度、學習制度及有關監督機制。
二是為進一步提高村幹部素質，先後組織村幹部和黨員學習“三個代表”重要思想和十七大檔案精神，努力提高他們的政治素質和理論水平，大力強化他們宗旨觀念和責任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。
二、存在問題
駐村工作在取得一定成績的同時，也存在著一些問題。 一是基層工作經驗缺少，工作新局面還待開啟。由於參加工作以來都在局委工作，我基層工作經驗缺少，對農村工作還是按上級部門的安排進行，自身獨創性工作開展不夠，工作新局面有待進一步開啟。
二是經濟活動能力較弱，發展當地經濟不堪理想。由於駐村時間短，發展經濟是一項長期的持續性工作，加上苟家院村經濟條件所限，在發展當地經濟工作上還有待提高。
回顧駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻地認識到：搞好調查研究是做好駐村工作的基礎；為群眾辦實事，是開啟駐村工作局面的突破口；抓好村級班子及自身建設，是完成駐村工作任務的重要保證。在今後的工作中，我將發揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。