九年級上冊英語教學計劃

九年級上冊英語教學計劃

　　本學期，我將擔任九年級2班的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以後的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。

　　二、學生情況分析：新|課 |標 |第 |一| 網

　　學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教材分析

　　教學目的

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養運用英語交際的能力；養成良好的`外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

　　2.使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述並參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜誌，克服生詞障礙，理解大意。

　　3.使學生能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。

　　具體目標：

　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：

　　1.語言技能：

　　聽： 1、能聽懂課文大致內容；2、能抓住簡單語段中的觀點；

　　說： 1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；

　　2、能經過準備就一般話題作短暫表達 ；

　　讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度； 2、能識別不同文體的特徵； 3、能透過分析句子結構理解難句和長句；

　　寫： 1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子， 2、能默寫課文；

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；

　　2.語言知識：

　　語音： 1、逐步做到語音、語調自然、得體；2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞彙： 1、運用詞彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念等；2、儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

　　語法： 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式； 2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等； 4、學習、掌握基本語篇知識並根據特定目的有效地【您現在訪問的是由（）提供的英語教學計劃，請勿轉載或建立映象】組織資訊。

　　四、課時安排

　　本學期共20周的教學時間，計劃第18周結課最後兩週複習。

　　周次 單元 內容

　　1、2周 Unit 1 How can we become good learners?

　　3、4周 Unit 2 I think that mooncakes are delicious..

　　5~~7周 Unit 3 Could do you please tell me where the restrooms are?

　　7--8周 Unit 4 I used to be afraid of the dark.

　　9、10周 Unit 5 What are the shirts made of?.

　　11周 複習 期中複習,期中檢測

　　12、13周 Unit 6 When was it invented?.

　　13、14周 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

　　14、15周 Unit 8 It must belong to Carla..

　　15、16周 Unit 9 I like music that I can dance to.

　　16、17周 Unit 10 You’re supposed to shake hands.

　　17、18周 Unit 11 Sad movies make me cry.

　　19，20周 複習 複習迎接期末檢測

　　五、教學具體措施

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語閱讀能力。

　　3、有意識培養學生閱讀理解、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。