《看不見的髒東西》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《看不見的髒東西》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、知道周圍的許多東西是不乾淨的.，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。

　　【活動準備】

　　1、好吃的食物一袋；白色溼毛巾；玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　【活動過程】

　　一、情景設定：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。

　　老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？

　　大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心吃。我們吃點心時，覺得幼兒園的點心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的點心送來啦。

　　老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）

　　二、請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃好吃的的慾念。引導幼兒商量吃的方法。提問：

　　1、哥哥姐姐送來的點心真好吃，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

　　2、這麼多小朋友都著急吃好吃的點心，我們怎樣做才能快點吃到呢？

　　3、小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？

　　4、誰不願意去洗手？為什麼？（手不髒，手沒摸髒東西，周圍的物品不髒。）

　　三、小實驗：它們乾淨嗎。

　　用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。

　　結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。

　　提問：

　　1、毛巾為什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒東西就跑到毛巾上。）

　　2、剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的？（看不見）

　　3、小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎？

　　4、現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

　　四、小朋友洗手，品嚐食物。

　　大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！