教師節村主任講話稿(通用5篇)

教師節村主任講話稿(通用5篇)

  在學習、工作生活中,很多情況下我們需要用到講話稿,絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的教師節村主任講話稿(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  教師節村主任講話稿1

親愛的老師們:

  大家好!

  明天是第xx個教師節。我很榮幸代表學校向所有老師致以節日的問候!

  教師是光榮的職業,尊師重教是光榮的傳統。今天,農村人民的教師更加光榮,因為我們肩負著建設社會主義新農村的歷史責任。我們的老師以勤奮和無私奉獻的優良傳統而聞名。我們學校1997年開學,一直很難一步一步走到今天。可以說,隨著教師隊伍的不斷壯大和社會地位的不斷提高,它已經走上了快速發展的道路。可謂事業發展,人才輩出。我們的教師為農村教育的發展做出了努力和貢獻。

  作為校長,我要努力維護教師的合法權益,盡一切可能保證教師的待遇水平在不降低的基礎上得到提高,為造就一支教育理念先進、職業道德良好、業務基礎紮實的農村教師隊伍搭建舞臺。

  教師是人類靈魂的工程師,是教育和培養人才的辛勤園丁。學習是老師的骨頭,美德是老師的靈魂。借教師節這個機會,給大家提供一些打假的希望。首先,要認識到教書育人的重任,把師德建設放在更加突出的位置。青春期是接受各種基礎知識教育的最好時期,也是形成世界觀、人生觀、價值觀的時候。要用高尚的人格感染人,用文明的外表影響人,用善良的態度待人,用豐富的知識引導人,用寬廣的胸懷關愛人。第二,我們應該更加自覺地堅持終身學習,用新知識武裝自己的頭腦。做到這一點,嚴謹治學,勇於創新,以身作則,言傳身教,為培養和造就社會主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。

  以身作則當老師。希望教師們更加珍惜教師的光榮稱號,忠實履行自己的神聖職責,自覺把個人發展與時代要求聯絡起來,做一個學習成績優異的教師,做一個讓群眾滿意的教師。

  祝老師身體健康,生活愉快,教學成功,生活美好!

  教師節村主任講話稿2

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  今天國旗下演講的題目是《師恩難忘》。

  上課的時候大家可能都見過這樣的場景:一個同學趴在桌子上搞小動作,老師上前提醒他注意聽講,他卻很不高興。老師批評他,他無動於衷,甚至發脾氣。你覺得這個同學的表現怎麼樣?回去好好想想。

  同學們,請仔細想想:當你在學習中遇到困難時,是誰耐心地給我們出謀劃策、講解;當你和同學發生矛盾時,誰給我們細心的教育和指導?當你迷茫,感到迷茫的時候,誰來幫我們指出迷宮?是老師。每個人都有自己的理想,有自己獨特的生活方式。有的人在平凡的生活中默默體會到生命的價值;有些人以極大的精力取得了傑出的成就。然而,當我們回首走過的路,追尋成功的源泉時,很多人會想起一個人,那就是我們的老師。

  任何一個有責任心的老師,都不會允許自己的學生一錯再錯,或者眼睜睜看著自己的學生一步一步走入深淵,無動於衷。然而,我們的學生對老師的一些態度是不可理解的,有些學生只是對老師的教育充耳不聞,不尊重老師的工作。有些人對老師說髒話,不尊重老師的個性。不知道這些同學有沒有想過,

  你的這些舉動是在傷害一個關心你、愛護你的老師的心啊?

  同學們,也許你經過努力,成績依然不理想,可我們千萬不能以此為藉口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養的人。野蠻時代已經離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現代的文明人,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。

  同學們,師恩難忘,難忘師恩!在第xx個教師節即將來臨之際,就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師,用最佳的表現獻給我們的老師。

  最後,預祝老師們節日快樂!謝謝大家!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  教師節村主任講話稿3

尊敬的各位同仁,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

  金色九月,秋高氣爽,當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又將迎來一個極具紀念意義的節日,那就是九月十日—教師節。

  同學們,教師節來臨之際,請允許我帶領全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學的'全體老師致以最美好地祝福!祝願我們的老師身體健康,萬事如意!

  老師,多麼神聖的字眼!一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指引通向理想的道路;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講臺,輝映著老師無數的艱辛。

  從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源於老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。那麼在9月10日,這個特殊的日子,你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;可以自己製作一張賀卡,送給老師;或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上寫著"祝教師節快樂"的話,給老師一個驚喜;還可以撰寫廣播稿,讓我校廣播站將為你傳達對老師的祝福,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

  同學們,不要把這些歸結為無謂的小事,更不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背後,包含的`正是你對老師的尊重和肯定!

  當然,我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子,也不僅僅在於以上這些舉動,而是在於我們同學的心裡,同學們的意識中,把這種意識溶於自己的每一言每一行中。 比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課;在校園裡、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為,無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

  同仁們,教師節是屬於我們的節日,讓我們帶領全體同學,攜手並進,迎難而上,共同為我們平順中學譜寫出新的篇章!我們也相信,平順中學的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

  老師們、同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,迎來了新的征程,在此,祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭,更進一步!祝願我們的老師工作順利,幸福安康!

  謝謝!我的發言完畢。

  教師節村主任講話稿4

各位老師、同志們:

  值此我國第X個教師節來臨之際,我們很高興來到X學校。剛才,我們一踏進美麗的校園,就看到了孩子們活潑的笑臉、老師們飽滿的精神狀態,感受到了濃濃的書香氛圍,讓人倍感親切。

  一、感謝各位老師長期以來的辛勤耕耘

  剛才,X校長彙報了有關情況,X老師作了發言。近年來,X學校教學水平和教學質量逐年提升,為我市多所中學輸送了大量多方位的優秀生源,為中學教育打下了紮實的基礎。X學校也被評為“廣東省中小學校培訓優秀示範校”等榮譽稱號。在此,我代表XX,向XX的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!向長期以來關心和支援教育事業發展的社會各界人士,表示衷心的感謝!

  ニ、希望各位老師牢記使命,充分認識教育對我市加快發展的重要作用

  現在我們迎來了更大的發展機遇、進入了加快發展的關鍵期。應該說,我們美好的藍圖已繪就、夢想已構築,接下來,是要如何將這些美好藍圖和夢想變成現實。我認為,關鍵還是人オ,而人オ的根本還是要依靠教育。因此,發展教育,依靠教育,提高勞動者的科學文化素質,是實現我市跨越式發展的根本途徑。廣大教師和教育工作者,要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱鉅任務,懷著強烈的緊迫感和責任感,努力工作,為現實加快發展貢獻自己的力量。一要提升師德境界。二要提高自身能カ。三要提高教學水平。

  三、不斷強化管理,努力提高學校教學水平和辦學質量

  要以爭當全市小學教育標杆為目標,積極借鑑周邊地區的成功辦學經驗,大膽創新,辦出水平、辦出特色,辦人民滿意的教育。一是努力提高教學水平。二是要加強隊伍建設。三是建立有效的激勵機制。要加大考核獎懲力度,表彰先進教師、優秀學生,努力形成奮發向上、勇爭一流的激勵機制,促進學校教育教學質量更上一層樓。

  四、各級各部門要關心支援教育事業發展

  各級各部門要做教育改革和發展的倡導者、推動者,動員和引導各界重視、關心、支援教育事業,營造黨政重教、民心思教、教師樂教的良好風氣。教育部門要充分發揮職能作用,研究教育發展規律,切實提高管理和服務水平。各級各有關部門也要主動關心教育、支援教育,全面提高我市的教育教學水平。

  教師節村主任講話稿5

各位教師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我講話的題目是——《感恩老師》。

  “感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是一個人健康心理的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。

  教師節即將到來,今天,借這個機會,我們一起來感謝我們的老師,感謝他們在我們失落時鼓勵的眼神,在我們驕傲時嚴厲的目光,在我們懈怠時諄諄教誨,在我們迷茫時的春風化雨。

  感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事,不需要我們豪言壯語,不需要我們豐功偉績,它表現在日常的點點滴滴:課堂上,專注的眼神,大聲的回答,坦誠的質疑,熱情的合作,這便是感恩; 下課後,在走廊裡看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩! 用優異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。 鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩我們的老師!

  謝謝大家!

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