《鹿苑長春》讀後感
《鹿苑長春》讀後感
當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《鹿苑長春》讀後感，歡迎大家分享。
《鹿苑長春》讀後感1
睡意朦朧間，他大喊了一聲：“小旗！”
但那喊聲不是他的聲音。那是一個男孩的聲音。灰巖坑那頭，一個男孩和一頭一歲的小鹿並肩跑過那棵木蘭樹，永遠地消失在了維吉尼亞櫟林裡。
童年，無疑是每個人最美好的時光與回憶。《鹿苑長春》這本書的主人公喬迪的童年也是這般快樂、無憂，但是，童年的一切都在他十三歲的時候消失了。
書中，喬迪可以和爸爸彭尼狩獵，和鄰居巴克掏野蜂蜜，參加聖誕晚會，拜訪赫託婆婆……而他最難以忘卻的，一定是帶給他無窮快樂的寵物小鹿小旗。每次狩獵時，小鹿都在後面玩耍，為狩獵增添樂趣。喬迪空閒時也會與小鹿玩。它雖然也會搗蛋，比如跳上櫃子打翻一罐豬油，但那只是顯出它的機靈而已。
但是，在收養小旗第二年，喬迪十三歲那年的春天，彭尼因為幹活太賣力而受了內傷，再也無法耕地了，而小旗又吃了大半莊稼嫩苗。更可恨的是，小旗又把媽媽與喬迪再次耕種的莊稼一掃而光。爸爸媽媽為了保證來年的口糧，不得不合謀將小鹿打死。然而媽媽槍法不準，只打傷了小鹿的一條腿。小旗跑出門，喬迪看見小鹿的痛苦，悲傷地將它打死。他以為這是爸媽背叛了他，摔門而去，離家出走。雖然喬迪最後還是回來了，但他不再是童年的喬迪了。
我不知道喬迪在開槍打死小旗的時候，想了什麼？可能是爸爸媽媽對他的背叛，可能是小鹿與他的美好時光，更可能他什麼也沒有想。他那失去理智的腦中已為小鹿的離去而瘋狂，為爸爸的背叛而悲憤，不得不讓與他陪伴一年的小鹿從世界上消失的時候，他的充滿了小鹿與他的一個個美好的瞬間的童年，充滿了與爸爸的一個個美好的瞬間的童年，也跟著小鹿一起永遠地消失了。
回來後，喬迪覺得他再也不會像愛這隻小鹿一樣愛任何別的事物了，不管是男人、女人，還是其他東西。我覺得，童年就是這樣吧，全心全意的愛一件東西，可能是破破的洋娃娃，可能是一支禿了的毛筆。雖然長大後無法理解，終會在精神上孤獨一生，但是隻要有這段經歷，就是美好的。
但是，正如我所說的，長大後終會無法體會童年時那樣純真的快樂，童年，也就走了。
在書的.開頭，童年純真的喬迪是那樣地熱愛大自然的神奇。他在鋤玉米地時偷偷開溜，跑到河邊做小水車。終於做好時，他把小水車放到河裡，小水車一下一下地轉起來時，他是那樣地興奮！“喬迪深吸了口氣，伏在水邊雜草叢生的沙地上，全副心神都被那神奇的轉動吸引了去。升高、翻轉、降下、再升高、再翻轉、再降下——這小水車真是太神奇了！”
對這一切，爸爸彭尼怎麼看呢？“由他蹦躂去吧，由他開溜，由他去做小水車。總有一天，他會對那些東西再也提不起興趣。”
在書的最後，喬迪又做了一架小水車，不過和他爸爸說的一樣，他對小水車再也提不起興趣了。“一上一下，一上一下，小水車轉起來了。銀色水珠四下飛濺，但掃過水麵的，不過灌叢棕櫚葉而已，那轉動已經沒有任何魔力，小水車無法再給他任何安慰。”
他那精彩的，豐富的，有趣的，天真的童年，就這樣走了。我們的，也終將離去。
但是，我們依然要接納童年的遠逝。只有接納它，才能認真地與童年告別，無悔地走向成人的世界。喬迪，最終也接納了它。“明天，他一定要早起，給牛擠奶、撿柴、種莊稼。但工作時，小旗再也不會在他身旁嬉戲玩耍。爸爸再也無法乾重活。沒關係，那些事，他一個人也能做了。”
雖然有些傷感，可它終究是要走的。願它走得安詳，走得波瀾不驚。
《鹿苑長春》讀後感2
一本四百多頁的小說，花了近一週讀完。當看到最後幾頁的時候，忽然覺得很痛苦，就像又一次經歷了自己當年成長中的心痛一樣難過。
每個人都有自己一夜長大的記憶，而我的一夜長大是孃親歇斯底里的問身心同在崩潰邊緣，十五歲的我：“你是希望一直這樣躺到死嗎？”對於當時癱瘓五年，全身肌肉萎縮，喝水用吸管的我來說，那句話是很恐怖的一聲驚雷或者說一把直插心上的刀子。
喬迪第一次見到小旗的時候，他覺得自己太開心了。這頭小鹿驅散了他在家庭中的孤獨感，他的心終於被填滿了。
而當喬迪的小鹿反覆破壞墾地上的作物時，這個十三四歲的小男孩幾乎被無助感擊敗。最後喬迪的媽媽舉槍射殺小鹿卻只打中了小鹿的一條腿，小鹿流著血逃跑，喬迪拿著槍追，然後一槍打中它的脖子，看著它死去。
喬迪說他再也不會這樣去愛任何人或事物，無論妻子，孩子，都不會這樣傾注感情的去愛。這是一場異常可怕的死亡，殺死小鹿的不是喬迪或者他的父母，而是生活的殘酷。
人總是那樣的矛盾，同樣的殺戮，卻會帶來完全不同的心情，有著不一樣的說法。同樣一個男孩，看著父親殺死那頭叫做“大笨腳”的熊時，是那樣的歡欣雀躍。
大概我們的一生都要經歷這樣的刻骨之痛，失去最寶貴的，傾注最多感情的那一部分。我們躲在夜裡哭泣，在白晝努力逃避，不結婚，不生子，甚至不善待自己，都是因為自己最珍愛的那一部分被生活擊碎卻只能無力接受。於是只能用自己來報復遭受的命運不公。
又或者掉轉頭，帶著苦澀的微笑去擁抱一度希望拋棄的那一切。然後說這叫責任，這就是人生和生活。就是會經歷背叛，感恩，任性的醜陋和令人恐懼的飢餓與疾病。當然也有美好的收穫，甘美的食物和溫暖的時刻。
可是終究還有玫瑰色的夕陽，湖水中起舞的高鳴鶴，以及細碎的驚喜和喜悅。
我們會發現，家庭之於自身的意義。縱使是傷痛或者背叛，也依然需要堅守下去，不能逃離。
就這樣，我們長大了。也成了那多數時候溫暖，偶爾冷酷無情甚至卑鄙無恥的成年人。在人生的水面上孤獨的航行，所有人，都是天空或陸地以及水裡相遇的夥伴與敵人，但總要學會欣賞對方的智慧與美好。
《鹿苑長春》讀後感3
最近正在給思思讀《長襪子皮皮》，自己也在前不久讀完《鹿苑長春》。都是第二次閱讀。《鹿苑長春》是一部描寫美國南北戰爭後佛羅里達州墾荒區普通人的生活，充滿了鄉土氣息，其中作者用細緻的筆法描寫了叢林美麗風光。主人公是一個名叫裘弟的少年和他己的夥伴兒——一隻小鹿。裘弟及父母的生活雖然艱難卻也充滿了溫馨和歡樂。皮皮是個力大無窮、滿腦子充滿奇妙的鬼主意但又善良、活潑的孩子。皮皮及她的遊戲給現實中的孩子帶來歡笑，熟悉並崇拜皮皮的孩子會一次一次的將皮皮的動作、語言演變成遊戲，會對皮皮的生活充滿嚮往。前者小說，後者童話，在我看來卻有著共同的主題：童年、成長、父母。
一、童年是孤獨的。作品長襪子皮皮整體充滿了明快、樂觀的風格，可在細細品味的過程中，也會感到文字中流露出的孤獨。皮皮的形象無論是在作品創作的年代，還是在現如今，都是具有顛覆性的意義。童年的自由在成人為孩子安排好的世界裡是不可容忍的，所以才有了警察來要求皮皮去上學，才有了其他“不相關”的人要去把皮皮送到兒童室去。雖然有杜米和阿尼卡參與到皮皮的生活及遊戲當中，但這兩個極為聽話、愛乾淨的孩子始終脫離不了父母的呵護及管教。孩子們兩種完全不同的境地時時揪動著我的心，作品中“童年的自由”是需要完全脫離父母才可以存在，那麼現實也是如此嗎？讀到皮皮過生日的那一章最後一段話，“湯米和安妮卡跟著他們的爸爸來到院子門口，聽見皮皮在他們身後大叫。他們停下來聽。風在樹木間呼呼響，因此她的叫聲很難傳到他們耳裡。不過他們還是聽到了。“我大起來要當海盜，”她叫著說，“你們也要當嗎？”院子門外是杜米和阿尼卡及來接他們回家的爸爸，屋內是皮皮一人，皮皮的叫聲很難被聽到，當然他們還是聽到了，皮皮在向杜米和阿尼卡說出自己的長大後的心願，並向他們試探性的發出邀請。但即使在故事結尾杜米、阿尼卡同皮皮共同吃下了天書藥片，祈禱永遠不要長大，杜米和阿尼卡也沒有給予皮皮答覆，。皮皮及皮皮的住房“維洛。維拉古拉”在更深的意義上只是杜米和阿尼卡的玩伴、遊戲場所，只是人類童年時內心深處夢想和自由的象徵。相比之下裘弟似乎更幸運一些，因為他有一個理解、體貼甚至有點寵愛他的父親。可是在童年世界裡裘弟是缺少玩伴的孩子，他喜歡的草翅膀，在世的時候因為勞動、距離以及兩家之間的糾葛而很少能在一起，草翅膀的夭折也徹底的斷了裘弟尋找夥伴的希望。
因為孤獨，裘弟才會去要求父親幫忙他找回失去母親的小鹿，同時請父親說服母親同意他養育。裘弟精心的照顧小鹿，不惜自己不喝牛奶也要為小鹿留下食物，裘弟同小鹿說許多的內心話，講自己同父輩們打獵的故事，小鹿給予裘弟的是傾聽，裘弟從小鹿的眼神裡體會是理解。回到現實中，我們做父母的有多少養成傾聽的習慣？有多少能理解孩子在刷牙的過程中吹泡泡等行為？我們能理解孩子們世界中的遊戲及樂趣嗎？
《鹿苑長春》讀後感4
鹿苑長春是一篇很好看的小說，裡面的喬弟是一個敏感又能自得其樂的小男孩。讀了這篇小說，我被小說裡那些故事所打動。
喬弟像所有七八歲的孩子一樣玩心很重。爸爸讓他養了一隻小鹿，他像愛兄弟一般地愛它。可是頑皮的小鹿長大後，糟蹋了很多糧食，最後被媽媽殺了。他帶著悲傷的心情離家出走，嚐盡了各種苦頭，終於明白：有時候，人也必須學著捨去自己心愛的東西，於是他又滿懷希望地回家了。
這個小說告訴我們只有舍才有得，生活中不也這樣嗎？種桃子只有剪去那些粗壯的看起來很重要實際卻只會佔養分的枝條，才能結出又大又多的桃子。就像我，是個比較喜歡音樂的女孩子。我現在正在學習古箏，為了彈古箏，擠出了很多看電視、休息和玩耍的時間。雙休日，別的小朋友都出去玩，我只能老老實實地呆在家裡。有時出去玩，也是在彈完古箏後。不過我的努力總算沒有白費。一次表演，我彈了一首古箏曲，得到了場下的一片掌聲，心裡別提有多激動了。我心中明白了，我花去了自己休息和玩耍的時間，收穫了自己的才藝進步。這同樣是有舍有得啊！
喬弟捨去了小鹿，收穫了人生道理。我們的生活中，同樣是有舍有得的！