贈汪倫讀後感（精選5篇）
贈汪倫讀後感（精選5篇）
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的贈汪倫讀後感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贈汪倫讀後感1
“要注意學生的情感體驗，發展個性，讓學生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的薰陶。”“語文天地”《贈汪倫》的教學在此理念的指導下，大膽的探索古詩教學的新思路，新形式，新方法。創設的情景：朗讀區、表演區、繪畫區、呤誦區”讓學生結合自身的特長學習，為學生創設了一個自主、合作、創新、激情釋放的氛圍。看完後自己十分驚訝：原來古詩還可以這樣教。
回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領學生讀了又讀，一句一句的讀，讀好了，就逐個詞解釋，再連詞解句。解句說思想。最後是抄了又抄。自己教久了都覺得沒有意思，更何況是學生呢？可以徹底放棄了。結合學生的特長，適時的給學生展示，比單一的教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學設計，我對古詩教學的疑惑終於可以解開了，也學會了充分利用各項資源，把學習的主動權還給學生。把音樂，美術等多學科融入到課堂中，創設開放的教學環境，將課堂還給學生，把自主權還給學生，把尊重還給學生，把童真、童趣還給學生，讓學生豐富多彩的個性得以淋漓的發揮。
老話說的好：聽君一席話，勝讀十年書。我是：看君一設計，終身可受用。
贈汪倫讀後感2
李白是一名非常著名的詩人，人們都把他叫作詩仙，作文 《贈汪倫》讀後感。他還有一個非常大的特點，就是一喝酒，就詩興大發，可以寫出一首首好詩。
一天，李白來到汪倫的家鄉—安徽涇縣。因為汪倫早已得知他的大名，聽說李白要來，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請進自己的家裡，用美酒和美食款待他。
因為李白已在汪倫家住了好久，已經和汪倫成了時時不離的好兄弟。
一天，李白對汪倫說：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見。”說完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒有來得及走的時候，忽然，他聽見遠處傳來了一陣優美的歌聲，仔細一看，原來是兄弟汪倫，特意為他趕來送行的，於是，李白對船伕說：“先別開船呢，我要對我的兄弟汪倫說幾句話，讀後感《作文 《贈汪倫》讀後感》。”於是，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說：“汪倫兄弟，天下沒有不別之事，下一次，我還會來看你的。”汪倫說：“這桃花潭裡的水很深，你可要小心那。”李白取下紙和筆寫了一首名叫贈汪倫的一首詩送給他又說：“咱們的友情比這桃花潭裡的水還深。”說完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著李白遠遠離去的身影。
贈汪倫讀後感3
《贈汪倫》是我過古代偉大詩人李白寫給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的.詩名，並且聽說李白喜愛賞花和飲酒，於是寫信給李白說自己住的地方有“萬家酒店、十里桃花”。李白非常高興，但是去了之後才知道被汪倫騙了。但是李白沒有生氣，李白暫住在這裡的時候，經常和汪倫論詩，所以他們慢慢地成為了好朋友，結下了深厚的友誼。李白離開的那天，汪倫特意來送別他，李白就寫下了這首詩贈給汪倫。
我之前學過李白的《靜夜思》，寫的是李白的思鄉之情，我很喜歡《靜夜思》，也是從那時候開始知道李白是一位偉大的詩人，他非常有才華，被稱為“詩仙”。後來學習了《贈汪倫》，這首詩讓我印象非常深刻，我也進一步瞭解了詩人李白。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，詩句的意思是李白坐上小船準備離開的時候，忽然聽到了從岸上傳來的踏歌聲。是好朋友汪倫來給他送別，李白非常驚喜和高興。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫的送別李白很感動，他覺得桃花潭的水就算有千尺深，但是也沒有我和汪倫的友情深，我們的友誼是誰也比不了的。所以李白最後這下了這首詩答謝汪倫。
學習了《贈汪倫》，我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼，就像我和同學們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認識的時間不長，但是他們卻可以有深厚的友情，我每天和同學們一起學習，我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了，雖然我會很難過，但是我也會和大家好好告別，可能以後我們不經常見面，但是也會把對方放在心裡，有空會經常聯絡，我們的友誼永遠不會改變！從《贈汪倫》這首古詩裡，我思考了很多，我們對待同學和朋友，要友好相處，相互團結和幫助，不能鬧矛盾，如果鬧矛盾了，我們要勇敢面對，想辦法去解決。同學朋友是和我一起成長的小夥伴，我們要像家人一樣相親相愛，共同學習和成長。每個人都需要友誼，有了友誼我們才會快樂，所以我們要以友好和善良的心去對待每一位同學和朋友，感謝大家，珍惜每一段友誼，只有這樣，我們才會健康、快樂地成長！
贈汪倫讀後感4
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺,
不及汪倫送我情。
這首詩想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧，這首詩充分說明了李白與汪倫的情意，這可是一般人難以達到的深厚情誼。
詩的前兩句敘事說了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”正是李白所乘坐的小舟待發之時，汪倫前來送行，他一邊走，一邊唱。李白看到後驚喜不已。(“忽聞”，說明出於意料之外。)汪倫昨晚已設家宴餞別，說第二天事很多不能再送了。但現在他在百忙之中來了，還是來為我送行，怎麼不叫李白激動萬分!用什麼語言來表達?李白想起桃花潭就在附近，於是李白信手拈來，即興吟誦了一首詩。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白用桃花潭的水深與汪倫對自己的情深作對比。如果說汪倫之情比於潭水千尺，便是普通的語言，是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯絡在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無形的情誼化為有形，既形象生動，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那麼汪倫的情誼有多深呢?
我們現在的友誼能像汪倫對李白一樣嗎?我們現在的友誼很少有純潔的友誼，大多都是互相利用，感情都經不住時間的考驗，希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對待朋友!
贈汪倫讀後感5
記得小時候，偶然間讀到這首詩，總覺得不是李白寫的，因為，和李白的許多詩比起來它顯得太過簡單直白了。為什麼會有如此錯覺?一是年少不懂學習翻閱查背景;二是那個時代沒有網路電腦方便人們查資料查審閱。如今透過電腦的介紹、註釋、賞析，再次讀到這首詩，感覺真是大不同了。
李白有兩個嗜好，一是愛喝酒，二是愛桃花。汪倫知道後就寫信給李白，說自己家鄉有“十里桃花”、“萬家酒店”，其實是一個離村十里外的桃花潭，一家店主姓萬的酒店。李白接到信後就去了，當他知道真相後，不但不責怪汪倫，還十分佩服他的幽默。分別時寫了這首《贈汪倫》。詩中首先描寫李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出一位普通村民對詩人那種樸實、真誠的情感。先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對詩人那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
《贈汪倫》，雖然是首簡簡單單的小詩，但因為簡單所以成就了偉大，就因為你走我送，就成就千古一絕。《贈汪倫》，或許是李白酒後隨手一寫，但是流傳開來的絕不是酒後一讀，深以為然是分別的難捨難分，是友情的真誠樸實。