永恆的精神作文3篇
永恆的精神作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的永恆的精神作文，歡迎閱讀與收藏。
永恆的精神作文1
什麼是永恆的精神？是有一顆樂於助人的心，默默地為人們做出貢獻。不求回報，捨己為人，無私奉獻，樂於助人，善良。這就是永恆的精神，所以我們也要向他們這些人學習，以他們為榜樣，改變自己，好好學習，天天向上，自己長大以後也能為這個社會做貢獻，幫助更多人，學習這種永恆的精神。
三陂郭靖學校的前身三陂小學，始建於七十年代，二零零八年，三陂小學被定為危房的校舍，需要整體拆除，三陂村熱心鄉賢郭靖先生急當地幹群，全校師生所急，慷慨地囊捐資重建校舍，在這十年間，不斷捐資完善建設。十年來，郭靖先生捐資完善建設。十年來，郭靖先生捐資學校建設資金合計超過1700萬元，把學校從一破舊的小學，逐漸設成標準化的九年制學學校，取得了跨越性的發展，如今的三陂郭靖學校規劃超前，環境優美，綠樹成蔭，是汕尾市標準化學校，汕尾市“文明學校”，廣東省好聯“留守兒童之家”距離學校會評選為“書香童年”全民特色學校。
經過幾年的不懈努力，學校是建起了，但是該如何留住教師、學生？該如何提升教學效率？這些都是實實在在的問題。郭靖學校領導班子和郭靖先生多次研討，決定成立三陂村教育基金會，加大投入，獎學助教，最佳化教學條件，加強教師隊伍建設，提升教學質量，讓學生無憂無慮認真讀好書。
三陂郭靖老師們紛紛讚歎：“郭靖先生這種愛心義舉的意義不只是物質和金錢上的援助，更重要的還在於全體師生精神上的鼓勵和鞭策。”他們表示，將懷著一顆感恩的心，珍惜當下的教育環境，熱愛自己的學習和生活，熱愛自己的學校，熱愛黨的教育事業，向著更高的目標不懈努力，爭取以優異的成績回報各級政黨的關心和支援，回報郭靖先生的善舉，回報村民的期望！
是啊，這就是永恆的.精神，所以，我們要學習郭靖先生的精神品質，還要好好學習，不辜負郭靖先生這十年間做出的貢獻！
永恆的精神作文2
每個人的心裡，或許都有這樣一個地方。它是你在現實世界勞累、不堪重負時，只屬於你一個人的避風港。它永遠不會消失，總會在你需要時將你護在翼下，它就是那永恆的精神家園。
我的精神家園，是由音樂築成的，自我懂事起便一直存在著。聽歌是我心身俱疲時，放鬆自己的一種方式。
每當我感到無助和悲傷時，我會戴上耳機，聽著音樂，我就回到了我的精神家園。我看到、感覺到的都因音樂的變化而變化著。有時，在夏天的夜晚，我坐在那小小的陽臺上，聽著耳機裡那唱歌的女孩對未來的憧憬，聽著夏夜裡蟬對樹木的叮嚀。有時，在被夕陽斜照的木椅上，聽著耳機裡男孩唱著那一句“別放棄，再努力”，聽著風兒把樹搖得“沙沙”作響。我就是這樣在我的精神家園裡被音樂治癒的。
每當我感到孤獨，我會戴上耳機回到我的精神家園。記得那個午後，我最要好的朋友和我吵架，彼此冷眼相對，互不搭理。我已經很久沒有一個人回家了，屋漏偏逢連夜雨，那天，突然下起了雨，雖不是很大，卻也不小，我感覺心裡好像也正下著一場雨。我站在雨中環顧四周，周圍都是三三兩兩結伴回家的同學，只有我狼狽地站在雨中任風雨肆虐。我垂下眼瞼，為自己感到難過。
耳機裡的音樂好像知曉我的心事，於是它跟我說：“姑娘你別哭，你不會孤獨。”“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”我想了想，決定給我的朋友發道歉資訊。剛發完沒多久，朋友就回了句：“我在你身後，過來拿傘。”很神奇的是，這時耳機就播了一句“我一直陪在你的左右”。於是，我笑了起來，轉過頭，打著傘的她正在向我招手。
我的心裡有這樣一個精神家園，它晴時滿樹花開，花香遍佈每一個角落。偶爾也會烏雲密佈，但最後也會霧散雲開。那裡只有我一個人，卻每天都有無數關於未來的劇本讓我翻閱，讓我選擇解決問題的辦法。
我心永恆，所以精神家園也是永恆的，精神家園在我的心中，是我永遠的避風港。
永恆的精神作文3
一種強大的力量，能夠帶領學生走向成功。一次次善良的舉動，能夠將學校變為溫馨的家，一次又一次的鼓勵，表達他對學生真切的關愛。在他的身上，體現出的是一種永恆的精神，這種精神，創造了一個有又一個奇蹟，帶領著許多學生走向遠方。這種精神，被我們成為雲濤精神。
自從他教學開始至今，已經近二十年了，這些年裡，凡是他教過的學生，沒有一個不稱讚他，學生稱讚他，家長們也感謝他。是一種什麼樣精神能讓他變得如此偉大。
這源於他那善良的心。作為一名畢業班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不僅是畢業班，初中開始以來，所有的班級都是老師只關心學習成績較好的學生，至於成績差的學生就似有若無了，老師根本看不起這些學生。但是作為畢業班老師的他，他的確沒有這麼做，在他看來，任何一個學生都是最優秀的，只要你是他的學生，哪怕就是最差的一個，他也不會放棄你，更不會無視你的存在。他的師德是用行動展現給我們的，不像很多老師聲稱公平對待每一名同學，但是他根本做不到。
作為老師，都不願意學生違反紀律，但往往總是有學生違反紀律，之後，老師會狠狠批評學生，但是在他看來這是沒有用處的，反正事情已經發生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀律，學校領導批評班主任，但他從沒有批評過我們，最後，我們深感慚愧，他為我們承擔了太多責任，我們沒有理由再去犯錯誤。時間流逝，我們犯錯誤越來越少，我們那種發自內心的對他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時光匆匆流過，我們以第一名的第一名的中考成績告訴了很多人，一個強的班級，需要的是一個偉大班主任。
雲濤精神，教師精神的史詩，全體教師應該向他看齊，學習他的精神，實踐可以證明，他的精神，是永恆的精神。