初中數學科組工作計劃範文

　　一、指導思想

　　本學期，數學科組教研工作要在教學處指導下,以最佳化提高學生數學素養、促進學生全面發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規教學和教研，培優輔差，畢業班複習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

　　二、工作目標

　　1 開展有效教學的研究,力爭初步成果.

　　2初一年級期末統考數學總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統考總平均分排12名前，初三升學會考總平均分排全市第6名前，優良率排全市前8名。

　　3競賽目標，初一學生參加市“華盃賽”至少有4人獲得三等獎以上。

　　三 具體措施

　　1結合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中，並拿出較詳盡的落實措施。

　　日常教學中，做好學科教學工作的常規管理，嚴格規範教學行為。堅持週一次的'教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改資訊、評課交流、研討教學方法。

　　2.深入鑽研教材，抓好集體備課。

　　集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等）進行全面檢查.

　　3．加強與市教研部門及兄弟學校的聯絡

　　要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關係，和質量較高的學校建立友誼關係。

　　4．加強對新教材的學習研究，提高教師對新課程的實施技能

　　繼續組織數學教師深入學習研究課程,要認真學習與新課程有關的數學教學改革理論與實踐經驗，特別要正確認識新課程改革過程中的得與失，要在不斷創新的基礎上關注數學課堂教學中的常規教學，強調數學常規教學的重要性.

　　要加強對教材中新增的必學內容“研究性學習”的研究，引導學生將所學知識應用於實際，從數學的角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究，或對某些數學問題進行深入探討，把培養學生的創新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學中。

　　5．建設學習型團隊

　　強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協作，形成合力、增強凝聚力，搞好學習研究，培育共享文化。所有上學年在這任教的老師，都要將自己積累的教學資料毫無保留的傳給本學年教相應年級的老師。加強對青年教師的培養，讓每位青年教師與一位有經驗的教師結對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學期的聽課任務，要加強對優秀教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

　　四.工作排期

　　第一週：1.召開一次科組會議。

　　2.制定本學期教學計劃，訂閱學習的資料。

　　3.七年級華盃賽輔導班開課，指導教師：陳少冰，沈貴興。

　　4.九年級安排參加全國數學競賽的學生名單，指導教師：蔣之添。

　　第二週：備課細召開會議，確定本學期各章練習題，測試題的命題，各周公開課教師的名單。

　　第三週：初三結束新課，制定複習計劃。

　　第四周：初三開始第一階段的複習，並固升學會考復題測試一次，初一，二準備回考。

　　第五週：七年級，八年級教研活動，學生自主學習課堂模式的研究。

　　第七週：七，八年級教研活動，數學應用問已的研究。

　　第八週：各年級檢查數學進度，九年級開會議論第一階段複習成果，制定第二階段重點複習的內容及時間安排。

　　第九，十週：期中考試的安排及分析總結。