《國家財政》評課稿

　　我聽了由王老師執教的《財政與稅收》的第一框《國家財政》。以下是我的一些感悟。

　　在社會生活中，不論是國家的活動和經濟、文化建設，還是人民群眾的生活，都離不開國家財政的支撐，因而國家必須直接掌握一定的收入。稅收是國家組織財政收入的`基本形式。科學的財稅體制是最佳化資源配置、維護市場統一、促進社會公平、實現國家長治久安的制度保障。瞭解國家的收入從哪裡來、具體用到哪裡，有助於我們理解財政在社會經濟生活中的巨大作用。

　　在本框題中，王老師的教學有以下亮點：

　　1.注重情境匯入，以實際問題自然引入教學內容；

　　2.重視迴歸教材，所舉的有關例項均為課本中提到的；

　　3.合理進行即講即練，在相關知識點講解完畢後，隨即出示與之相關的習題讓同學們練習，達到及時反饋教學效果並加以鞏固的目的；

　　4.教學時間安排緊湊，真正做到了課堂的高效性。

　　當然，在本框題的教學中，仍存在不足之處。例如，教材中的“相關連結”、“名詞點選”等欄目作為主體知識的有力補充，在教學過程中涉及較少。

　　雖然政治學科是我們所謂的文科，但高中《思想政治》和初中《思想品德》的學習方法仍然大有不同，這一階段對我們的要求不僅僅停留在教學大綱所規定的A（識記）層次，而更多的是要上升到B（理解）和C（運用）層面，這就要求我們在學習政治學科時也要有較強的理解能力的縝密的思維，尤其注意在解答題目時要“咬文嚼字”。