拙誠與堅忍——讀曾國藩家書有感1500字

　　看完一本名著後，大家一定都收穫不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的拙誠與堅忍——讀曾國藩家書有感1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀完這段我只能用醍醐灌頂來形容此時此刻的感受了，同時暗暗感嘆為什麼我總結不出來這麼精闢的見解。讀書本身就是一件非常枯燥的事情，我這裡談t的讀書不是指讀小說，更不是指看漫畫，而是指讀那些有知識，有智慧的書。通常這類書都會有些枯燥，讀起來很生澀，讀久了會昏昏欲睡。所以，曾國藩在書中提到讀書第一要有志，吊著一口志氣讀書才會堅持下去。

　　我對這一點有著深刻的體會，幾年前我去一所學校面試，因為不是研究生學歷，試講完之後校長說，“嗯，講得不錯，但是你這學歷應該只適合教幼兒園的小朋友吧。”說實話，得到這樣的評價我的內心是極其不服氣的，雖然我的學歷不高，但是我的`教學經驗絕對豐富。不服氣也抵不過現實，灰溜溜的離開學校之後，我就暗下決心，你說我不行是因為我沒有體面的學歷，那我就偏要讀一個體面的學歷。

　　憑著這口志氣，我走到了今天，在教育學世界排名第九的大學讀master。但是，我始終認為不應該以一個人的學歷作為他能不能成為一名合格教師的唯一標準。孔子都說：“三人行，必有我師焉。”這三個人中難道每個人都要有一個漂亮的學歷背景才會成為別人的老師嗎？如果一個企業只用一種標準來識人，那麼在這樣一個嚴格又統一的標準之下難免會漏掉一些真正優秀的人才。

　　有點兒跑題，我們接著聊讀書，關於“識“，是指著無論我們讀多少書，我們都應該保持低調的態度，不要因為讀了幾本書，就覺得已經飽讀詩書，可以指點江山了。據我觀察，那些越是成功的人，越低調，越親和，越願意傾聽。相比尚未成功的人來說，他們更願意把自己的身份放的更低。

　　前幾天我遇到我們的院長，我以為他已經不記得我了，沒想到他笑眯眯的走過來問我：“粵語得不得啊？”還告訴我以後他跟我說話可以用粵語，因為他的粵語非常標準又容易理解，可以幫助我很快的掌握粵語。然後，笑咪咪的離開了，留下受寵若驚的我在原地轉圈圈。雖然我知道以後我跟院長交流的機會可能屈指可數，他也不會真的有時間教我講粵語，可是就是這種親和的態度和平等的姿態讓我對他的印象大大加分，雖然院長大人根本不需要我給他加分啦！

　　然後，我們再聊一下“恆”，“恆”就是恆心嘛。其實，做任何事情都講究一個堅持，因為短時間內可能看不到效果，但是隨著時間的推進，我們會看到堅持的結果。就例如健身，馬甲線不是一天練成的，翹臀也不是幾個深蹲能促成的。

　　當然，滿腹經綸也需要時間來驗證，今天讀一本書，明年再讀一本書，註定體會不到堅持的益處。做任何事情都要堅持，而在堅持的道路上，總會有各種各樣的障礙阻撓著我們，克服這些障礙需要靠強大的意志。

　　最後，我想再聊一聊曾國藩的“不二“讀書法。其實，他主要講的是當我們讀一本書的時候，需要讀完這本書，然後再接著讀下本書，不要一本沒讀完，就拿起另一本書。以前，我讀書的時候會下載很多本書，然後一會兒讀這本，讀煩了就開啟另外一本接著讀，如此重複導致讀了很多本都只有開始沒有結尾，書中的思想也沒有領悟到。因為同一時間讀好幾本書，每本書的精華都領略不到了，讀書需要思考和反思，為了讀而讀的確掌握不到其中的精華。

　　看完“不二”讀書方法之後，我就改變了自己的讀書策略，其實這樣並不會降低我的閱讀速度，相反還會push我結合自己的經驗做出相應的反思，大大提高了閱讀速度。

　　讀書最好的狀態就是會有反思，這樣才會更深刻的記憶書中的內容，融會貫通，從而達到運用的目的。不知道我講了這麼多，大家對讀書的方法有沒有一個更深刻的瞭解？或者你們也可以跟我分享一些讀書心得，讓我們一起進步嘛。