2023年元旦晚會宣傳方案範文(通用10篇)

2023年元旦晚會宣傳方案範文(通用10篇)

  為了確保事情或工作紮實開展,預先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的2023年元旦晚會宣傳方案範文(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

  2023年元旦晚會宣傳方案1

  活動目的:

  1、瞭解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

  2、積極參與元旦的環境佈置,初步有空間審美能力。

  3、透過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,並瞭解餃子的製作過程,以及過節吃餃子的習俗。

  活動準備:

  1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

  2、收集有關《元旦》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。

  活動過程

  1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發幼兒參與活動的興趣。

  2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什麼喜歡元旦。

  3、介紹餃子的由來,讓幼兒瞭解有關元旦吃餃子的習俗。

  4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

  5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作檯,小朋友分坐在操作檯的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

  6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(並說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強 食慾)

  7、生活老師和班級老師進行分工,擀麵杖,切成小麵糰。老師先示範,請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)

  8、把準備好的食材弄好後,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然後,班級酒老師進行示範,小朋友依示範進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

  9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裡,請小朋友們品嚐自己包的餃子。(猜猜看:碗裡有多少餃子,都是誰包的餃子?)

  2023年元旦晚會宣傳方案2

  活動目標

  1、瞭解元旦中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  2、透過討論,激發過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。

  3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、感受到節日的快樂。

  5、讓學生了解節日的習俗。

  活動準備

  《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒

  活動過程

  1、讓幼兒瞭解元旦的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過元旦的興趣。

  教師:小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做元旦。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題

  教師總結元旦的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。

  2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  (1)教師引導幼兒:元旦裡你們想做些什麼事情呢?

  幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  (2)那麼在元旦裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。

  3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  4、教師總結元旦裡要注意的安全事項。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裡去玩。

  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

  (4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (6)出外與家人走散了,要懂得打電話報警,不要跟陌生人走等。

  5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  活動結束

  2023年元旦晚會宣傳方案3

  設計意圖:

  新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的`憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點,在於引發幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的願望,從而健康愉快地過新年。透過賀新年活動,可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,培養幼兒的表現力。其中“我長大了”,以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達自己的願望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

  教學目標:

  1、知道新年即將來臨,在新的一年裡,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、激發幼兒喜歡過新年的情感,願意表達自己在新年裡的願望。

  教學準備:

  1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  教學過程:

  一、感知經驗

  1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。

  二、激發情感

  1、說說我們在長大。

  說明:

  ①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裡可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

  ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

  2、記錄現在的情況。說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並儲存好記錄,來年再用。

  三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年裡的願望。

  1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:

  ①畫新年老人的頭;

  ②畫自己的願望;

  ③畫自己的頭或寫上自己的名字;

  ④寫日期。老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。

  2、介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

  3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

  四、做新年賀卡。

  說明:

  ①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

  ②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:

  a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

  b,從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裡面畫上自己的祝福。

  ③幼兒動手做卡。

  五、互贈賀卡,並向好朋友說祝福語。

  2023年元旦晚會宣傳方案4

  活動設計背景

  為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺,我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動。

  活動目標

  1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己,讓幼兒在活動中體驗團結合作,增強友誼。

  2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  教學重點、難點

  幼兒年齡小難以組織,放不開。

  活動準備

  1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。

  2、所需的獎品、糖果、水果等。

  活動過程

  節目單:

  開場:新年好

  1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)

  2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世傑)

  3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)

  4、遊戲《手指歌》

  5、歌舞《三隻熊》(表演者:田鑫慧)

  7、詩朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)

  趙婷老師表演節目。

  8、歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)

  9、舞蹈《健康動起來》(表演者:所有女寶寶)

  10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)

  11、三字經(表演者:陳繼楠)

  12、幼兒遊戲《紙杯傳水》

  魏雪寧老師表演節目。

  13、自由表演時間段

  頒發紀念品

  1、優秀寶寶名單:

  劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世傑田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤

  (獎品:獎狀、鉛筆、本子)

  2、頒發小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

  3、園長講話。

  結束:師生合唱《新年好》。

  教學反思

  在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們幹什麼,為什麼給大家發好東西吃,然後引出元旦,再講解元旦的來歷,告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節目高高興興地迎新年。整個教學過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前大膽表演、表現自己:讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團結,這樣才能增進友誼。在這次活動中由於幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準備的不是很充分,質量不是很高。如果開展這此活動,一定做好充分準備,讓每個幼兒參與其中。

  2023年元旦晚會宣傳方案5

  活動目標:

  1、進一步瞭解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

  2、體驗新年給人們帶來的快樂。

  活動準備:

  1、師生共同收集和新年有關的各種東西(掛曆等)。

  2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。影片轉換儀。

  活動過程:

  1、從時間入手,感受新年。

  (1)看掛曆,在掛曆上標出新年的日期。

  (2)和幼兒一起數一數,並討論再過幾天就是新年。

  2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。

  提問:雨水如何用亂針繡圖畫?微風會帶來什麼樣的音樂?風兒怎樣攬著花兒跳舞?溪流編了什麼新的曲子?他們為什麼歡迎新年?怎樣歡迎新年?

  3、聽故事《全世界的新年》,瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

  4、引導幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準備。

  (1)提問:你想怎樣來歡迎新年?

  (2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。

  活動反思:

  我給孩子們準備了1本日曆,讓孩子透過看日曆知道新年的到來,在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆,讓每個孩子都自己看一看,效果可能會更好的。

  2023年元旦晚會宣傳方案6

  【活動目標】

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、積極參與活動,並獲得其中的樂趣。

  【活動準備】

  舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  【活動過程】

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什麼?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什麼?”

  2、音樂遊戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什麼呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛曆:欣賞新掛曆上的.圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:瞭解今年是什麼生肖年。

  問:“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”

  欣賞當年的.生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  【活動總結】

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時,感受到元旦活動其其中的.快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

  【活動延伸】

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

  2023年元旦晚會宣傳方案7

  活動目標:

  1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。

  2、幼兒、教師或家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。

  3、喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。

  活動準備:

  1、提前向家長髮出邀請函,徵集家長節目和親子節目。

  2、師幼共同佈置活動室內的環境,營造節日的氣氛。

  3、準備好表演音樂、新年禮物;活動前對幼兒和家長進行安全教育。

  4、場地佈置好:幼兒家長圍坐在桌子內側。中間是場地。

  活動流程:

  一、新年致辭

  各位家長朋友們,親愛的小朋友們大家上午午好!感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯歡。新的一年即將來臨,今天我們相約這裡,共同歡慶佳節的到來,共同享受節日帶給我們的快樂,在這裡祝大家新年快樂!

  首先有請寶寶們來向大家拜年啦!大家掌聲歡迎!

  二.我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!(寶貝們:《新年好》(背景音樂起,全體幼兒向大家拜年)——祝爺爺奶奶身體健康!祝爸爸媽媽笑口常開! 祝老師阿姨工作順利! (面對面)祝小朋友聰明健康!快快樂樂!(齊)祝大家新年快樂!YE!鼓掌)

  2023年元旦晚會宣傳方案8

  活動目標:

  1、初步瞭解詩歌內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。

  2、學習專心地傾聽同伴的發言。

  3、初步仿編詩歌。

  活動準備:

  1、詩歌《新年》的磁帶,錄音機、影片轉換儀。

  2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學習新詞:遨遊

  活動過程:

  1、引導幼兒圍繞“什麼是新年”展開討論

  提問:你覺得什麼是新年?你為什麼喜歡新年?

  2、組織幼兒欣賞詩歌。

  (1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,瞭解詩歌的主要內容。

  (2)第二遍欣賞詩歌時,教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎麼回答的,並學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)

  (3)再帶領幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什麼。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。

  3、師幼共同仿編詩歌《新年》,並朗誦。

  活動反思:

  利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握,並且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處,並讓孩子學一學、練一練,感受它們的不同。在創編詩歌的時候,孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌裡,什麼肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。

  2023年元旦晚會宣傳方案9

  一、活動目標

  1、馬上就是元旦節了,在新的一年最開始的時候,讓幼兒主動說說自己這一年的變化,並大膽表達自己的願望。

  2、引導幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年願望。

  3、激發幼兒喜歡元旦節、喜歡過新年的情感,願意表達新一年的願望。

  二、活動準備

  1、準備若干件已經穿小的衣物

  2、佈置成一個賀卡展

  3、賀卡用的卡紙、綵帶、裝飾品

  三、活動過程

  1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現在和去年的身高體重變化,拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經長大,自己再過去的一年又長了一歲,體驗成長的感覺。

  2、引導幼兒主動說說自己的“長大了”,可以說說自己的身高和體重變化,也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,一起分享和同伴共同長大的喜悅。

  3、教師注意記錄幼兒的情況,透過今年的記錄讓明年再來看看變化,好好儲存下來。

  4、讓我們一起來給新年老人寫一封願望信,說說、畫畫自己在新一年的願望是什麼。

  (1)讓我們先畫出新年老人的頭部,然後在畫出自己的新年願望;

  (2)接著畫上自己的頭部然後寫好自己的名字,寫好日期;

  (3)教師可以結合班上幼兒的情況,引導或者指導幼兒進行繪畫,激發幼兒和新年老人交流願望的情感。

  5、幼兒作完畫之後主動介紹自己信的內容是什麼。

  6、介紹完之後一起來做新年賀卡,首先引導幼兒觀看佈置好的賀卡展,談談自己最喜歡哪一張。

  (1)自己嘗試動手製作賀卡,從剛剛觀察來的封面進行創作,用各種各樣的裝飾品裝飾。

  (2)製作完賀卡之後將自己的新年願望都放進去,病互相贈送賀卡,表達自己對好朋友的祝福。

  四、活動總結

  本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的嚮往,激發幼兒參與的積極性和體驗,讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長,感受自己的進步,產生良好的新年願望。

  2023年元旦晚會宣傳方案10

  活動目標:

  1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。

  2.學會用不同的語氣朗誦詩句,並且掌握“新年,就是XX”的句式。

  活動準備:

  關於詩歌內容的彩圖一張。

  活動過程:

  一、談話匯入:

  師:小朋友們,你們知道一月一日是什麼節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼裡的新年是怎麼樣的。(幼兒自由發言,老師總結)

  今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌裡是怎麼說的。

  二、欣賞詩歌,理解內容:

  1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌裡邊聽到了什麼?(幼兒回答自己在詩歌裡聽到的東西,暢所欲言。)

  2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什麼?

  提問:

  A.詩歌裡的“我”發生了什麼事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去遊玩)—教師一步步引導,最後出示掛圖。

  B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

  C.星星說新年是什麼?(新衣新帽)

  月亮說新年是什麼?(糖果玩具)

  太陽說新年是什麼?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

  D.你們知道什麼叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢?

  三、學習詩歌朗讀:

  1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什麼變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什麼不同呢,跟著老師一起來唸一遍。

  3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

  4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

  四、掌握詩歌中句式:

  師:詩歌裡面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的,現在請你們像詩歌裡的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

  五、總結

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