幼兒園秋冬季森林防火工作方案範文(精選7篇)

幼兒園秋冬季森林防火工作方案範文(精選7篇)

  做工作方案前可以透過案例分析、案例對比預想可能出現的問題。當一項工作被提出的時候,提前準備多種方案,可以更好的幫助上級做決策,相信寫工作方案是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的幼兒園秋冬季森林防火工作方案範文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案1

  一、活動目標

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  二、活動準備:

  圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  重點難點:防火;自救。

  三、活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、透過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  ⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  6、遊戲:"安全防火自救"遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  四、設計標誌。

  讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案2

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

  2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

  3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活動準備:

  森林防火的課件、故事《森林著火了》

  活動過程:

  一、出示圖片:

  提問:

  1、這是什麼地方?(森林)

  2、這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

  二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

  (出示森林失火的圖片)

  提問:

  1、看到圖片你有什麼感受?

  2、你知道為什麼會發生森林火災?

  3、森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

  三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

  1、怎樣才不會引起山林火災?

  (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎麼做?

  四、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案3

  學習目標:

  1.瞭解預防火災的方法。

  2.根據音樂節奏做模仿動作,培養對音樂的感受和表現力。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。

  活動準備:

  1.《小心防火》兒歌。

  2.火的頭飾。

  3.節奏緩慢和節奏急促的音樂。

  活動過程:

  1.與幼兒一起說兒歌《小心防火》

  小心防火

  小小火苗威力大,

  轉眼變成大火怪,

  張牙舞爪真可怕。

  小朋友,不玩火,

  滅火裝置要愛護,

  打敗火怪全靠它。

  2.請幼兒戴上頭飾,老師播放音樂,當播放節奏緩慢的音樂時,幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。

  3.當播放節奏急促的音樂時,請4-5位幼兒一組,手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪,做出張牙舞爪的動作,表現出變化。

  4.與幼兒討論防火的方法,例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。

  5.與幼兒一起觀察幼兒園裡的消防設施,例如報警器、滅火器等,說出它們的用途。

  活動評價:

  1.喜歡說兒歌,能說出防火的方法和消防設施。

  2.能配合音樂節奏做動作。

  活動建議:

  請幼兒調查周圍生活環境中的消防設施,用圖畫記錄下來,並在班裡進行交流。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案4

  活動目標

  1、瞭解開水的溫度,瞭解大火的威力。

  2、透過活動,瞭解防燙防火的基礎知識。

  3、增加自我保護意識。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質

  重點難點

  重點:讓每個幼兒都瞭解防燙防火的基礎知識。

  難點:燙傷燒傷後該怎麼辦?

  活動準備

  一鍋開水,一燒著的木炭,兩隻小老鼠。

  活動過程

  1、透過教師的提問,使學生初步瞭解開水和火的危害。

  ①誰來說說開水有什麼特徵?

  ②誰來說說火有什麼特點?

  ③老師小結:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。

  2、演示教學

  ①把一隻老鼠扔到開水鍋裡後,給幼兒看看結果。

  ②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆裡,又讓幼兒觀看結果。

  3、組織幼兒討論

  ①如果燙傷或燒傷了怎麼辦?

  ②出示相關圖片,讓幼兒注意安全。

  教學反思

  在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的`物體和動物作為教具,激發了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的瞭解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發言。希望我以後的教學活動能夠更好。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案5

  活動目標:

  1.幫助小朋友廠解火災結人類帶來的危害。

  2.學習著火時的急救措施

  3.教育小朋友不玩火,發現火情及時撲救或報告。

  重點:

  發生火情時如何急救。

  難點:

  掌握身上著火時的自救方法:

  活動準備:

  火災錄影或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

  活動過程:

  1.看錄影或圖片,讓小朋友瞭解火災給人類帶來的災難。

  2.討淪:火災是怎麼引起的`?教育小朋友不玩火。

  3.看圖片討論:

  (1)當房屋或家裡的物品著火時,你該怎麼辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……)

  (2)當你衣服上著火了怎麼辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)

  4.教師小結:當發現火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用溼毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

  5.遊戲“身上著火了””

  小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾於的手絹在圈外走,當老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆裡。遊戲可反覆進行。

  活動延伸:

  1.向小朋友講述因玩火造成火災的例項。

  2.學打火警電話“119”。

  評量:

  身上著火時,能用正確的方法自救。

  分析:

  小朋友透過看錄影、圖片,瞭解了火災的危害,學習了一些簡單的急救措施。透過遊戲使小朋友掌握了身上著火後的自救方法,增強了防火意識和自我保護意識。

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案6

  【教學目標】

  1、樂意看看、聽聽、安全影片,理解故事內容,增強防火意識。

  2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

  【重點難點】

  增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

  【教學準備】

  1、“火娃”圖片,幼兒安全影片《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

  【教學過程】

  1、身邊的火娃

  師:這是什麼?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?

  師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?

  2、不留情的大火

  師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

  師:誰來說說故事裡發生了什麼事情?

  師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!

  3、安全闖關,對和錯

  教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

  4、遊戲:我是小小消防員

  師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!

  教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)

  幼兒園秋冬季森林防火工作方案7

  一、活動目標

  讓幼兒瞭解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  二、活動準備

  火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。

  三、活動重點

  瞭解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。

  四、活動過程

  1、以猜謎語的形式匯入活動。紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。

  2、出示掛圖,瞭解火的發展。導語:火是怎麼來的呢?

  最早是鑽木取火,後來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。

  3、透過實驗瞭解火的特點。

  a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),並透過觀察說出火能發光。

  b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發熱。

  c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結果,最小的杯子因為裡面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為裡面空氣最多,火熄滅的最慢。

  d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

  4、透過故事《火苗弟弟》,引導幼兒討論火的用途與危害。

  幼兒聽完故事後,

  教師引導幼兒回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

  b、火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒燬房屋和樹木,引起火災)

  5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

  a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  b、如果不慎燒了東西,立即報告

最近訪問