學生手機管理工作實施方案（精選8篇）

　　工作方案是對專案進行周密的思考、預想。在計劃開展某項工作時，為了上級更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信寫工作方案是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生手機管理工作實施方案（精選8篇），希望對大家有所幫助。

　　學生手機管理工作實施方案1

　　1、嚴禁學生攜帶手機、多功能電話手錶以及手機附屬裝置（耳機、充電器等）入校。MP3、MP4、IPAD及其它類PAD裝置等電子產品同於手機對待。

　　2、在校期間家長需要聯絡學生可請值班人員、班主任或生活老師助聯絡；學生需要聯絡家長的可透過學校年級部的辦公室電話、班主任（科任老師）的電話、校內電話亭電話、校門衛室電話、值班人員電話等方式聯絡。

　　3、學生確有特殊情況的，只能攜帶非智慧機（老人機）或電話手錶，且須經學生家長同意、書面向學校提出申請與保證，由學校審批。申請程式：學生家長和學生本人簽字申請班主任審批年級部審批政教處審批。申請一式三份，家長、班主任和政教處各執一份。手機或電話手錶使用申請表向政教處領取。

　　4、獲批准攜帶非智慧機的，入校後第一時間須將手機上交班主任保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即歸還給班主任繼續保管，嚴禁帶入課堂。

　　5、凡發現學生未經允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任統一保管至學期結束，並及時與家長聯絡溝通。

　　6、對違規攜帶手機入校的學生，學校將視情節給予嚴重警告及以上處分，其使用者與所有者一併同等處理。一旦給予處分，取消所有評優資格，學生綜合素質評價公民道德素養一項不得評為優秀，綜合素質評價整體為C等。

　　7、在教師收繳手機的過程中，若出現學生不給予配合的情況，學校將視情節輕重給予箭及以上紀律處分，並記錄在學生綜合素質評價平臺，同時通知家長到校配合實施教育懲戒。

　　8、學校藝術節、社團、運動會等型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，班主任可安排班級宣傳人員攜帶相機負責活動拍照。

　　9、凡被收繳的充電器、資料線、手機等電子產品，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞等問題，老師和學校不承擔任何責任。

　　10、其它未列出的違規使用手機等電子產品的情況，參照本規定由學校酌情處理。

　　11、各班班主任加強本班學生手機管理，學校將學生違規使用手機納入班級量化考核。在檢查中，班級若出現一次性違規攜帶及使用手機達三人次或學期累計達六人次的，取消該班及該班班主任年度評優評先資格。

　　學生手機管理工作實施方案2

　　針對我校學生中使用手機者日益增加，並且有些學生不能正確使用手機（如：課堂中電話鈴響、上自習時玩手機或聽音樂、就寢後長時間上網或簡訊聊天、考試手機舞弊等），干擾了學校的正常教學秩序和就寢秩序，增加家庭經濟負擔的狀況。學校為遏制過度使用手機風氣蔓延，助同學們正確使用手機，維護學校正常的教育教學秩序和就寢的質量，構建和諧的校園生活，經學校研究決定對學生使用手機進行規範管理，具體規定如下：

　　第一條：允許學生星期六下午和晚上使用手機（節假日等學校放假時間除外），其它時間一律不能使用手機。

　　第二條：走讀生一律不能攜帶手機進校園；住校生的手機每週星期天早自習時主動配合上交到班主任處統一管理（妥善保管）；每週星期六中午發回給學生。

　　第三條：因特殊情況學生急需與家長或特定的部門（如等）聯絡的，可以借用任何一位老師的手機，教師應提供方便。

　　第四條：凡在規定時段外攜帶並使用手機的或在教室充電的`，一律收繳手機和充電器，學期結束時由家長到年級組長處認領。

　　第五條：凡在規定時段外攜帶並使用手機的或在教室充電的，將納入文明班級考核與評比方案中班風班紀條款，每起扣除班級考核分2分。

　　第六條：學生上交手機或收繳手機時，有關機、取出手機卡的處置權利。

　　第七條：政教處將不定期組織人員進行巡查，對違使用手機管理規定的，拒不交出手機或因收繳而頂撞教師，視情節輕重按《信豐縣第二中學學生違紀處分實施細則ˇ罰。

　　學生手機管理工作實施方案3

　　為了維護學校教育教學秩序，促進學生身心健康，學校廣泛徵求了各方意見，結合我校實際情況，特制訂本規定：

　　一、攜帶規定：

　　學校不提倡學生上學期間攜帶使用手機，凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且報政教處備案。

　　二、使用規定：

　　（一）、上課期間（包括體育課、自習課）、考試期間學生一律關閉手機，禁止使用，如發現有以下情形即可收繳手機。

　　1、手機鈴響，撥打、接聽電話；

　　2、用手機發、看簡訊息；

　　3、玩手機（如看影片、聽音樂、QQ聊天、看電子書籍、遊戲、上網等）。

　　（二）、用手機編輯、傳播不健康網頁、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節嚴重的，可移交機關處理。

　　（三）、用手機發送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯絡校內外人員組織打架鬥毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交機關處理。

　　（四）、上課期間，嚴禁在走廊聲播放手機音樂，一經發現，一概沒收。

　　（五）、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，一經發現，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究責任。

　　（六）、如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規使用手機，當場由老師收繳，然後交政教處集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。

　　三、強調說明：

　　（一）、若在上課期間、課間、集體活動時間使用手機，班主任、任課老師等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理後一個月，由個人申請，班主任提出建議，經學校同意後，由學生家長來校領取，並取消其校內使用手機的資格，全校通報批評。

　　（二）、凡被收繳的充電器、資料線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。

　　（三）、學校、班主任有權對登記的`手機在禁止使用的時間段內透過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班主任可責令該生上繳其手機。

　　學生手機管理工作實施方案4

　　手機作為一種現代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出於對學生學習、生活和安全方面的考慮，給學生佩帶手機。但是，在近幾年的教學實踐中發現學生在校攜帶手機，嚴重影響學生的正常學習和生活，影響學校的教學秩序，引發一系列安全問題。

　　一、學生攜帶手機弊多利少，主要表現在：

　　（一）影響學生學習

　　教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用於緊急聯絡佔5％，簡訊聊天佔21％，通話聊天佔48％，玩遊戲佔11％，下載圖片鈴聲佔12％，拍數碼照片佔3％。由此可見，學生手機主要用於娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、簡訊閒聊、看下載的小說或者玩遊戲。這些不僅浪費了量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。

　　（二）影響學生身體健康

　　學校深夜查寢，有時是在後半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

　　（三）影響學生心理健康

　　繼網咖之後，近幾年中學生有了新寵手機簡訊和手機上網，這是一個缺乏規範且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色資訊、色情笑話等透過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良資訊，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。

　　（四）影響學生良好品質的形成

　　1、手機助長了考試舞弊。現在對考風考紀傷害最的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出範圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。

　　2、利用手機進行網戀、網罵。學生在網上隱藏身份、喪失責任，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。在汙濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。

　　3、破壞和諧的師生關係。在課堂上、在寢室裡，為了學生的學習和休息，當老師發現學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，由此發生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關係緊張的主要誘因。

　　二、為了維護學校正常的教育教學秩序，保證在校學生學習、生活的和諧與安全，經學校行政研究，特作如下規定：

　　（一）學校決定，禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具。學校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學生和家長做好詳細說明，要求學生在上學時不攜帶手機入校園。自公佈之日起若發現學生在校園內使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）

　　（二）手機的收繳、封存和發還按照如下程式進行。

　　1、學校的所有教職員工，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，並交至政教處德育專幹，手機電池、手機卡當場歸還學生。

　　2、德育專幹調查核實手機收繳情況，並填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學生自己寫清楚學生姓名、班級、手機款式、收繳時間並簽字確認。

　　3、德育專幹將收繳的手機貼上標籤（註明學生姓名、班級），統一封存。

　　4、學期、中考結束後，班主任到政教處簽字領取手機並交還學生。

　　（三）學生違本規定，參照如下辦法進行處理。

　　1、學生不準帶手機進校園，第一次發現，一律收繳並通報批評；第二次發現，收繳手機並給予警告處分；第三次發現，收繳手機並給予箭處分；第四次發現，該攜帶手機的學生屬於屢教不改者，給予留校察看處分，並責令家長到校簽訂相關協議；對於態度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。

　　2、班主任收繳手機並上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經學校行政和其他老師收繳並送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人臺。

　　3、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予嚴肅的紀律處分。

　　（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學生的`姓名和班級。

　　學生手機管理工作實施方案5

　　一、指導思想：

　　為切實加強中小學生手機管理，預防學生沉迷網路和遊戲，加強青少年近視防控工作，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》及市教委相關檔案精神，結合我校實際情況，特制訂本校學生手機管理工作方案。確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生身心健康和全面可持續發展。

　　二、工作目標

　　1、提高思想認識。充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置。

　　2、細化管理措施。制定手機管理工作方案，完善手機管理制度，告知師生和家長，形成學校手機管理機制。

　　3、加強教育引導。透過多種形式加強正面教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力。

　　4、形成育人合力。充分利用多種途徑，廣泛開展教職員工、家長的宣傳和培訓，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。

　　三、組織機構

　　（一）手機管理工作領導小組

　　組長：校長（王葉婷）

　　副組長：黨支部書記（沈國偉）副校長（張曉雲）

　　成員：各部門負責人（顧曉真陸洲年級組長）

　　（二）手機管理工作小組

　　組長：學生部主任（顧曉真）、課程部主任（張曉雲）

　　成員：班主任及學科教師

　　四、主要任務與推進策略

　　1、提高思想認識。召開校務會、班主任例會、全校教職工會議，集中學習《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》及《上海市教育委員會關於加強中小學生手機管理工作的通知》的檔案，做到人人知曉，高度重視。

　　2、細化管理措施。

　　（1）原則上禁止學生攜帶手機（包括功能較多的電話手錶等）進校園。學生確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，經學校批准方可帶入。進校後應將手機交由學校統一保管，放學後領回，禁止帶入課堂。

　　保管場所：門衛室手機保管箱

　　保管方式：進校後自覺投放手機保管箱，並做好登記，放學後領回

　　責任人：專人負責

　　（2）學生因特殊原因確需隨時和家人保持聯絡，可以免費使用校內公用電話或建立班主任溝通熱線，直接由班主任進行聯絡。

　　校內公用電話：門衛室54726458

　　班主任熱線：個人手機、班級微信群

　　（3）班主任和學科教師要加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機打卡或完成作業，嚴禁將作業透過手機變相佈置給家長。

　　3、加強教育引導。

　　（1）學校透過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力。

　　（2）開展豐富多彩的主題活動、校園節日和社會實踐，引導學生充分感受現實生活的快樂。

　　（3）加強學生資訊素養教育，結合資訊課程教學指導學生掌握科學運用現代化技術獲取知識的方法，培養學生利用資訊科技解決問題的能力。

　　（4）對於未及時上交手機或隱藏手機的學生，一旦發現立即沒收手機交於家長立即帶回並對該生進行批評和教育。

　　4、形成育人合力。

　　（1）組織開展教職工培訓，結合全員導師制，明確各崗位教職工的.育人責任，做好教育教學、家校溝通、監督管理等工作，積極探索和分享手機管理的好做法，形成教育個案。

　　（2）透過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，開設指導課程，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，對其下載的app進行嚴格把關。同時家長應以身作則，科學使用手機，給孩子樹立良好榜樣。

　　五、組織保障

　　1、加強組織領導。將手機管理工作納入學校五項管理，作為學校重點任務，成立以校長和書記牽頭的領導小組、工作小組，制定手機管理工作方案。

　　2、加強經費保障。完善學校設施、場館等環境建設，推進學校空間改造和設施裝置配置，為“手機管理”工作提供必要的硬體支援。

　　3、加強專業指導。加強師資隊伍建設，開展“手機管理”教育教師專業能力提升培訓、專項教科研活動和相關交流研討，將相關工作任務納入學校全員導師制工作。

　　4、加強氛圍營造。加強家校宣傳，營造良好環境和氛圍，引導家長共同落實手機管理規定，深入挖掘提煉學校手機管理的典型經驗和做法。

　　學生手機管理工作實施方案6

　　1、學生不得私自帶手機帶教室；

　　2、個人擁有手機的同學，應及時向老師彙報，並做好登記；

　　3、有手機的同學把手機上交到班主任處，由班主任保管；

　　4、原來擁有手機，但現在已交還家長保管的，由家長向班主任證實。

　　5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出嚴肅處理；

　　6、私自擁有手機並違班級規定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；

　　7、本制度自20xx年3月27日起施行，望全班同學共同遵守。

　　學生手機管理工作實施方案7

　　一、禁止學生攜帶手機、電話手錶等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學生髮展處各一份。經德育與學生髮展處審批同意後，方可將手機帶入校園。學生入校後應將手機交由學校統一保管，存入學校手機保管櫃，禁止帶入課堂。

　　二、老師有權收繳學生手機。老師發現學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等資訊，有權收繳學生手機至班主任或德育與學生髮展處。班主任或德育與學生髮展處將學生手機代為保管並及時聯絡學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。

　　三、嚴查學生攜帶手機情況。德育與學生髮展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學生攜帶手機情況，對發現攜帶手機的學生，做以下處理：

　　1、沒收手機由學校統一保管並通報批評，寄宿生取消寄宿資格；

　　2、責令該學生作出書面省；

　　3、記錄在“學生綜合素質評價平臺”；

　　4、取消該學生本學年所有評優選先資格；

　　5、通知學生家長配合學校對學生進行教育。

　　四、嚴肅處分態度惡劣的學生。老師在收繳手機的。過程中，學生出現不配合的，視情節輕重給予警告及以上紀律處分，態度惡劣的加重處分並通知學生家長到校配合教育。

　　五、特殊情況下手機使用管理。確因學習需要將手機帶入校園並用於學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學生髮展處審批同意後方可將手機帶入校園。學校藝術節、體育節、社團節、科技節等型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責活動拍照。

　　六、不得佈置需使用手機的作業。老師須加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　七、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯絡，由學校與相關通訊部門配合，在校園內安裝校內公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學生與家長通話。

　　八、加強教育引導。學校透過週會講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　九、做好家校溝通。學校透過資訊平臺、微信工作群、QQ工作群、家會、家長會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。