《中國兔子德國草》讀後感範文（通用15篇）
《中國兔子德國草》讀後感範文（通用15篇）
讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《中國兔子德國草》讀後感範文（通用15篇），希望對大家有所幫助。
《中國兔子德國草》讀後感1
假期我看了一本好書推薦裡面的書——《中國兔子德國草》，這本書非常好看，希望大家也看一看。
這本書反映出了東西方文化的差異。故事的主人公愛爾安是個生長在德國的中國男孩，在德國學校上學，他是一個活潑、善良、還有一點搗蛋的小男孩，經常在學校和家裡發生一些有趣的事情。比如：愛爾安的同學戴維過生日時最怕戴維的表哥來做客，他的表哥老是把它養的動物弄傷，愛爾安就帶了四樣惡作劇玩具去幫助戴維，引得大家哈哈大笑。
中國和德國有很大差異：德國的同學勞動都要向大人收費，而中國就不用收費。德國的老師上課方式不一樣，有一次還讓他們去外面參觀醫科大學，可以瞭解吸菸的危害，會造成什麼樣的後果，還可以自己摸一摸吸過煙的黑色的肺，而中國學校就很少出去參觀上課。
這本書不光內容好，它的語言描寫也很好，它經常用一些很適當的比喻，使人發笑。它的語言還很幽默，經常讓我看著看著就忍不住笑出來，每當這時候，我就會把這句話給好朋友或者媽媽講，讓他們也笑一下。
這本書我和媽媽搶著看，沒幾天就看完了。
《中國兔子德國草》讀後感2
“中國兔子”一生下來，父母為了讓他有一個好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最後，決定用“顧頁威”這個名字，這是他的中國名字，“顧頁”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛讀書，博覽群書的意思，“顧”即“看”，“頁”代表書籍，“威”取自“中國兔子”的父母在德國留學所居住的城市漢諾威中的一個字作紀念。“中國兔子”在德國接受教育，理所當然得有個德國名字，“愛爾安”，父母愛你，希望你一生平平安安。讀到這裡，使我不由的想到：哪個父母不是經過左挑右選，來為自己的兒女取一個即好聽，又有意義的名字呢？的確，每一個名字都包含著父母對孩子深深的愛、希望與寄託。
愛爾安沒有辜負父母對他的期望，他心裡最清楚自己是班裡唯一的中國學生，他一個人就代表著中國，所以他特別努力地學習。他曾說過，如果他不是那個班裡唯一的中國人，他的成績不用那麼好的。從這裡可以看出，愛爾安十分重視作為那裡唯一的中國人的形象，我不由得就想給愛爾安鼓掌喝彩，愛爾安你太棒了！愛爾安還很重友情，隨和，有時還很幽默，還經常成為朋友們的“中國文化顧問”。
在德國，愛爾安到公安局當過實習生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……
我問孩子，在日常的學習生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問題時，你會該怎樣正確面對呢？孩子說：應該像愛爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認真思考，擁有自信。學習愛爾安，樂觀向上、迎難而上、刻苦攻堅的精神。
是呀！愛爾安在不同的國家接受著不同的教育，但他無論身處哪個國土，也改變不了那顆熱情友愛、助人為樂的心，他從容冷靜、樂觀向上的生活態度深深吸引著我們。相信我們無論大人或孩子，只要永遠保持一顆積極向上、寬容仁愛的心，無論在天涯海角都會收穫幸福和快樂，成功時刻會青睞我們。
愛爾安即有中國人的勤奮和努力，也有德國人的自主和獨立。他象徵了一類——在國外長大的孩子。
《中國兔子德國草》是一部從中國人的視點反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國人瞭解西方少年兒同生活打開了一個視窗，很值得我們一讀。
《中國兔子德國草》讀後感3
暑假裡，我閱讀了幽默兒童文學創作·周銳系列——《中國兔子德國草》。我非常喜歡這一系列書，因為不僅每篇文章都寫得栩栩如生，就像發生在我身邊一樣，而且每一件事情都會用一個很精彩的漫畫表現出來。它由四本書組成：《生日惡作劇》、《父親節的雞翅膀》、《和壞分數做伴》、《坐上警車去巡邏》。
文中的主人公是愛爾安。愛爾安是一箇中國孩子，只不過是出生在德國，生活在德國，媽媽便給他取了個德國的名字。他屬兔，所以成了“中國兔子”。
這四本書都是講了愛爾安童年趣事，每一個故事都能讓人笑得人仰馬翻。
愛爾安是個調皮的孩子，他喜歡惡作劇，經常捉弄父母，但成績一直名列前茅，愛爾安有很多好朋友。
其中我最喜歡的一段是生日惡作劇。有一次，愛爾安去了他的好朋友——戴維家過生日。為了幫助戴維懲罰那兩個令人討厭的表哥增加氣氛，愛爾安就把報社送的裡的惡作劇道具帶了過去。這幾樣東西可是他精挑細選出來的，有永遠吹不滅的小蠟燭，噁心的嘔吐物，一個會模仿放屁的小袋子，還有個仿照血跡的紗布。結果戴維的表哥被愛爾安作弄得夠嗆，害怕得跑走了。
從這個故事中，我又瞭解了愛爾安非常有愛心，他用自己的智慧保護了海小豬。那些惡作劇道具我也很喜歡，這種東西我從來都沒見過，甚至連聽都沒有聽說過，這可是個高科技。我多想要個來玩玩，作弄作弄那些經常欺負人的同學。
看這一系列書後，我深深地體會到愛爾安雖然生在他國，但心理還是深愛著自己的祖國。
他為了不讓同學們瞧不起中國人努力學習，正是這濃濃的愛國心促使他的成績名利前茅。
《中國兔子德國草》讀後感4
《中國兔子德國草》這本書把兔年出生在德國的中國小孩愛爾安比喻成一隻吃德國草的中國兔子。這個故事是愛爾安的真實故事，愛爾安的媽媽周雙寧透過電子郵箱把故事發給愛爾安的舅舅周銳，於是就有了這幾本書。到目前為止，這套書寫了愛爾安從出生到14歲各種各樣有趣的，有時又讓人忍俊不禁的書。
在書裡，周銳和周雙寧一直用愛爾安來稱呼他，很少用到中文名字顧頁威。因為愛爾安這個德國名字是專門給他取的。愛爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時就成了“臭，蟲子”，這樣的語言障礙使爸爸媽媽萌生一個起德國名字的念頭。德國人取名字只做“選擇題”，而且德國人到了12世紀才有姓，不像我們中國，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了。看來中國人比德國人有文化得多啊！爸爸媽媽把名字表拿來了，卻選不出好名字。媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導演EARLAND，媽媽才突然叫起來，愛爾安的名字就這麼來了。
愛爾安在班裡可是唯一的中國學生啊！他一個人就代表著中國，所以他就特別努力地學習，還說，如果他不是那裡唯一的中國人，他的成績不用那麼好的。從這裡可以看出，愛爾安十分重視作為那裡唯一的中國人的形象和中西文化交流。中西文化交流，別人連準確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！所以，愛爾安這個名字出現得比顧頁威多多了。
愛爾安還很重友情，很隨和，有時還很幽默，還經常成為朋友們的“中國文化顧問”。在德國，他去過跳蚤市場，在公安局當過實習生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……
這就是愛爾安，一個努力學習、隨和幽默，有兩個名字，還代表著中國人的陽光男孩！
《中國兔子德國草》讀後感5
寒假，是讀書的好機會，我們可以盡情地倘佯在書的海洋，不僅可以增長見識，還可以明白道理。這個寒假，我閱讀了一本名叫《中國兔子德國草之父親節的雞翅膀》的書。
想必大家看到這個題目一定會很迷惑，難道是一隻兔子被帶到了德國，只能吃德國的草？我翻開書閱讀，有了答案，書中的主人公愛爾安·顧是中國兔年出生的.，但他又出生、生活在德國，接受著德國文化的薰陶，所以比喻他為一隻吃德國草長大的中國兔子。
中國孩子愛爾安·顧出生在德國的漢諾威，他一方面秉承了中國血脈，具有中國人的傳統美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會上的惡作劇；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營裡的“決鬥”等等。
其中，我最喜歡的是第一章——《父親節的雞翅膀》，每當靜下心閱讀時，總會被故事中那溫暖而幽默的話語和情節所感染，生動的語言，輕鬆的筆調，讓我每次閱讀都哈哈大笑。
其實像愛爾安這樣可愛聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個性格和他相似的人。這本書我很是喜歡，在閱讀的過程中我瞭解了很多西方文化，學到了很多知識。
我們應該學習愛爾安，及時發現自己的缺點，勇於修正。
每當在閱讀這本書而捧腹大笑的同時，總能感悟到這樣一些道理！
《中國兔子德國草》讀後感6
愛爾安是一箇中國的豬，但又生活在德國，這是一個真實的故事。一箇中國人就像一隻中國的兔子，而德國的一切就像是德國的草。一箇中國人生活在德國，又會是怎樣一番景象呢？
這本書裡有很多小故事，留給我印象最深的是《阿爾卑斯山的雪夜》和《古騰堡出事了》，這兩個故事教給我一個道理—做人要樂觀。
《阿爾卑斯山的雪夜》講愛爾安的同學馬里歐在滑雪時不小心扭傷了踝骨，回去的時候，科爾老師和愛爾安一直鼓勵他：“要堅強啊！”他被送進屋子後，科爾老師立刻拿來冰袋為他療傷，馬里歐見老師和同學這麼關心他，就快活了起來，傷不久便好了。《古騰堡出事了》講愛爾安居住的古騰堡市一個高中生由於學習壓力太大持槍在校園內殺人。
我覺得，人要用快樂面對一切，不能因為受一點傷就不幹活了，也不能因為挨別人罵就憂鬱而自由散漫，更不能因為自己的不開心而把氣洩到別人身上。比如這個古騰堡的高中生，他遇到了一些小麻煩，但他不應該因此就殺人，他應該與家長、老師溝通，取得家長的支援和老師的幫助。
快樂能使你消除疲勞、減輕傷痛，能使你不憂鬱，快樂克服一切困難！不僅要減去身上的傷痛，更要克服心理上的障礙。馬里歐就是這樣做的，在老師同學的關心鼓勵下，他很快就開心起來，腿傷也就自然好了。
《中國兔子德國草》讀後感7
剛看到這個題目，我以為這是一隻中國兔子，後來被主人帶到了德國，只能吃德國草。
翻開書，徜徉其中，才知道書中的兔子其實是中國兔年出生，但又出生並生活在德國的小男孩，他接受著德國文化的薰陶，所以說他是一隻吃德國草長大的中國兔子。
這個小男孩有兩個名字，中文名叫顧頁威，德國名叫愛爾安。他一方面秉承了中國血脈，具有中國人的傳統美德，另一方面從幼兒園起就接受了西方的教育。在愛爾安腦海中中西方文化的穿插使他引發了許多令人忍俊不禁的故事。書中的人物每一個都很獨特：有擅長寫作的爺爺；有和藹幽默的校長福格特；有狂熱追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞歷山大兄弟。
愛爾安市裡面最有趣的人物。他幽默，機靈，孝順，樂於助人，是個充滿陽光的男孩。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個有愛心的人。在“跳蚤市場”的那個故事中，好朋友戴維賣不出去遊戲棋“請你不要生氣”而感到沮喪，愛爾安為了幫助他重新高興起來，跟旁邊當鋪的男孩一起合作再一起讓戴維開心起來。這種有愛心，有熱情的人，在我們生活中只要細細觀察就能發覺到。
這隻可愛的中國兔子，在德國文化中的薰陶下漸漸長大，他的生活中發生了許多有趣的故事。
讓我們也來創造這個美好並精彩的世界吧！
《中國兔子德國草》讀後感8
今天，我讀了一篇感人的小說，叫《中國兔子德國草》。
這篇小說主要講述一個生長在德國的屬兔的中國男孩愛爾安與爸爸媽媽外出旅遊時，在車廂內發現一個未滿 16 歲的男孩尤根在喝酒，司機想把尤根趕下車，但是，愛爾安和所有乘客都為他求情，最終尤根留了下來和義大利小夥子巴吉奧開比薩店。尤根和巴吉奧獎勵孩子們吃比薩，鼓勵孩子們好好讀書。
這篇小說教育我們不能像尤根那樣為了炫耀自己能喝酒而喝酒，否則就會有尤根那樣的下場，甚至還會有比尤根更嚴重的下場。這篇小說也教育我們，只要努力學習，就算成績不好也不要緊。
因為就算成績不好，長大了也能為人們作出貢獻，可以像巴吉奧那樣開個比薩店，讓以後的孩子們知道只有勤奮學習，才能有好成績，也就是一分耕耘，一分收穫。
《中國兔子德國草》讀後感9
每個人每天都必須讀書，不讀書，就像沒吃飯一樣。這個星期，我讀了一本名叫《中國兔子德國草》的書，它是一本有教育意義的一本書。
主人公愛爾安的舅舅是個專門該孩子寫書的作家，所以他得的一百多次獎都是兒童文學獎，很多大人和孩子都讀過他的書，像《書包裡的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國》呀，等等，有八十多本。
其實，這是一部以國際合作的形式完成的作品。
以前讀過他的書的孩子，都長成大人了。愛爾安的舅舅想：人會長大，書也會長大吧。他就去跟愛爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國的愛爾安為主角沒，與她合寫這套會跟一個孩子一起成長的書。愛爾安的媽媽透過電子郵件把愛爾安的出生，他兩歲時在南京外婆家的日子，他回德國上幼兒園，上小學，上初中……愛爾安越長越大，書也越長越厚。直到沒有人看為止。
這本書讓我們更深入的瞭解了愛爾安身上的有趣故事。
《中國兔子德國草》讀後感10
我從網上訂購了一本叫《中國兔子德國草》的書，我十分喜歡這本書。
故事講的是一個小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最後一節課，老師叫同學們去一個地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務，公司說：“那我幫不了你啦，你再去找別的公司吧，祝你好運！”我看到這兒，想：德國人的素質真好！
最後，他去了警察局實習，他認識了兩個警察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關係搞的非常好，併發生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強！
第二集講的是同學們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，於是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，緊鑼密鼓地把教室佈置了一番。緊接著就是數學課了，斯格哈特先生推門進來，發現教室裡黑洞洞的。他嘟囔著把燈開啟時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物。看到這兒，我想：原來同學這麼愛老師啊！
這本書我太喜歡看了，我發現德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。
《中國兔子德國草》讀後感11
最近，我讀完了《中國兔子德國草》。這是一套以“國際合作”的形式完成的作品，共四冊。它講述了一個在德國漢諾威出生並長大的中國男孩愛爾安的故事。
愛爾安眼中的德國學校很有趣，學生不需要抄寫、背課文，卻要經常出去實踐，回來後還要寫調查報告。愛爾安的成績在班上是頂呱呱的，可德國老師並不像中國老師一樣會大加讚賞。愛爾安經常積極主動地承擔班裡的一些工作，可謂是一個全面發展的陽光少年。
哈，這書名可真有意思！”當我一拿到這本書，就被名字所吸引了，我腦袋裡隨即浮現出“兔子吃草”的畫面。我懷揣著心裡的好奇，翻開了書，被故事情節牽扯到了幻想的境地……
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個童言無忌的時代，我品味到了從主人公身上散發出的縷縷陽光，綻放著童年的光彩，就像是一位無憂無慮的快樂守護神。從此，我又結交了一位新夥伴——愛爾安。他的身份有些特殊，另其他同學刮目相看——他是“混血兒”呢！他出生在得國，但卻是中國人，你說怪不怪？既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書中設計的人物刻畫的栩栩如生，各個有趣而獨特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長做菜文筆優美的爺爺；和藹的幽默校長福格特；有愛和美術老師作對的裡查得；有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜；有呵護關心同學的德國文老師林德；有成績不錯的狂熱追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞歷山大兄弟和主人公——成績優異的愛爾安。他們的存在，使得這本書大放光彩，給童年幽默的洗禮。
我只要捧起這本書就再也不肯放下，要說最讓我留下印象最深的當然莫非屬《新三氣周瑜》了。當我看到這篇文章時，不禁泛起一絲“譏笑”一個大半德國人怎麼可能知道中國的鴻篇鉅製？可我卻在不經意間忽略了愛而安的智商。看完這篇文章，我不得不佩服愛而安的智商與他善於讀書的習慣。不讀書怎麼增長知識？古人曾曰“好讀書，讀好書”書可以提高人的學識修養，帶你體會智慧的結晶。他巧妙的運用了古典的《三氣周瑜》加以改進，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問世了。他的樂觀開朗一直感動著我，使輕鬆與溫暖一直陪伴著我，再也不會孤單寂寞……
一些東西只有失去了才會覺得珍貴，有人說“人生太短，痛苦太長”，我個人認為是他們不懂得樂觀面對生活的緣故。主人公就像這樣無憂無慮的生活，彷彿是一隻從來不受約束的鳥兒，在生活這片藍天中自由自在的翱翔。所以，真正學會享受生活，才是最聰明的！
《中國兔子德國草》讀後感12
今年暑假，我和老爸去了書店，買了一大摞書，其中有一本《中國兔子德國草》特別受我歡迎。
瞧，這本書的名字都足夠你好奇的了。我剛把它帶回家，就被我“啃”得精光。在這本書裡，我和出生在德國的中國男孩顧頁威·愛爾安分享了他求學過程中的有趣事。
故事中人物眾多，有健壯的達尼爾，有可愛的昂納，有聰明的愛爾安，還有風趣的楚老師……其中，最讓我佩服的就是故事中的主人公——愛爾安。愛爾安很聰明，愛動腦筋。同時也很勤奮。在昂納的生日中，昂納的媽媽出了一些智力遊戲，其中有一題是去火車站找到今天火車的出發時間，車次等，把它記在紙上，越快越好。愛爾安特別機靈，他跑到火車站，向那裡的服務員說：“請給我列印一張今天火車的出發時間、車次的列表，快一點。”結果愛爾安最快完成任務，不像別人，到處找資料，還要寫下來。當我讀到這裡時，就情不自禁地拿我自己來和愛爾安比較。嘿，我雖然在班上成績也不錯，但和他比起來可差得遠了！我在學習上一旦遇到了困難，往往就不再堅持下去，打退堂鼓了。而愛爾安呢，哪怕再難都會堅持把它做出來。從愛爾安身上，我懂得了什麼叫聰明，什麼叫勤奮，什麼叫堅持。
不過，故事中也有我討厭的人，他是亞力山大。亞力山大總是仗著自己的高大，去欺負弱小的同學，特別是女生。當“受害者”向老師告狀，老師要教訓他，他竟然還狡辯，說自己無辜。
合上這本書，我對書中的內容回味無窮。
《中國兔子德國草》讀後感13
《中國兔子德國草》這篇文章主要介紹了一個在德國出身的中國的屬兔的孩子的經歷。他的中文名叫顧頁威，德國名字叫愛爾安。
這片文章我最喜歡《別人掙錢和不幫別人掙錢》這一段的後半部分。這部分要講了愛爾安的學校前有一個買叫“霸蓋特”早餐的人。學校裡的人都喜歡吃，所以小賣部裡的早餐便無人問津。小賣部的老闆就叫那個人挪了挪地，讓學生買不到“霸蓋特”。而他卻在小賣部裡買起了“霸蓋特”，價錢比外面貴了一倍。於是愛爾安就動員同學不去買小賣部的東西，並叫天才演講家沃爾夫岡說服了老闆，讓老闆把“霸蓋特”的價錢降了下來。
這個故事讓我明白了一個道理：如果只想著自己的利益，而不顧別人，這樣不會有好結果的。
記得那一次，我還不懂事，把生活老師的好意全當成是跟我們作對。於是我就想寫封信給舍務處的張老師，讓張老師來處罰生活老師。信寫完了，我還覺得我一個人勢單力薄，也許張老師不會在意，便說服一個宿舍的同學一起在信下面簽字。當天我就把信放在了張老師的桌子上，想：哼！生活老師肯定完蛋了。上完晚自習回到宿舍就看到生活老師一副愁眉苦臉的樣子，肯定張老師知道了，我暗暗得意。第二天生活老師就把事情告訴了班主任老師。班主任火冒三丈，狠狠地把我訓了一頓。並說：“你只想著自己的利益，卻沒有想你寫了這封信後別人會有什麼後果。”我頓時慚愧萬分。
是呀，只想著自己的利益，而不顧別人的後果，是永遠不會有好結果的！
《中國兔子德國草》讀後感14
開學初，我讀了《中國兔子德國草》這本書，裡面講述了一個在德國漢諾威出生並長大的中國男孩愛爾安。
這本書寫了愛爾安兩歲時在南京外婆家的日子，又寫了他回德國上幼兒園、上小學、上初中······所發生的一些有趣的故事。
這本書我讀了幾遍，其中我最喜歡第六章————用恐怖片慶祝生日。愛爾安為了讓戴維的生日更有意思一些，更與眾不同一些，所以就用恐怖片慶祝了戴維的生日。他用了四個惡作劇物品，其一：吹不滅的蠟燭，其二：塑膠的嘔吐物，其三：放屁墊子，其四：帶血的紗布套。正是因為有了這些禮物，才讓戴維的生日變得有意思起來。比起我們的生日，我還是更喜歡這種過生日的慶祝方法，我們的生日總是千遍一侓，無非就是吃吃生日蛋糕，收收生日禮物，同學聚聚會，從來沒有想過可以這樣大膽的去搞惡作劇，把壽星嚇得不知所措······如果可以這樣的話，那我們的生日一定會增添許多的生機和歡樂的笑聲的。
故事裡的愛爾安是一個愛學習，會學習的好學生。他總是會在愉快的氛圍中學習到豐富的知識。使得他的成績很好。其實，一個學習成績好的人不一定就是個天才，只是他有一套很好的學習方法，從而使得學習很輕鬆，花的時間也不多，只是有了好的學習習慣和方法。我的成績和他相比，還差的遠呢。以後我上課時一定要認真聽，掌握好當堂課學習的知識，注意學習方法，使自己的成績不斷提高。
透過閱讀這本書，我不僅瞭解了一點德國的風土人情，而且還從愛爾安的身上學到了不少的東西。東西文化雖然有著一定的區別，但他生活中的點點滴滴也有值得我學習的地方。
總之，在今後的生活和學習中我會從中吸取他好的經驗，從而做到取長補短，使自己更上一層樓。
《中國兔子德國草》讀後感15
暑假期間，我讀了一本叫《中國兔子德國草》的書。大家聽到這個書名的時候，應該和我一樣感到好奇吧！看到書名時我在想，故事的主人公是不是很有錢，家庭情況一定非常的好，不然，怎麼會連一隻小白兔吃的都是進口德國的草呢？帶著疑問，我便津津有味地看起了這本奇怪的書。
故事中，中國孩子愛爾安·顧出生在德國，中國名字叫顧頁威，他有一段在中國生活的經歷，秉承了中國血脈，具有中國人的傳統美德。幼兒園起，就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發生了許多有趣的事情，也讓我得到一些新的領悟。
愛樂安在德國與爸爸媽媽，同學鄰居們發生的一個有趣的故事。有會做菜的爺爺，且爺爺還是京劇演員；有和藹幽默的校長福格特；有瘋狂熱愛小動物的小女孩琳娜；有呵護關心同學的林德老師；有狂熱的追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞力山大兄弟；當然少不了我最喜歡的主人公愛爾安，他幽默、熱情、孝順、努力，是一個充滿陽光的男孩。
愛爾安眼中的德國學校很有趣，學生不抄寫作業，背課文，卻要經常出去實踐，回來以後還要寫調查報告，愛爾安經常積極主動地承擔班裡的一些工作，也喜歡幫助別人。
看完這本書，它讓我明白了一個道理：人和人之間，雖然國家不同，膚色不同，語言不同，但是我們要互相幫助，互相關愛，和平共處。
因為我們屬同一個地球，有一個共同的家園——地球村。