蘆花蕩孫梨讀後感範文（通用7篇）
蘆花蕩孫梨讀後感範文（通用7篇）
當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的蘆花蕩孫梨讀後感範文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘆花蕩孫梨讀後感1
在戰爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作鬥爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。 他自信。悠閒地撐著船，在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘裡的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的幹部。他對葦塘裡負責的同志說：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐。”
他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈捱過他的一根毫毛。 他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語裡灌著快要溢位來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什麼事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘裡，還有大米和魚吃。”他真心地讚美洗臉的小女孩子：“多麼俊的一個孩子啊!” 他自尊心強。帶著女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。
他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。 他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地划著船，一撐篙，讓船溜溜地轉個圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。
他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血!”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言! 他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。他是在炮火中悠閒而自由地飛翔的魚鷹。
蘆花蕩孫梨讀後感2
子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。
深夜，隱在身後的無數雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監視區內穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍色的破舊短褲在風中飄搖，身體乾瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心情悠閒，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂觀!
硝煙歲月中混沌一片，戰火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身後的危險，就這樣靜靜地完成他的任務，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷汙，不被戰火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽，笑了笑。
在戰火邊緣，有一束蘆花，展開的紫色的絲絨，笑顏依舊。
蘆花蕩孫梨讀後感3
這篇文章的主角並不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送幹部和傷病員到村裡，全靠這隻破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村裡去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血!”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們鬥智鬥勇，最終把日本兵全部殲滅。
看完後，我心裡不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船伕;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，藉此來引誘那些在河裡游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那裡游過來。緊之後，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。但是船突然就停滯不前，原來到了大鐵鉤的埋伏區。要是那些日本兵再注意一下水裡有沒有障礙物的話，或許也就不會被活活淹死。但是他們的心裡只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。因此，這些日本兵最後全都吊在大鐵鉤上。這時，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之後，也滿心歡喜的回去了。
這位划船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人，是個有血有肉的硬漢!他沒有名字，是個無名的英雄!
蘆花蕩孫梨讀後感4
在讀《蘆花蕩》的時候，會發現老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術的高超。但是他太自信了，才使得裡面兩個女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個將近六十歲的人，只穿一條藍色的破舊短褲，他渾身沒有多少肉，乾瘦的像老了的魚鷹，那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，有一對深陷明亮的眼睛。
老頭子在文章裡說：“裡外交通、運輸糧草、護送幹部，而且不帶一枝。”他還對別人說：“你什麼也靠我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。”這裡說明了老頭子技術高超，對自己非常自信，沒有把敵人當回事……
文章裡寫：“這裡的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”這裡突出了老頭子想的計劃很周全，讓日本鬼子們放鬆了警惕，好讓日本人中他的陷阱。
最後寫：“老頭子把船一撐來到他們身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣。”這裡運用了比喻的修辭手法，表現了老頭子對日本人的痛恨，把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。
我們要學習老頭子，學習他的精神。
蘆花蕩孫梨讀後感5
在一次語文課上，語文老師帶領我們學習了《蘆花蕩》這篇課文。
這篇課文故事情節很長，但卻充滿詩情畫意，在那種抗日戰爭的年代裡，講述了一個老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神經崩緊，陰森黑暗的大葦塘裡，總會有一個勇敢的老頭在澱裡撐著小船來去自如，運輸糧草，護送幹部，在他看來都是一切保險，這都要歸功於他對工作的自信。但是由於老頭子的過於自信和自尊，也讓不幸的事情發生了。在一次護送兩個女孩子的途中，但是由於老頭子的大意讓其中一個女孩子受傷了，由於這個女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴重的傷害，老頭子說：“一路上是多麼的緊張，也沒怎麼樣，誰知到了這裡，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成。”
老頭子覺得這件事讓他在倆個小姑娘中丟盡了面子，於是，憤怒的說：“今天他們打傷了你，別怕，等到明天，我會讓他們十個人受傷，流血。”於是，那一天早晨，老頭子早早地划著船，在小鬼子經常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個鬼子在水裡泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，於是，便衝老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼理都不理，於是，便又划起了他的船，這時，小鬼子感到非常生氣，便追了上去，沒一會兒的功夫，小鬼子追上了老頭子，正準備爬上船的時候，忽然一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去了，他被什麼東西狠狠地咬了一口，原來是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿，接著，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
老頭子終於報了一口惡氣，心裡覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自己丟失的顏面，也讓日本兵嚐到了苦頭。
蘆花蕩孫梨讀後感6
一個將近花甲之年的老人，時常穿著一條藍色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的鬍子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。
在戰爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作鬥爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠閒地撐著船，在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘裡的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的幹部。他對葦塘裡負責的同志說：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈捱過他的一根毫毛。
他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語裡灌著快要溢位來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什麼事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘裡，還有大米和魚吃。”他真心地讚美洗臉的.小女孩子：“多麼俊的一個孩子啊!”
他自尊心強。帶著女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。
他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。
他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地划著船，一撐篙，讓船溜溜地轉個圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。
他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血!”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言!
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。他是在炮火中悠閒而自由地飛翔的魚鷹。
這個魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。
蘆花蕩孫梨讀後感7
蘆花蕩本不缺少優美的風月,但戰爭讓人們忘記了注視身邊的美景.《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰爭生活,淡化戰爭,製造輕鬆.這篇文章也確實讓人們看到了另一種戰爭畫面,改變了人們傳統的對戰爭的印象,讓人們有了另一種戰爭感受.這也就是孫梨要做的,而他也確實做得很好.
故事發生在抗戰的歲月裡,當然少不了戰爭的痕跡.只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩意,創造了詩意的心靈.
文章開頭就以天上的星星驅趕著陰森的黑暗.“天空的星星也像浸在水裡,而且要滴落下來的樣子.”“浸”字透出了嫩、柔、潤,而且要“滴落下來”,看在眼中怎捨得離開她,頓生愛憐之情.這是怎樣的一個蘆花蕩,牽動著每一個飽受戰爭折磨的心,讓痛苦也隨著天上的星滴落去,隨著蕩裡的水靜下去.這只是開始,還有“彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上”.“彎彎下垂的月亮”帶著俏皮可愛之感,月本就有情,在這一片水天中似一個微笑的臉掛在天空,讓人們在苦悶中找尋到了快樂,有,有幸福,這月下的人仰著的臉也應是笑的.“浮”字寫出了輕盈、縹緲.水天都在這下朦朧起來,彷彿帶著人們進入了夢境.悠悠的蘆花蕩,變幻出詩意的神情,讓人們忘記了這就是戰場,忘記了昨日的激戰,忘記了身心的痛.
這就是戰場上的畫境,是蘆花蕩醉人的美景.孫梨用詩意的自然景色賦予了戰爭另一種氛圍.作為故事,孫梨更用詩意的生活淡化著戰爭,製造溫馨甜美的漁家氣氛.
一老二小是本文的主要人物,也是作者選材的特定人物.一條小船編織出了一個個輕鬆優美的生活圖景.月夜行船：“一隻小船從葦塘裡撐出來,在澱裡像一片葦葉,奔著東南去了.半夜以後,小船又飄回來……”最能營造詩情畫意的莫過於小船,月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個“漁人”,營造出一個寧靜清幽的月夜圖景.“飄”字寫出了小船行駛的輕鬆、歡快.似有微風浮過葦塘,一片葦葉隨風飄過水上,飄在清幽的月夜,彷彿能聽到船槳輕快的擊水聲,老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情”,一槳一槳地向讀者傳遞著的喜悅之情.
歌幽米香：“葦塘裡的歌聲還是那麼響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘裡飄出來.”響亮的歌聲打破夜的寂靜,把堅強樂觀的精神送到蘆花蕩的每個角落.
撲鼻,魚香入口,夾起雪白的米飯,嚥下可口的佳餚,這不就是溫馨與幸福的生活嗎?唱起甜美的歌,談著日裡的收穫,一口飯一聲笑,輕鬆之情帶走了戰爭的焦慮與身心的疲憊,在殘酷的環境裡製造了家的溫馨.嬉水笑談：“小女孩子趴在船邊,用兩隻小手淘著水玩.發燒的手浸在清涼的水裡很舒服,她隨手就舀了一把潑在臉上……她痛痛快地洗起來,連那短短的頭髮.”此處連用動詞“趴”“淘”“浸”“舀”“潑”極形象地寫出了小女孩天真活潑的特點.在深夜日軍的眼皮下接兩個女孩的行為是十分危險的,但在小女孩的心裡蘆花蕩儼然成了釋放長久苦悶的樂園,從她的動作上看不到緊張,看不到戰爭的影子,有的是玩耍的快樂,對蘆花蕩的喜愛.“小女孩子抬起頭來,望一望老頭子,笑著說：洗一洗就精神了!
老頭子說：不怕,洗一洗吧,多麼俊的一個孩子呀!”神情是笑的,話語是親切的,“吧”字讓語氣更柔和;心靈是美的,在此時作者沒有將讀者的注意力轉到如何躲過日軍的眼睛這一重要事情,而是用欣賞的目光注視著船上的女孩,“多麼俊”寫出了女孩的美,也寫出了老頭子心靈的美.此情此景讓我們想到了幸福甜美的生活.這是戰爭嗎?我們定然會有這樣的疑問,孫犁用他特有的敘事藝術告訴每個讀者,戰爭也可以用清新的語言來講述,在這樣艱苦的環境下也有女孩的天真,老人的悠閒,這應是緩解戰爭緊張氣氛的良藥.
剝蓬鬥敵：“一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子望北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了.”這就是老頭子準備與敵人戰鬥前的環境.“白綢子”寫出了鳥的潔白與輕盈,“歇涼”是方言,有如炎熱的午後幾個農人悠閒地搖著蒲扇在樹下乘涼.自在愉快之情在蘆花蕩上升起.“有一篙沒一篙地撐著,兩隻手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個個投進嘴裡去.”整句體現了老人的
.“有一篙沒一篙”寫出了悠閒之狀,“忙著剝”寫出了大勇與大智,去殺敵而目中無敵.“忙”寫出了老人貪吃之情,“又肥又大的蓮蓬”帶著喜悅與滿足,“投”是愉快的吃狀.老頭子用鎮定自信的行為帶給讀者輕鬆的生活氣氛.
在鬥敵中,“只一篙,小船溜溜轉了一個圓圈,又回去了.”“老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉.”兩句在寫出高超的駕船技術的同時,帶有一種戲耍.“溜溜”“旋風”帶有一份快樂.“蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過.”這是戰鬥嗎?簡直是嬉戲.沒有喊殺,沒有拼死一搏,有的是“清香”入鼻,有的是“鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒”的美景.作者賦予戰鬥以詩意,用香、色、形編織抗日戰鬥中的蘆花蕩.
此外作者對於戰鬥中無法迴避的殘酷事實,也巧妙地進行淡化描寫.在護送兩個女孩時,大女孩負傷了,作者用“一股熱熱的東西”“掛花”有意迴避鮮血.在與鬼子打鬥中,用“敲打頑固的老玉米”發洩心中對敵人的恨.
《蘆花蕩》是孫犁的代表作,更是描寫戰爭史的一篇傑作.它以獨特的視角、獨特的藝術
給了讀者全新的抗日感受,用美麗的心靈描寫了美麗獨特的蘆花蕩,給了讀者一個美的心靈體驗.全文充滿香氣：米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織著蘆花蕩的斑斕色彩：朦朧的星、皎潔的月色、、白清的澱水、白綢子的水鳥、碧綠的荷花、藍天、紫色的蘆花.這是美麗的家園,這份美麗應該屬於蘆花蕩的人民,屬於中國人,是誰也無法剝奪去的,這份美麗帶著對敵人的憎恨,帶著對革命人民的歌頌.
在這裡我們看到了戰爭中的中國人是多麼的樂觀,中國人讓殘酷的戰爭多了智慧與幽默.中國人不喜歡戰爭,悲苦對於中國人來說太平常了,於是中國文人就用喜劇來解讀悲劇.孫犁與《蘆花蕩》與戰爭是那個時代留給我們的特殊記憶.