《孔明借箭》讀後感

《孔明借箭》讀後感

  當認真看完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編為大家收集的《孔明借箭》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《孔明借箭》讀後感1

  在我國的文學天空上,有四顆耀眼的星星,那就是四大名著。這個週末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習了一遍。其中有不少精彩的片段,比如《關羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。

  這篇文章主要說了:諸葛亮借箭的起因、經過、結果,突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點,也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實、曹操的謹慎多疑的特點。諸葛亮成功的原因有四點:一是有魯肅的大力配合;二是因為利用了曹操謹慎多疑的特點;三是他精通天文,利用有霧的特點,借箭的妙計才得以實施;四是他考慮周全,安排巧妙。

  諸葛亮是才智過人的,而我們應該多學習,爭取做一個像諸葛亮一樣的人,而不是應該像周瑜一樣,做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

  說到諸葛亮的神機妙算,我不得不佩服他草船借箭的事。由於周瑜嫉妒諸葛亮的才能,所以要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭,以此陷害諸葛亮,但是諸葛亮憑藉自己豐富的天文氣象知識,準確推算出在第三天夜裡,江面上必然有大霧。於是向魯肅借來二十支小船與稻草人,並憑藉對曹操謹慎多疑的瞭解判斷他不敢輕易出兵,只好用無數的的箭來試探情況,用這一計向曹操“借箭”。最後箭如期交付,周瑜長嘆不如。

  在最後,周瑜感慨地說:"諸葛亮神機妙算,我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白,又是全文讚頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現。諸葛亮透過自己的智慧而完成了任務,讓周瑜的陰謀詭計沒有得逞,這是周瑜萬萬沒有想到的,所以周瑜由衷地感嘆。

  在魯肅與孔明聊天時,幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風範以及對整件事情的發展與結果早已瞭然於胸。

  這篇文章告訴了我們:做人不要妒賢嫉能,妒賢嫉能的'人最後是沒有好結果的。

《孔明借箭》讀後感2

  今天,我讀了一篇作文,叫:《草船借箭》。

  文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹,就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智,在這幾天之內用草船在曹營哪裡搞來了箭。他是真的得到了這十萬支箭/

  我想:諸葛亮真聰明,只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好,他們都不驕傲。希望我們的同學們也不要這樣。我還是一個普普通通的人,現在就已經努力學習,也取得了一定的成績,希望你能做到。

  讀了這篇文章,使我受到的啟發更大:成功的人要再努力,成為世界最厲害的人。

  讀了《草船借箭》這騙課文後,我的心久久不能平靜。

  這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹,周瑜很妒忌,於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

  到讀到“諸葛亮說‘怎麼敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時候,我想:諸葛亮怎麼回事?明知是個圈套,怎麼還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經駛出二十多里,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

  讀完這篇課文後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

《孔明借箭》讀後感3

  讀文《孔明借箭》,我禁不住為文章才細節的精彩描寫拍手叫好,又為諸葛亮的神機妙算讚歎不已。

  這篇文章主要寫了:周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智,要以“造箭”的名義陷害他。諸葛亮想出了對策,又算定三日之內必有大霧便答應周瑜要在十天之內造得十萬支箭。諸葛亮向老實的魯肅借了二十隻船,每船軍士三十個,並要千餘個稻草人。在第三日四更時分來到曹操水寨前,擂鼓吶喊,曹軍忙在江邊放箭,箭正好紮在稻草人上,當船的一面扎滿箭後,又掉頭將另一面轉過來,再次擂鼓吶喊,當兩面都扎滿箭後,正要霧散,諸葛亮忙令船回到江邊。就這樣諸葛亮不費半分之力,已得到十萬支箭。在我為諸葛亮重視細節而拍手叫好之餘,我想到了自己--

  我是一個十足的繪畫迷,尤其喜歡國畫,國畫中我最擅長“葫蘆”、“葡萄”等寫意畫。可我有個粗心大意的壞毛病,畫葫蘆忘了勾葫蘆葉的筋,畫葡萄忘了畫臍,畫牡丹忘了畫蕊……總之,一幅畫總要少些什麼東西。在生活中我也是這樣,比如老師讓籤午休條,我明明午休了卻忘了籤;美術老師讓拿國畫材料,我都準備好了卻忘了拿……啊,粗心大意,這個壞毛病總是伴隨著我。

  我的粗心大意和諸葛亮的重視細節比起來,真有著天壤之別呀!我從中悟出:凡是重視細節的人,做事更容易成功。諸葛亮如果不瞭解魯肅,就借不到船,怎能成功?如果不瞭解曹操,怎敢只帶六百軍士來曹操水寨,何談借箭?在借箭的船上,他如果不和魯肅飲酒,怎能看出船的傾斜程度,假如船一面的箭太多,船就會沉下去,和談成功借到箭。這個道理和我的繪畫是一樣的,在畫葡萄時,看得就是葡萄的臍,如果臍就沒有點,和談是一幅好畫。在畫葫蘆時,看得就是葉子上的筋,如果筋就沒有勾,何談事一幅成功的作品。因此,我以後也要做個重視細節的人。

  讀完《孔明借箭》,不僅讓我為諸葛亮的神機妙算敬佩不已,更讓我明白了凡事都要注重細節,不能粗心大意,只有這樣才能成功。這就是--注重細節才能成功。

《孔明借箭》讀後感4

  最近,剛剛學完了五年級語文下冊28課《孔明借箭》,我禁不住拍案叫好,忍不住一寫為快。

  課文主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的出色才能,一心想陷害諸葛亮,想以“十天內造不出十萬支箭為由”把諸葛亮公道斬之。但諸葛亮不慌不忙,暗中同周瑜鬥智,利用魯肅給予的船隻,趁著漫天大霧,向曹營“借箭”,巧妙取得“勝利”。

  透過這篇文章我們不僅看到了周瑜心胸狹窄、妒賢嫉能的本性,也看到了諸葛亮的“通天文,曉地理,知人心”的神機妙算。

  當我看到周瑜大言不慚地說:“先生之言,甚合愚意。但今軍中正缺箭用,敢煩先生監造十萬支箭,以為應敵之具。此係公事,先生幸勿推卻。”時,一面為周瑜的奸詐——為了除掉諸葛亮而不擇手段,竟振振有詞地說些什麼“公事”,以防諸葛亮委婉拒絕,一面又為諸葛亮暗暗擔心,害怕他會真的中了周瑜的計謀。當我讀到“孔明促舟前進,果然是好大霧”時,又不禁為諸葛亮的神機妙算而驚歎。

  讀完此文,我不禁感嘆不止。諸葛亮足智多謀——他知曉“知己知彼百戰不殆”,不會盲目地做事,有遠見。他知魯肅,魯肅為人忠厚老實,並非奸臣,便只向魯肅借船;他知周瑜,雖身為一代帥才卻嫉妒心強,便與他只淺識,不深交;他還知曹操,曹操可算“陰險狡詐”,卻疑心重,便利用其這一弱點向其“借箭”……

  我真佩服諸葛亮,為了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩,拯救天下黎民,就放棄了平靜的田園生活,陷入了鬥智鬥勇的生活。我還敬佩他大公無私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。

  我覺得做人就應該像諸葛亮這樣,做到知己知彼,大公無私,但是不能像周瑜那樣因嫉妒而生害人之心,這樣最終會害人害己。

《孔明借箭》讀後感5

  今年暑假,我讀了我國四大名著之一的《三國演義》,這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

  這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才幹,要諸葛亮在十天內造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜,讓周瑜輸得心服口服。

  在這一回裡,在同周瑜的鬥智鬥勇中表現出了諸葛亮有膽有識,才智過人。其實,諸葛亮的聰明不是一時的,而是平時日積月累的結果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準了那天有大風,藉助大風勢順水推舟,可以很快把他們送回來;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經過長期的苦讀,潛心研究才能得到的。

  周瑜很妒忌諸葛亮的才幹。

  周瑜就以商議軍事為由,讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。可諸葛亮說只要三天,周瑜不信,就叫魯肅前去探聽。

  魯肅見了諸葛亮,諸葛亮就向魯肅借了二十條船、一千多個草把子,並且叫魯肅不要告訴周瑜,魯肅答應了。

  到了第三天四更時候,諸葛亮叫魯肅去取箭。諸葛亮把二十條船連起來,船頭朝西、船尾朝東,一字排開。靠近曹軍水寨,擂鼓吶喊。曹操就叫弓手朝江中不久,諸葛亮又叫人把船尾朝西、船頭朝東,逼近曹軍水寨受箭。

  天快亮了,諸葛亮叫人把船駛回南岸。曹操知道上了當,可這邊的船順風順水,要追也來不及了。

  諸葛亮回到南岸,周瑜也來取箭了。魯肅把借箭的經過告訴周瑜,周瑜自嘆不如。

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