《羅曼·羅蘭傳》讀後感

　　當看完一本著作後，從中我們收穫新的思想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《羅曼·羅蘭傳》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這篇課文節選自茨威格《羅曼·羅蘭傳》中“高等師範”一章，茨威格讓我們看到了在巴黎高等師範學校時期的羅曼·羅蘭，正如在這一章結尾所說：“一個基礎已經打好並且深深地築入了地面，現在，可以開始往上建築了。”瞭解了這一時期的羅曼·羅蘭，實際上可以想象傳主後面的人生了。

　　茨威格並不諱言巴黎高等師範學校的嚴厲，然而這種嚴厲並沒有給羅曼·羅蘭帶來多少困擾。一個專注思想的人是不需要多大的空間的`。曼德拉困在監獄的時候，望著鐵窗外的看守常常在想：一轉身，我的心靈就可以去到世界的任何一個角落。“學習的巨大負擔並未壓抑他想要當作家的願望，就像一棵樹壓不壞它的樹根一樣”，羅曼·羅蘭在高師的學習是刻苦的，這種刻苦更多的是出於他自己內心的驅使。

　　羅曼·羅蘭離開高師的時候，寫了一份奇特的檔案，茨威格稱它為如同一封密封的誓言，“為了忠實於它，他只需忠實於自己”。一個忠實於自己的人，是無法被欺騙的。茨威格在描寫羅曼？羅蘭學習的外部環境時，處處結合了羅曼·羅蘭自己的志向、興趣和才華等。一個醉心於文學藝術，擅長於描述文化歷史的羅曼·羅蘭是時代的產兒，而這顆種子就是高師時期種下的。

　　昨天的因是今天的果，今天的果又會是明天的因。昨天已成歷史，明天值得期待，我們能把握的只有今天的自我。在文章的最後我想起狄德羅的小說《定命論者雅克和他的主人》中的一個有趣的對話：

　　主人：我在想一件事情：要是你的救命恩人真的做了烏龜，這是因為上天是這樣寫著呢，還是因為你要使你的救命恩人做烏龜，天上才這樣寫的呢？

　　雅克：這兩者是並排寫著的。所有的情況都是同時寫好的。就像一個大卷軸在慢慢地展開來……