讀《會跳舞的向日葵》有感
讀《會跳舞的向日葵》有感
讀《會跳舞的向日葵》有感1
在五一假期中，我閱讀了《會跳舞的向日葵》一書，讓我受益匪淺。
這本書講述的的是一個淘氣的小姑娘，她看到向日葵會跳舞，可所有人都沒有看到這個向日葵跳舞，同學們不相信她，她找不到認同感，就不願去學校。一天，兩天不去就跟不願去了。後來她的爸爸就想了個辦法，給她準備了兩種糖，有人問她為什麼不來啊，就跟同學們說，請吃糖吧，這叫“堵嘴的糖”。她用了這個辦法融入班級。父親給的堵嘴的糖並沒有別的意義，而是幫孩子克服了尷尬。人們總是忙於一些大事情，卻讓孩子快樂成長的瞬間溜走了。我覺得《會跳舞的向日葵》中有父母之愛，師生之愛，也有家人間的愛，還有生活在周圍人的愛，應為他是有愛而生的作品。也許書裡還有超越愛的東西，呢就是信念，因為有一種一直支撐著書裡的呢個家庭，支撐著我們成長。
讓我最難忘的是對對這個孩子，她十歲從樓上摔了下來，一下子從一個美麗的孩子變成一個醜八怪。她變得駝背，瘸腳是，她摔成殘廢後不願與香草玩。但孩子的純真使他漸漸遺忘。再次融入到我們之中，看到哪裡，我十分難過。對對還是個領養的孩子，但家人對她的愛並不因為血緣而割捨，在知道事實後，奶奶還是像往常一樣呵護她。
其實有友誼和愛是一樣的，可以說是友誼，也可以說是愛，對對從陰影中走了出來。
合上這本書，我一直在思考，為什麼秦文君阿姨要以《會跳舞的向日葵》為題？或許我們的童年都像那會跳舞的向日葵一樣。在陽光下生長，發芽，擺動著身姿。而那不可替代的陽光就是由友誼和愛組成的，它們陪伴著我們成長，組成了一個有喜、又怒、有哀、有樂的童年！
希望大家可以閱讀這本書，嚐嚐書中的滋味。
讀《會跳舞的向日葵》有感2
這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發生的的小故事：小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園裡唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像是在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看作說謊的孩子，於是決定不去上學了。
後來爸爸和香草約定，再去學校三天，讓香草迴避其他孩子的尷尬問題。三天過去了，三個星期過去了，大家都忘了這件不愉快的事。香草在學校裡遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長。香草越來越喜歡學校，明白了好多的事情……
就像那首歌唱的：“這是一個小世界。”再小，也是一個世界。然而再小的世界也有哭有笑，有美好的地方一定有痛苦。
作者秦文君認為家長對孩子的教育要寬容溫和，要信任孩子。對孩子來說，溫和寬鬆的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最最寶貴的陽光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的`東西表現出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界裡一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，並慢慢體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心裡。
我們的確需要爸爸媽媽的理解與支援，許多爸爸媽媽都為兒女鋪好了路，而我們真正需要的是自己決定，自己實踐，這樣才能更好的在過程中成長。調皮、任性、搗蛋才是孩子的本性，家長不應該為了讓孩子早日成才就剝奪孩子玩耍的時間，這樣未必對孩子的成長有好處。我在這呼籲家長們給孩子一個快樂的童年！
讀《會跳舞的向日葵》有感3
我有一本我喜愛的書——《會跳舞的向日葵》。書中的主人公是香草，她活潑、可愛、善良、膽大，同學對對說她是個假小子，可她也不在乎，這便讓我聯想到了現在的我們，膽小、驕傲，愛撒嬌，更讓我覺得失去了孩子的本性，變成了“小大人”。
這書裡還有許許多多的精彩故事，比如：用湯洗澡、烏龜蛋風波、榮譽、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報禮”的禮物。說香草給小牛一份禮物，小牛說，不能輕，也不能重。香草點頭答應了，第二天，香草如約捧著紙箱上學，小牛高興極了，忙開啟箱子，一看，不由大叫：“螞蟻”。瞬間，螞蟻傾巢而出，一會兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿了小牛的課桌、書本和文具，連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了，就讓香草回了家，香草傷心極了。
這個故事，讓我感觸很深。香草聰明又頑皮，給同桌禮物也別出心裁，大人會給香草“差生”、”淘氣包“、”後進生“等一些形容不上進的詞語，當我沒看這本書時，我對淘氣包的理解也是這樣，但我看了《會跳舞的向日葵》這本書後，對”淘氣包“這個詞有了進一步的認識。
我覺得書中的香草雖然是個淘氣包，但她機智。只不過時常受人冤枉，在老師眼裡才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣，故事中，這”假小子“也不賴。上三年級時，老師換了，以前的老師對香草不搭理，可在顏色老師眼裡，香草是個愛思考的好孩子。正因為凡事都要打破沙鍋問到底，才被以前的陳老師討厭，而在顏色老師的呵護下，淘氣、學習差的小香草成了尖子生……總之，有香草的地方，每個人都會不尋常，每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨，她在講述每一個故事時，總能那樣詼諧、幽默，把孩子的天性毫無保留地展現出來。
其實，在我們身邊，像香草這樣古怪的孩子有很多，有時，我甚至覺得他們非常可愛。其實他們(她們)更需要朋友，更需要同學、老師的幫助和鼓勵，讓家長地去了解孩子的內心世界。我想，本書作者也是想表達這種想法吧!
讀《會跳舞的向日葵》有感4
這一學期，我讀了許多課外書。如：《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是，令我記憶猶新的卻是《會跳舞的向日葵》。
這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發生的故事：香草是一個二年級的學生，有一天，她跑到自己剛建起來的小花園國裡面唱歌，看到她自己親手栽種的向日葵在微風中搖擺著，好像是在跳舞。她把這件事告訴了老師和同學，可他們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看做說謊的孩子，於是她決定不去上學了。
後來，爸爸和香草約定，再回學校，迴避同學的問題，過了幾個星期，大家都忘了這不愉快的事。香草在學校了遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長，香草越來越喜歡學校了……
就像那首歌唱的：“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解，該多好！我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹！……”
其實，我們都需要父母的理解和支援。許多爸爸媽媽都為兒女準備好了一切，然而，我們真正需要的是自己的決定。自己實踐，這樣才能更好的在學習過程中成長。調皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性，家長不應該為了我們早日成才，就剝奪我們玩耍的時間，這樣未必對我們的成長有好處。
讀讀這本好書吧！那優美柔和的文字，栩栩如生的人物，一定會讓你心馳神往，回味無窮！