美德少年自薦書（通用8篇）
美德少年自薦書（通用8篇）
自薦書是向學校管理機構或用人單位自薦謀求職位的書信，後者是踏入社會、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。以下是小編精心整理的美德少年自薦書，希望對大家有所幫助。
美德少年自薦書 篇1
我是xx市第七中學八(1)班的xx，今天可以競選xx市“十大美德少年”，我很榮幸。從小學開始，我就是一名品學兼優的學生，一直擔任班幹部，我自認為我可以很好的協助老師的工作，管理學生並在學習上起表率作用。我曾多次在各種競賽中取得優異的成績。我的學習十分刻苦，成績優異。我上課認真聽講，善於動腦，積極發言。善於思考，對許多問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三。我愛看書，知道很多課外知識。我的各科成績始終在年級名列前茅，這次期中考試，在統考的八門學科中，我有七門學科獲得年級第一。連年被評為“優秀學生”或“優秀學生幹部”。
我有一顆感恩的心。生活的路處處充滿棘刺。在我十二歲的時候，我的父親就因病去世了，從那時起我就懂得了生活的艱辛，所以我經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，讓她乾涸的心得到一絲慰藉。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶經常誇我是一個懂事的孩子。對老師，我發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
我也有一顆真誠善良的心。在學校，我待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得曾經班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。而我主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，我就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，老師同學們都覺得奇怪。我只笑著說了一句話：“我一直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了。”在得知汶川大地震的第一時間內，我就率先向災區捐出了自己省吃儉用全部的零花錢！雖然我的家境很貧窮，但我深深的知道災區人民比我更需要！
我同樣有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。所以，我不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，我就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問我為什麼要這樣做，我仍然微笑著說：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
我自從當上班長那天起，就深知承擔起一份重任。我親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，我總是比其他同學提前到校。有一天早上到校後看見有3名同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鍾到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，我總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，併發揮自己的特長，為班級贏得了多項榮譽。
我的理想是成為一名大學教授，我認為21世紀的中國更需要許多優秀的接班人，我會在將來學業有成後，投身於祖國的教育事業中，我會努力向自己的理想一步步邁進。
俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮耀並不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也一定不能發現花朵的芬芳！今天，無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香！
美德少年自薦書 篇2
我叫xx，今年14歲。現在盂縣牛村鎮中學讀書，任班級音樂課代表。是一名樂於助人、德才兼備、品學兼優的中學生。“為集體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我接受長輩善良淳厚、樂於奉獻的教導，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質，我以自己的一言一行，真實，集中地展現新時代的中學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及長輩的喜愛。
轉眼已經步入中學一年了。學習上我勤奮努力，敢於提問，善於質疑，獲得了優異的成績。在學習之外，樂於助人可是我特有的我優秀品質。我認為，樂於助人並不是一件難事，但要做好也也絕非易事。樂於助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恆的不懈努力與不記得失的付出。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法、熱愛集體、助人為樂，入學以來我不斷提高自身的政治修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的心態來對待學習和生活，積極參加學校和班級組織的活動。在學習上我勤學好問。在班級事務上我是老師的得力小助手。不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動地幫助老師，班長管理班級。在工作中講求方法，積極履行班幹部的職責，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。我不但帶動了全體同學，而且得到了老師和同學的喜愛。
我和許多同學一樣熱愛學習，熱愛多彩多姿的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了基礎。在學習生活中我有愛心，愛助人，時常關心和幫助有困難的同學。我不僅和學習好的同學交流心得，在學習方面獲得更大的進步，還經常關心班裡的學困生，他們遇到不會的難題，我總是拿出耐心和熱情，不厭其煩的講解，直到弄懂為止。因此，我的同學都願意和我一起玩，人緣極好。我從不與別人斤斤計較，平時我養成了批評與自我批評的良好作風。我不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確對待同學的批評。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因同學的批評和誤解而耿耿於懷。無論誰有困難，我都會伸出援助之手，儘自己最大的力量去幫助他。
現在的孩子在家都是個寶，我也不例外。但我從不與人攀比物質，也不提出非分的要求，增加父母的負擔。不比物質比精神，我選擇用實際行動來得到他人的讚賞。在家裡，我除了照顧自己的起居外，還會利用空閒時間幫助父母做一些力所能及的家務。雖然這些都是些微不足道的小事，但減輕了家裡的負擔，也體現了我的孝敬父母的品質。欣慰唔覺得自古以來都是“百善孝為先”，父母辛辛苦苦地把我撫養長大，我們也應該儘自己的能力去回報父母。我也熱愛公益活動，當我聽說蘆山發生了大地震時，我毫不猶豫地將我積攢了多年的100元錢捐給了地震災區需要幫助的人，並在心裡默默地為他們祈福，祝他們早日重建家園。雖然我的家庭並不富裕，但我有一份純真的心。在我的帶動下，辦理湧現出一大批愛心捐助的學生，我的行動得到了學習哦啊老師的好評。
助人為樂，是中華民族的傳統美德，在別人有困難需要幫助的時候，如果你能發自內心地去幫助他們，不但為別人解決了難題，自己也會覺得很快樂。如果大家都能以助人為樂為目的，你有困難時我幫你，我有困難的時候你幫我，那麼，這個社會就會變得更加和諧。我深知我的成績和進步不算什麼，作為社會主義事業的接班人，必須德智體美勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，以便將來更好地適應社會發展的需要。在今後的學習和生活中，我會更加努力地做好老師的助手，同學的榜樣，以更加積極地心態和更高的熱情去幫助他人。用一顆感恩的心使自己成為有用之才。
美德少年自薦書 篇3
我感到很榮幸，能參加這次的“十佳少年”評選！
先讓我做一下自我介紹吧。我叫張xx，是四（x）班的一名學生，現任本班的副班長。我自薦為“十佳少年”的理由如下：
首先，我有責任心。作為一名學生，我刻苦努力的學習，取得優異的成績，每年都被評為三好學生；作為一名班幹部，我不僅起到良好的帶頭作用，還對本班的工作非常負責，是老師的小幫手；作為一名女兒，我孝敬生我養我的父母，為他們做我力所能及的事；作為一名中國人，我熱愛這個國家，熱愛這個社會，在比賽中為我們的國家吶喊、助威。
其二，我熱愛生活，興趣廣泛，是個陽光女孩，渴望生活像陽光一樣的燦爛。後我經常參加學校的各種節目表演，如朗誦、英語小品、唱歌、美術比賽、小主持人、校運會等。週六、週日我還參加美術及拉丁舞的定期培訓，並參加多次比賽，取得不少獎項，並代表我們舞蹈隊赴港澳比賽取得亞軍。但是我也曾跌倒過，而且每一次跌倒都會痛，不過，我沒有氣餒，而且還堅強地站了起，不管什麼，風雨過後才能見到彩虹。
還有，我是一個有愛心，樂於助人，團結同學的人，當同學請我幫忙，只要我能做到的，我都儘量滿足。當學校需要愛心買器材；當汶川、玉樹發生地震需要救助；當失學兒童需要讀書救濟；我都會義不容辭的把自己的儲存已久的所有零花錢拿出幫助他們。因為，我相信，幫助別人就是等於在幫助自己，別人快樂，自己也快樂。能有機會幫助別人，就是我的快樂，這是媽媽從小就教我做人的道理。這也許因為我媽媽是醫生所能體會到的。
我相信，心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也一定不能發現花朵的芬芳！今天，無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香！
今天我勇敢的自我推薦，無論最後的結果如何，我都會為我的勇氣而高興，我相信自己會脫穎而出，成為“十佳少年”！
美德少年自薦書 篇4
xx，今年14歲，是xx初級中學七年級66班學生，擔任副班長、體委兼語文課代表之職，贏得了眾多老師的稱讚，曾被評為優秀班幹部、善美少年。他的朗讀深得語文老師真傳，酷愛籃球，是一位品學兼優，多才多藝的好學生。在家裡，他孝敬父母，愛護弟弟，獨立自強;在學校，他尊敬師長，團結同學;在社會，他熱心公益，助人為樂。
他雖是一名普通的學生，但從小就樹立了遠大的理想，有了明確的學習目標。課前，他做好預習，把被動的聽課變成自主的學習;課堂，他集中注意力聽講，一直認真做著學習筆記，總是積極地參與課堂，展示課上自信大方又不失條理;課後，他認真完成作業，堅持複習，及時掌握所學。xx同學在學習上最大的優點就是懂得合作，利用合作完善自己的同時也幫助了其他同學。對於學習中遇到的困難，在假期和同學探討，在校請教老師和其他小組長，直到弄清楚搞明白為止。學期末表彰大會上，xx同學所在的小組被評為優秀小組。課餘，讀書是他的一大樂事，從童話故事到名著小說，從自然科學到人文歷史，他都有濃厚的興趣。有一次大家集體去理髮，xx同學正好剛讀了《駱駝祥子》，便用裡面描寫祥子的話形容了一下正在理髮的同學。活學活用，風趣幽默，大家都很佩服他。閱讀讓他開闊了眼界，充實了精神生活，提高了寫作水平。他學習刻苦，努力勤奮，求知慾強烈，學習態度端正，學習方法恰當，因此他的學習成績在全校都是首屈一指的。
他每天堅持體育鍛煉，積極參加各項文體活動，有很好的身體素質，他的興趣愛好十分廣泛，打籃球、朗誦、釣魚等都是他的喜愛。他非常喜愛打籃球，即使是在暑假都呼朋引伴每天去村裡的廣場打籃球，從未間斷過，這種毅力更讓人折服。他總是會讀很多課外書，總在利用課餘時間有感情地朗讀，以語文老師為師，多多請教，學習朗讀技巧。xx總是和爸爸去釣魚。釣魚需要平心靜氣，在這過程中又培養出了他謙和的氣質。多才多藝是他追求的目標，學校組織的各項活動均少不了他的身影。他還喜歡去不同的地方旅遊，喜歡瞭解各地的風土民情，喜歡看不同的風景，更喜歡在旅途中結交正能量的朋友。本次暑假，xx和姨夫結伴去內蒙古旅遊，雖然有年紀差，但是xx和長輩相處得很好，回來時還給自己的家人、朋友帶了紀念品。他曾積極參加學校組織的運動會、徵文比賽和朗誦比賽，獲獎還在其次，透過這些活動，鍛鍊了自己，豐富了生活，帶來了身心的快樂，為自己的成長提供了寶貴的精神財富才是重要。
他一直擔任著班幹部，是班主任的好幫手，同學們的好服務員。他為班上的黑板報選材料，畫圖案;他為班上的衛生不辭辛苦，他總是默默無聞地做好班主任交辦的工作，從無一句怨言，很多的班級事務他都做得有條不紊，得心應手。他是同學們的好夥伴，好朋友，他會盡力幫助班裡的每一位同學。班上的張佳浩同學上一次學習上遇到困難，心理很自卑，他看出了這一情況，一直鼓勵這位同學，開導他，幫助他提高學習成績，走出心理的陰影。班裡學生自主選擇小組的時候，很多同學爭當他的組員。班上趙晨輝同學不小心傷到了胳膊，生活很不方便。xx便自發組織同學們每天照顧趙晨輝吃飯、學習，趙晨輝同學深受感動，晨輝媽媽還特意打電話給班主任表示對66班全體同學的感謝。
他在學習和生活上對自己嚴格要求，平時的行為習慣也讓老師和同學們稱讚，他的小房間整潔、乾淨，他的課桌裡擺放得井井有條，看見地上有垃圾他會主動打掃乾淨，看見同學們有不文明的行為，他會勸阻，制止。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活，成長的路是艱辛而漫長的，他懂得，不經歷風雨，怎麼見彩虹，今後的他依然會從一點一滴的小事做起，嚴格要求自己，做一個謙遜、誠懇、善良、堅強、勤奮的好少年。這位生長在易水河畔，喝著易水河水成長的陽光男孩正用愛心，恆心，信心，誠心托起更加燦爛美好的明天!
美德少年自薦書 篇5
xx，女，2006年10出生，是徐彙區xx小學三年級二班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裡，她尊敬長輩，孝順父母。每天她都會幫父母做些力所能及的家務，掃地，整理自己的房間，是她每天的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一貫要求。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了很強的閱讀能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我； 與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。xx同學，興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了鋼琴、英語繪畫興趣班， 並積極參與學校組織的各類活動，比如徐xx志願者講解員，徐彙區圖書館志願者等等。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。她非常具有愛心，每次把自己的看好的書，一些很新的，穿不下的衣服，都聚集在一起，自己捐獻給徐家彙紅十字協會和全家超市裡，來獻給貧困地區的同齡人。
另外她尤其注重禮貌禮節，在公共場所，從來不大聲喧譁，非常注重自己的言行，對別人一些不道德的行為能夠善意提醒和制止，有明確的是否曲直的辨別能力。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。她積極保護環境，從不隨手扔垃圾。
總之，心地善良和努力勤奮是xx最大的優點。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念，不會太計較個人的得失；對於學習和社會很多不理解的地方，她會透過自己的閱讀來充實自己，和老師家長的交流獲得答案；
這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
美德少年自薦書 篇6
尊敬的老師、同學：
你們好！
我叫xxx，是xx市實驗小學成飛分校六年級四班的一名學生，現擔任學校副大隊長，班級大隊委。今天，我能夠參加我校“區級新星少年”的評選，要感謝老師們的辛勤培養，同學們的熱心幫助，透過六年的小學學習，我逐漸成長為一個德、智、體、美全面發展的少年。
1、在思想品德方面：我深愛著我們的學校、班級、老師和同學們，積極參加學校的各項活動。我從二年級開始擔任班級大隊委，五年級時，很榮幸的成為了學校的副大隊長，課代表等重要職務。我認真履行我的職責，全心全意為老師和同學服務，出色地完成大隊輔導員和各科老師交給的各項任務，是老師的'得力小助手。同時，我有較強的組織策劃能力以及語言表達能力，曾多次組織策劃班、隊會活動，並擔任主持人，現在還在負責學校“紅領巾廣播站”的工作，在學校運動會、科技節等大型活動中，我都擔任過播音員、講解員的工作。我先後獲得了多項榮譽，連續五年都被評為年度“新星少年”，並兩次被評為“優秀大隊委”。我熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守小學生守則；熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，經常積極找資料為班級出黑板報。同時，積極參加學雷鋒小組活動，堅持在數學辦公室幫助老師做值日。我從不遲到，誠實守信，樂於助人，不僅經常在公交車上給老人讓座，還經常熱情地幫助同學。我積極參加學校組織的各項活動，如運動會，科技節等等。並且還獲得了不小的成績。
2、學習方面：我學習踏實、熱愛學習，嚴格認真，成績一直名列前茅。所有的主科成績都達到優秀。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。在20xx年全國“希望杯”數學競賽中，我獲得了三等獎，在20xx年度CCTV“希望之星”英語風采大賽中，成功晉級xx賽區複賽。我喜愛閱讀課外書，經常上網查閱資料，不斷擴大我的知識面，獲得了“讀書積極份子”、“書香使者”等榮譽。
3、體育方面：我認真上好每一節體育課，堅持鍛鍊身體。課外還多次參加過游泳、羽毛球培訓。我熱愛體育，經常參加課外鍛鍊。曾經在學校秋季運動會上，獲得了女子小布球比賽的第七名。
4、愛好特長：我的興趣廣泛，喜歡舞蹈、繪畫、計算機、科技知識等。我從四歲開始學習舞蹈，在舞蹈等級考試中，榮獲中國舞“五級”證書。在全國少兒計算機考試中，我的操作基礎、畫圖模組兩部分都考試合格。在各種競賽中，我多次獲獎，先後獲得了：xx省少年百科知識競賽一等獎，xx市模型教育競賽活動二等獎，xx市第xx屆青少年科普知識競賽三等獎，三次獲得xx市青少年科技創新大賽（資訊學）專案三等獎。同時，我的科技論文《飛機》獲得了xx市科技論文三等獎以及青羊區科技創新大賽三等獎的好成績。
我由一棵稚嫩的小苗長成了茁壯的小樹，感謝老師這麼多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的支援和幫助。同時我也認識到：成績屬於過去，在今後的日子裡，我將一如既往地以一名“新星少年”的標準嚴格要求自己，回報社會、回報老師、回報父母！渴望得到你們的肯定與支援！
請給我投上神聖而寶貴的一票吧！謝謝大家！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
美德少年自薦書 篇7
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中翻閱我的自薦書，我感到無上感激!
我是xx大學xx系的xxx，即將面臨畢業。得知貴單位招聘，特擬此求職自薦書自薦。以下是我的自我介紹：
xx大學是我國xx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，並且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xx學xx系則是全國xx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。
經過了十幾年的艱辛學習後，我開始了我的大學生活，在我四年的大學生活中，我沒有放棄我的理想，我還是一直努力過來的，我在四年的學習中，學到課更多的知識，我對此我的四年大學生活沒有任何遺憾!
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了xx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟體。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;並且在實踐中不斷學習、進步。
雖然我只是一個應屆畢業生，但是我知道，我會不斷的努力的，我會在貴公司充分發揮我的能力的，我相信我會憑藉我的能力為貴公司作出我最大的貢獻!
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
最後祝願貴公司生意興隆!財源廣進!
此致
敬禮！
求職人：
XXX年XX月XX日
美德少年自薦書 篇8
在圍場縣北部城子鄉“九年一貫制學校”六年級有一位善良、樂觀、開朗、健康向上的美德少年，他的名子叫聶振南。從入學以來，以他孝敬父母，尊敬師長，勇於承擔，勤奮好學，心繫集體，熱心公益，樂於助人的美德名揚村裡，譽滿校園，在學校獲得了很多榮譽，成為父母心中的好孩子，老師眼裡的好學生，社會上的優秀小公民。
一．在家是個好孩子。
聶振南同學是個懂得感恩的孩子。一提起小振南，村裡的長輩們都誇讚他：“小小年紀就懂得孝敬長輩，和睦鄰里”。他是爸爸媽媽的開心果，是爺爺奶奶的小柺杖。
父母親的辛苦操勞小振南都看在眼裡，疼在心上，他放學回來，撂下書包就去幫爸爸割草、喂牛，幫媽媽燒火做飯。
那是2011年爺爺患了重病，經醫生診斷是“大動脈腫瘤”在縣醫院做了切除手術，出院後爺爺身體虛弱，生活不能自理，奶奶又是多年的白內障，視力模糊，父親在外打工。地裡，家裡還有照顧爺爺的所有重擔都落在了他母親一人身上，他看著家裡、外頭忙得不停的母親非常心疼，於是他有了一個大膽的決定：搬進爺爺的臥室，去照顧爺爺、奶奶，這個決定媽媽不同意，因為振南還太小啊！但寧不過振南。天不亮他就早早起來給爺爺洗手、洗臉、餵飯，晚上放學回來，一頭扎進爺爺的屋裡，給爺爺捶背，鋪床、洗腳，然後才去做作業，他把節省下來的零花錢給爺爺買補品，爺爺又心疼，又感動，老眼裡禽滿了淚花??“我的好孫子，難為你了??”這樣一直堅持了一年多，直到爺爺病好轉。村裡的叔叔阿姨們都誇他，小小年紀就敢於擔當，真是個好孩子。
在鄰居的眼裡他是個有禮貌懂事的乖孩子，在小夥伴們的眼裡，他儼然一個小大人，從不和夥伴們逗嘴吵架。
二、在學校他是一個好學生。
在班級裡他是老師的小助手，班級的領頭雁，學生的小老師。
聶振南是一班之長，學習委員，少先隊大隊長，他尊敬老師，團結同學，心繫集體。學校、老師佈置的各項工作他都帶頭完成，從不拖沓。有的學生基礎差，他就發動小組長，每個組長帶兩個，最差的由他帶，講題、輔導從不厭倦。這樣“師傅帶徒弟，個個趕幫追”使全班學生的各科成績大幅度提高。他自己也勤學苦練，有探究精神，有獨立完成作業的能力，他在課堂上常常給老師們一個意外的驚喜。也因此獲得了“小博士”的美稱。生活中他樂於助人，慷慨大方，有的學生飯卡丟了，他就用自己的飯卡給同學打飯，在學校組織的“獻愛心”活動中，他捐出了儲錢罐裡所有的零花錢，但他自己卻很節儉，捨不得亂花一分錢。在他的影響下，班風正，學習氛圍濃，在全校班級評比中，多次被評為“模範班級”。
三、在社會上，他是個助人為樂、愛護自然的小公民。
聶振南同學家住土門村十組，距學校將近三十里路。每次乘車他都把自己的座位讓給老人和小朋友。“這真是個懂事的好孩子！”這是司機師傅和乘客們常誇讚他的一句話。
他熱愛大自然，自覺地保護環境熱心公益。他所在班級的教室、宿舍、樓道、擔當區衛生從未扣過分。見到操場上有垃圾他就帶頭撿起，並在版報上發出“爭做保護校園環境的小衛士”的倡議書，獲得了全校師生的一致響應。從此，自覺保護環境的人多了，亂丟垃圾的人少了，他也因此被譽為“保護校園環境的小衛士”。
就這樣，聶振南同學以他的善良，樂於助人的美好心靈贏得了人們的高度讚揚，以他勤奮好學敢於創新的頑強拼搏精神年年獲得好成績。
自他入學五年來，學習成績一直排在年級“第一名”，連續五年獲得校級“三好學生”“美德少年”“模範班幹部”“保護校園環境小衛士”“少先隊優秀大隊長榮譽稱號”，並在“數學智力競賽”、“語文朗讀比賽”中獲一等獎。他不愧為一個21世紀的美德少年。