我生活的故事的讀後感
我生活的故事的讀後感
我生活的故事的讀後感1
《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，後來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多麼令我們震撼不已的奇蹟啊!
海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功於她發憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文字，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多!但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著……
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀!反正我已經做了，不通就不通吧!老師也不一定會發現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了?由於我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，後來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一隻手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這麼難理解嗎?得讀著我的眼睛溼潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇於克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮鬥中體會無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，併為之感動。她能取得驚人的成績，我為什麼不能呢?她的故事經過了一百年後仍鼓勵著許多人在不斷努力，我願意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰，做個生活的強者。
我生活的故事的讀後感2
寒假裡，我讀了<<我生活的故事>>這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發生的事情。
在海倫。凱勒很小的時候，因為生了一場很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優美的音樂……命運帶給她的無情重創使她變的乖戾、固執，很難與人相處。到後來，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒透過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用遊戲教海倫。凱勒學習，使海倫。凱勒對這些產生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵下，海倫。凱勒透過超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了<<霜王>>，有人認為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來總有一天你會用自己的思想寫出自己的鉅著，使許多人從中得到鼓勵和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。由於海倫。凱勒那時侯懂了點法語，便常常自娛自樂，她花了不少時間來提高自己的說話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進入了劍橋女子中學，她還有更遠大的目標，為進入哈佛大學做準備。一九20xx年，海倫。凱勒進入了拉德克利夫學院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學習，活的比平常人更精彩!
我生活的故事的讀後感3
你讀過《假如給我三天光明》嗎?如果你讀過，你一定會對它的作者記憶深刻。因為這篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無法比擬的。她的奇蹟經歷，感動著一代又一代人和一個又一個國家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落裡的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創了一條他們從沒有想到過的道路。她也是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性。她還因此被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。她就是永遠被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進了一個長久以來生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶裡，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學到了許多，瞭解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因為長期生活在痛苦中養成了霸道的性格，而常常發脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來而改變了，我想海倫·凱勒的生活應該是從那時才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無疑，她從小是一個天分很高的孩子，六個月的時候就已經會了說話，剛滿一歲時就會走路了。從她的各個方面都表現出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上佈滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權利，從此她生活在一個與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運，或許她會更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那麼辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場。但是命運就是命運，永遠都不會有一點漏洞，永遠都不會有那麼多的“可能”與“或許”，永遠都是那麼的殘酷。
如果說天分是無法培養的，那麼勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個人去學習的。埃麗諾·羅斯福說的沒錯，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運的挑戰，在這場看不見的鬥爭中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強地爬起來，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠不會灰心喪氣。所以，人們常說“活著，需要勇氣!”。面對海倫·凱勒，面對她的勇氣，我們真的是無地自容。
值得學習的還有海倫·凱勒的恆心。她可以一遍又一遍的練習發音，直到自己的發音準確為止。當同伴們都在嬉戲時，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時間來預習功課，來看書，來幹同樣的一件事。我從來都沒有見過耐性與毅力這麼好的人，雖然她也會動心，她也會為命運的不公而感到憤憤不平，但她會很快的忘記所有的不滿，專心於學習。她用“忘我就是快樂”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學的路上，在她成功的路上，恆心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恆心，她就不會有今天的成就。可見，有一顆恆心對一個人的成功是多麼的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天遊手好閒、無所事事，即使再高的天分也會被埋沒，因為這個世界上沒有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實無論是什麼人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說的好“金誠所至，金石為開”，說的就是這個道理吧。無論何時何地，有付出就會有收穫，付出的越多，收穫的也就越多，因為付出永遠都會等於收穫。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學到了許多，感觸也很多。
我生活的故事的讀後感4
這本書被譽為全球第一勵志，她也曾被馬克·吐溫譽為十九世紀拿破崙以外最傑出人物，她具有堅韌不拔、樂觀博愛的高尚享受生活讀後感品質。海倫·凱勒以堅強與黑暗作戰，以信念戰勝惡魔，以高尚品質創造奇蹟。是一位聰明的人物。書裡還有《假如給我三天光明》這本書的內容，還有海倫·凱勒信箋。她一生都致於盲人福利和教育事業。
海倫·凱勒是位堅強的女孩，在一歲半時一場突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請了一位教師——安妮·莎莉文小姐。在她的教導下考上了教育家和作家。
影響我生活的是要學習她不放棄、堅韌不拔和樂觀博愛的.高尚品質，海倫·凱勒說過：“我要把別人的眼睛當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福。”雖然海倫·凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫學院所有課程。我要向海倫·凱勒學習不放棄的精神。
海倫·凱勒是我們的榜樣！
我生活的故事的讀後感5
《我生活的故事》（the story of my life）是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細地介紹和講述了海倫·凱勒２１歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，並附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發出一點聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發音、認字，漸漸地，海倫藉助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認識世界，以優秀成績從大學畢業，並最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，後來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學識淵博的學者，這是一個多麼不可思議的奇蹟啊！她的好學彷彿與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實是海倫·凱勒面對困難險阻所表現出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要
想脫離黑暗走向光明，就要學會讀書認字。但學會認字和讀書，對於海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學會識字，完全是靠用手觸控莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發聲，這顯然不太準確，海倫就迫使自己反覆練習這些句子，有時同一個發音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習，練習，再練習。
考上大學後，教材沒有盲文版，海倫只能花比其他同學多上好幾倍的時間與精力提前預習和複習課本，同學們都在外面嬉戲，海倫對自己說“一個人要得到真才實學，就要獨自攀登那奇山險峰”，這種不畏艱難勇攀科學高峰的精神，對於正面臨小升初考驗的我們，難道不應該學一學嗎？
海倫·凱勒對學習如飢似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎？海倫用這本經歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書後附錄的海倫寫的信件有她７歲時剛接受教育三個半月寫的，也有２１歲時文筆成熟時寫的。無論是７歲時她那稚嫩的甚至沒有標點和署名的信，還是２１歲時細膩深刻的文風，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現出了海倫的樂觀豁達，和對世界的留戀和嚮往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學習的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強樂觀的最佳表現。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀！
海倫·凱勒，這個傳奇才女，讓我深思，更讓我感動！
我生活的故事的讀後感6
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《我生活的故事》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
書中以自傳的形式講本世紀一位盲聾啞人海倫.凱勒。她僅在生命的頭19個月中像正常人一樣享有光明和聲音，之後她因病跌入黑暗於寂寞中。當她和她的父母快絕望的時候，一個人重新點燃了他（她）們的希望。她就是海倫.凱勒啟蒙老師--安妮.曼斯菲爾德.莎莉文小姐。她幫助海倫.凱勒度過重重難關，讓海倫.凱勒學會了讀書，學會了說話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克力夫學院的學業，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾啞人。不但如此，她還為了改善美國盲人工作和條件四處奔走。
看著這本書，我被海倫那種不屈不撓的奮鬥精神所感動。她在學習摸盲文的時候，如飢似渴，以至於自己的小手指都摸出血；她在學習說話時，一遍又一遍，夜以繼日的學習。看完了這本書，海倫很讓我震驚，這個世界上竟有這樣不屈不撓的人，如果我和她比，我當之有愧。她是生活在無邊無際的黑暗和死一般的沉寂的世界裡，而我卻生活在有聲有色的世界裡，我有什麼理由不好好學習呢？
今後，我一定要學習海倫堅強的意志力，遇到困難不退縮、勇於接受挑戰、永不言敗的精神。海倫是我人生中的一個榜樣，她的那種精神激勵、鼓舞著我前進。