文學生活五十年高中閱讀理解題與答案

文學生活五十年高中閱讀理解題與答案

　　巴金：文學生活五十年（節選）

　　我不是文學家，但是我寫作了五十多年。每個人從不同的道路接近文學。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學習，而是拿它們消遣。我做夢也想不到自己會成為小說家。我開始寫小說，只是為了找尋出路。

　　我出身於四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂上等人和二三十個所謂下等人中間度過了我的童年，在富裕的環境裡我接觸了聽差、轎伕們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。

　　我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什麼地方，又怎樣醫治，我把這個大家庭當作專制的王國，我坐在舊禮教的監牢裡，眼看著許多親近的人在那裡掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終於慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的'巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些誇大，說救自己，倒是真話。當時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣洩，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區一家小小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子裡，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間裡，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進行著一場革命與反革命的鬥爭，人民正在遭受屠殺。在巴黎掀起了援救兩個義大利工人的運動，他們是沙柯（N．Sacco）和樊宰底（B．Vanzetti），他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關了六年，在我經常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的演講會、抗議會的海報。我讀到所謂犯人之一的樊宰底的自傳，裡面有這樣的話：我希望每個家庭都有住宅，每個口都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機會發展。我非常激動，樊宰底講了我心裡的話。

　　回到寂寞冷靜的屋子裡，我坐下來求救似地給美國監獄中的死刑囚寫信（回信後來終於來了，樊宰底在信中寫道：青年是人類的希望。幾個月以後，他給處死在電椅上，五十年後他們兩人的冤案才得到昭雪。我在第一本小說《滅亡》的序上稱樊宰底做我的先生）。就是在這種氣氛、這種心情中我聽著巴黎聖母院（NotreDamedeParis）報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面（這是看小說看多了的好處，不然我連類似小說的場面也寫不出），讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上。

　　我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端。我寫得快，我心裡燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。

　　這以後我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。第二年我的處女作完成了。

　　19．哪些因素讓巴金先生走上了文學創作之路？（4分）

　　20．這一時期的巴金先生有哪些思想，請分條概述。（4分）

　　21．文章結尾處說我寫得快，我心裡燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛，這句話有什麼含義？（4分）

　　22．全面理解文章，以第三人稱為敘述角度，按照本文所述的內容以及順序，為巴金先生寫一評傳。文字要簡明連貫，事實要條理清晰。（6分）

　　參考答案：

　　19．①封建家庭中的道德觀念對年輕的生命的壓制、吞噬，讓他痛苦、無奈，很想自救。（1分）②社會制度中的階級壓迫、種種不平等讓他憤怒、憎恨，產生了消滅壓迫和不平等的思想。（1分）③小說可以把鬱積在巴金先生心裡的愛憎、悲歡、希望和掙扎釋放出來，成為他抨擊黑暗和罪惡，追求光明的最好的途徑。（2分）

　　20．①憎恨階級差別，厭惡人與人之間的不平等；②反對封建道德、傳統觀念、家長專制對人的戕害；③熱愛祖國，痛恨人民的被屠殺；④熱愛平等，追求個體的自由發展。（每點1分，共4分）

　　21．燃燒的火就是鬱積在先生心裡的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎等複雜的感情；（1分）這火漸漸滅了就是透過小說將以上感情釋放；（1分）平靜地閉上眼睛是說藉助小說這種文學形式使自己在心靈上、思想上獲得了拯救。（2分）

　　22．小傳內容應該包括三個方面的內容：①巴金的出身以及在大家庭中的思想變化。②從上海到巴黎去求一條救人、就世、救自己的路。③在巴黎受到平等、無壓迫思想的指引，尋找到小說作為思想感情的寄託，學著記錄下承載著愛恨、悲歡的畫面，走上了寫作道路。