吟唱與道路閱讀理解及答案
吟唱與道路閱讀理解及答案
吟唱與道路
我的故鄉是那種真正地理意義上的窮鄉僻壤。除了生生不息的風沙，廣袤的空間裡別無他物。通向外部世界的道路是有的，那甚至還是資格很老的一條商路，但在漫長的歲月裡久已淪為毛驢車的便道。很少有人循著道路走向廣大紛繁的世界，追求輕鬆如意的生活。
生活對於我恩寵有加，我走出來了。為了求學，我乘坐破舊不堪的“駝鈴”汽車，在故鄉大靖鎮和涼州之間的這條路線上來來去去。深刻的荒涼和不停頓的吟唱，構成了我少年生活的特殊斷面。
一個吆著毛驢車以賣水為生的小夥子多年不變地迎面而過，他的衝著陽光的臉龐安詳而茫然，大開大闔的嘴裡一如既往地高唱著一支大家都無比熟悉親切的民歌：“太陽一出來唉，唉咳唉咳唉咳唉咳唉……”於是，我的蜷縮成一團的、恐懼與悲傷交織的情感彷彿找到了出口，化作低迴的旋律盡情宣洩，我開始哼唱。一連串沉重、單調、互相固襲的音符從聲帶升起，在牙關緊咬的口腔內迴盪，然後自翕動的鼻腔衝出，緊緊包裹了我自己。那是不通樂理的嗓子發出的嗡聲，有點像神經質的自言自語，卻很快給我帶來抵禦皋冷的溫暖和緩解精神壓力的安全感。哼唱一起頭就沒個完，那真是一種絕妙的經驗。隨著平鋪直敘的旋律，不斷得到暗暗的擴充套件，營造出令人神往的美妙意境；對自然和生命的感知一點點深入，或者令我悚然而驚，或者使我喜極而泣。
我生來是一個缺乏音樂細胞的農人之子，我那種糟賤藝術的放肆哼唱，雖然不能給別的耳朵帶來快樂的享受，卻反映了成長的心靈與大自然進行交流對話的願望。它對整個世界不具什麼影響，卻涵蓋了少年內心生活的全部，指引著它的選擇和方向。
這樣的哼唱，可以持續很長時間；這樣的哼唱，堅持了許多年。因而我可以說是哼哼不已地遠離了家鄉，那也算得上一次激越光輝的旅程。直到某個難以確定的時間界點，命運的程序“咔嚓”一聲出了問題，顯示出逆轉的跡象。野性的哼唱失去了精神催動和肺部支撐，逐漸衰微以至於無。我丟了這份哼唱的本領已有一些年頭，現在雖也並非全然哼不成調，但冒出來的乾脆就是聲音垃圾，略無舊時況味了。
嚴酷的生活環境釀生的哼唱激情被嚴酷的心靈現實所扼殺。而道路是另一回事。道路有自己的生長方式，真正的道路永遠是激情和思想發育滋長的搖籃。我經常懷著感念的心情想起故鄉的道路。十多年前它像一條疙疙瘩瘩的舊麻繩，隨隨便便被流沙掩埋、扭曲和拗斷，波浪形的砂石路面使汽車舞蹈不止，路邊除了稀稀拉拉的駱駝草、白刺果和紅柳叢，罕有生機；如今它已出落成一條優雅筆挺的柏油路，蜿蜒於日見茂盛的綠色原野。一項大型水利工程的`建設迅速改變著這片沙塬的面貌，流沙遠避而去，植物和莊稼忙於恢復失地；越來越多年輕或不年輕的鄉親，經由道路外出尋求不依賴於土地的別樣的活法。我所熟悉的道路和故鄉，差不多隻是個人心中的歷史了。 ()
偶爾走在還鄉的路上，我已不再哼唱。家鄉的陽光豪爽明豔，我倒寧願在車上酣睡一場。
1．第三自然段中，作者不惜濃墨重彩地描繪自己在路上吟唱這一富有詩意的場景，這個“缺乏音樂細胞”的“農人之子”吟唱的低迴旋律中盡情宣洩的是一種什麼樣的情感?
【答案】在荒涼惡劣的生存環境中，作者的吟唱實際上是情感的宣洩：渴望成長，與大自然交流對話，對未來生活的希望和憧憬。(意思相近即可給分)
【解析】開始的哼唱，文章這樣描寫：“我的蜷縮成一團的、恐懼與悲傷交織的情感彷彿找到了出口。化作低迴的旋律盡情宣洩，我開始哼唱。”還要注意後面的句子，“卻反映了成長的心靈與大自然進行交流對話的願望。它對整個世界不具什麼影響，卻涵蓋了少年內心生活的全部，指引著它的選擇和方向。”抓住關鍵詞語，進行整合，聯絡文章的主旨組織答案即可。
2．文末作者說“偶爾走在還鄉的路上，我已不再哼唱”，為什麼呢？
【答案】年輕時對生命的熱愛、對理想的追求已經消逝，在現實生活面前，心靈荒涼，昔日的激情沒有了，所以不再哼唱。
【解析】文章在“偶爾走在還鄉的路上，我已不再哼唱”之前的兩段文字交代了不再哼唱的情況。“野性的哼唱失去了精神催動和肺部支撐，逐漸衰微以至於無”、“嚴酷的生活環境釀生的哼唱激情被嚴酷的心靈現實所扼殺。”抓住這些關鍵句，注意和文章前面部分進行對比，體會作者情感的前後變化。 ()
3．從全文看，文章多處運用了對比的手法，你認為作者這樣建構文章好嗎？請結合文字談談你的看法。
【答案】我認為作者用對比的手法構建文章好。在文章中作者把故鄉道路的今昔(或：故鄉親人今昔的生存狀態)進行對比，表明經濟的發展，人們思想也走向開放。把鄉村環境的荒涼和城市心靈的荒涼(或：年少時的激情勃發與現在的激情衰微以至於無)作對比，表達作者對那種富有激情生活的嚮往之情，突出主旨。（如果認為作者這樣建構文章不好，只要言之有理也可給分）
【解析】對文章的整體把握很重要。文章前後兩個部分，前面是少年時期：荒涼的惡劣的環境——道路是崎嶇的，乘坐的驢車也是破舊的，人卻滿懷激情。後面是成年時期，生活已經改善，道路也寬敞平坦了，人的內心卻荒涼了，不再有激情。本題是一條探究性題目，答案並不唯一。要求學生在回答問題時要做到以下幾點：能鮮明地表達自己對這個問題的看法；能找出文中運用對比的地方；能回答出這些對比在文中的作用。