2022暑期教師研修學習總結
2022暑期教師研修學習總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的2022暑期教師研修學習總結，希望能夠幫助到大家。
2022暑期教師研修學習總結1
時間過得真快，一轉眼六天的集中研修活動馬上就要結束了，在這緊張而又充實的學習生活當中，我收穫頗多。身為研修組長參加此次培訓，感到無比的自豪與榮幸，感謝領導對我的肯定與信任，但同時也感受到身上的責任與壓力。回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我們一線教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，這是豐收的一次培訓，也是促進我們教學上不斷成長的一次培訓。感謝課程專家透過這樣的平臺給我們傳金送寶，對我們教師的專業成長起了很好的引領作用，給我們帶來了無限的成長空間與喜悅。
每年的遠端研修我都參加，前兩年我們研修的是課例，今年較往年有所不同，研修主題是“新技術改變教學”，在網路技術飛速發達的今天，資訊科技教學給我們的工作、學習、生活帶來了諸多的便利，但技術更新的加快，使我們感覺有點跟不上時代的步伐，有點措手不及。
這次我們研修組選擇的是微課程的設計與應用，微課程對於我們這個地方的教師來說是個很陌生的代名詞，在剛進入課程學習的時候，很多老師都把微課程的設計認為是ppt的製作，把微課程誤認為是一節課的濃縮、課堂的電子化，存在很大的誤區，所以第一次設計性作業漏洞很多，透過專家的點評，指導教師的輔助使一線教師徹底走出了誤區。
從8月2號開始我們進入技術篇的學習環節，我們組選擇的課程是一些常見的辦公軟體excel、word、ppt等一些常見的辦公軟體，透過這次的培訓組內所有老師們在資訊科技應用方面會有很大程度的提高。對於第三次作業的提交，由於學習內容很充實，一聽說微影片就又迷失的方向，不知如何著手，透過在一起切磋、學習終於有了門路，找到了製作微課程的方法與路子。
培訓是短暫的，但收穫是充實的、快樂的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我們的教學，使我們對今後的工作有了明確的方向。培訓之後我要把所學的教學理念及技術深入的咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，並和同事們一起投入到微課程的學習、製作與應用當中，為學生搭建一個好的學習的平臺，為孩子們幸福的成長貢獻自己應有的力量。
2022暑期教師研修學習總結2
炎炎夏日，我們懷著學習學習再學習，帶著活到老學到老的謙虛上進的態度參加了學校組織的暑期教師培訓，所有教師，從年紀輕輕到白髮蒼蒼，都學得非常認真。看著聽著記著，望著思著想著，滿滿的筆記，思考的眼神兒，都可以看出我們的態度是多麼的端正，想要當好教師的願望有多麼迫切。我也是其中的一員，關於學後的體會，我認為最核心的內容就是“努力實現以人為本的高效教育”。
細細回顧我們學習的幾種教學結構：嘗試教學法教學結構、“先學後教，當堂訓練”的教學結構，高效課堂的“五步三查”教學模式，“三疑三探”教學結構，這些都是有人率先進行了探索，並取得了一定的教育教學成果才在全國進行推廣的，他們都是有可學之處的。學後，我認真進行了分析和總結，發現所有的新模式都是在引導我們要時時處處為學生著想，要讓學生學得快樂，要讓學生學得輕鬆，要讓學生學得牢固，要讓學生學得有效率。我認為歸納起來就是在告訴我們：要實施緊跟時代的教育，就要注重學生的感受，就要努力提高效率，向課堂要效率，向課堂要質量。這個理念似乎和我一貫的做法有些不謀而合的相似，我從不拖堂，從不佔課，儘量少佈置家庭作業，儘量讓孩子們有一個輕鬆愉快的學習環境和學習過程過程。但是，細細想來，我的所作所為似乎只是皮毛而已，沒有任何的理論高度，所以，今後的教學中，我認為自己首先應該認真加強理論學習，提高自身業務水平，努力實現以人為本的高效教育，讓自己未來有限的教學生涯跟上時代步伐，成就更多孩子的成才之夢。
這些天的兩期培訓，讓我深深體會到了認真聽講、一動不動地坐著的辛苦，體會到了為什麼孩子們聽到下課鈴就會心不在焉。所以，在今後的教育教學中，我會時刻提醒自己要記得這些天的那種疲憊感受，角色換位，以人為本，認真備課，精心設計教學中的各個環節和講授的內容，努力提高課堂教學效率，做一個把教育當成自己的事業的熱愛教育的老師，為減輕學生的學業負擔，努力學習，不斷提高自身業務素質，不斷改進自己的教學方法，增強教學效果，提高教學效率。努力做到不會為了考試成績而犧牲學生的興趣和快樂，不會為了個人名利而急功近利傷及學生。我將把工作的重點放在如何激發學生的興趣，如何為學生減輕負擔，如何讓學生輕鬆快樂地完成學業。讓學生因為我的教育教學而感到幸福，感到給我當學生是一種快樂和享受。這樣的學習經歷會讓他們受益終生，這樣的教育教學理念和出發點會讓我教出的學生一定是健康、陽光、向上的，一定會熱愛學習、熱愛生活。
用知足常樂的心態來看，我的年齡好像還不算太老，應該能夠透過學習和努力跟上時代步伐。面對七八十個家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！
2022暑期教師研修學習總結3
在暑期短短的時間培訓中，我收穫頗豐。下面我就我的收穫做一個簡單的總結。
一、備課方面
1、把握好教材即相關知識。充分利用書中插圖，幫助學生理解課文內容。課後習題可以是教材目標。
2、以新課標為依據設計教學內容。教學設計都應以課標為準，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。
3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學生走進課文。
二、上課方面
1、閱讀課
（1）變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學生更好的理解課文內容。
（2）以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反覆的讀，讀出意思來。
（3）要結合語言的訓練來提問題答問題。
（4）注意讀寫結合。語文教學就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。
2、習作課
（1）找準切入點。由篇切入，提綱梳理。
（2）修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經得住考驗。
（3）在題材中啟用孩子的寫作慾望。要讓孩子愛上習作才能寫出好的作文。
（4）引導孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景，培養孩子觀察事物的細微之處。
（5）注重學生的參與。走向個人的生活體驗，擺進自我。
（6）讓學生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。
（7）學會期待。習作教學不可能立竿見影，及時發現孩子的進步，學會欣賞，學會期待。
2022暑期教師研修學習總結4
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨幹教師進行集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對於以後的教育教學工作有很強的指導作用。對於這次學習，我主要有以下幾點體會：
一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為做為教師必須做到以下幾點：
（一）熱愛本職是做好教學工作的前提，忠於才能職守，愛崗才會敬業。做為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收穫，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。
（二）在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教於樂。首先注重培養學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最後要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。
（三）關心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，瞭解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，么喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和剷除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容樂意接受
（四）刻苦研究業務，加強自身本領。作為一名教師必須得紮紮實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業素養，基於這一認識我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個年級各個學段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律模式是
我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。
二、注重網路教學，加強教學研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網路大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網路大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、範圍及基本程式。這對於以後的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對於今天我們處在一個知識資訊年代的教師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導遊不知不覺中帶領所有學生到達語文的聖地，對於學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個教師追求的最高境界。
總之，透過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規範。
2022暑期教師研修學習總結5
20xx年的暑假對我來說是一個特別有意義的暑假，我參加了學校組織的研修活動，在學校領導的統籌規劃與周密的組織下，我們採用了集中學習，自學，交流，研討，考學等多種形式，進行了師德師風，教育法規，學科素養，教育理論等專題的學習，從起初的被動到後來的主動學習，讓我拓寬了視野，學習了新的教育理論，學習了先進的經驗，來不斷充實自己，以便更好的進行教育教學實踐，這次暑期的研修培訓已接近尾聲，回顧這段學習的日子我覺得這次暑期研修活動很實用，更能貼近教師的教學實情，受益匪淺，下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結如下
一、學校領導高度重視
把培訓工作落到實處這次暑期研修活動，學校不但制定了詳細的暑期研修計劃，在校園網也建立了馬塘小學教師暑期專欄，讓每位老師可以在網上集體交流，分享彼此的認識和思考，老師們也認真制定了個人的'暑期研修計劃，撰寫了暑期研修日記和專業發展規劃書，對於每次的集中學習，學校統一培訓時間和地點，校領導與老師們風雨無阻，一起學習，交流，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果
二、專業引領
促進教師的發展7月13日，我們全體老師在學校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座，題目是，《做一個智慧而幸福的老師》，樊老師沒有講授枯燥的'理論，而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服，讓我印象尤為深刻的是，這樣的幾句話，什麼樣的老師才算是個幸福的老師呢，讓學生變成越來越愛學，想學，會學，有追求，有理想的能達到這樣的境界的老師才是最幸福的老師，聽樊書記的報告，如同聆聽一位智者的心靈獨白，字裡行間無不感受到她質樸的人格魅力與務實的工作作風7月27日，我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴清老師的專題講座，題目是《教師成長中的幾個關鍵詞》，嚴清老師他以通俗幽默的話語，生動鮮活的事例給我們剖析了關於教師專業成長中的內驅力，課堂，研究和團隊四個關鍵詞8月21，22號我參加了縣骨幹教師的培訓會議，聆聽了華東師範周合老師的《早期閱讀新策略》，南京鼓樓幼兒園陳學群老師的《課程研究，促進專業發展》等幾位專家的專題講座，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，受益多多
三、讓教師在讀書中昇華自己的人生
俗話說，活到老，學到老，更何況我們為人師表，教師的職業就決定我們需要不斷充實自己，積累經驗，需要透過讀書來提升教師的素養，豐富教師的精神世界，讀書不僅能改變教師的人生，而且能促使教師歷史性思考人生從而實現自我人生層次的提升和昇華，暑期裡，我在踐行著閱讀，從《課程理論——課程的基礎，原理與問題》到《兒童發展（第五版）》，從《思想肖像，中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學當老師》，從，《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》儘管閱讀書目有點多，雜，儘管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個篇章，且大有走馬觀花之嫌，但閱讀的情趣，讀書的滋味卻盡在其中，只有在讀書的同時才能進行實踐研究，反思和寫作，才是實現教師專業化發展，並進而促進教師人生髮展和生命成長的最好途徑在培訓的這段日子裡，我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解
反思了以往工作中的不足，讓我意識到我和別人的差距，只有不斷學習，不斷充實，不斷反思，使我們的教學工作與時代同步，才能讓自己立足於這個高速發展的社會，本次的活動讓我真正體驗到成長的充實。
2022暑期教師研修學習總結6
雖然我已年近不惑，已經有了十八年的教學經歷，但作為一名成都七中萬達學校的新教師，我於20xx年7月13日至7月23日參加了學校組織的第三期暑期教師培訓活動。短短的十一天，讓我感覺虛度了過去的十八年，同時增長了知識，提高了能力，為即將開啟的新的教學歷程奠定了堅實的基礎。透過學習，加深了我對教育的理解。
一、要有團隊精神。
培訓為我們安排了體驗式培訓——拓展訓練，結合後面專家的講解，以及學校備課組建設等，讓我對團隊建設有了更深的認識。拓展訓練讓我們學習了要用陽光、學習、潛能、空杯、專注的心態去面對以後的工作，在工作中要信任他人，與他人合作，與他人溝通。在磨課以及瞭解學校備課組建設中，更讓我學到了，在以後的工作中，不是一個人在作戰，而是一個備課組、一個年級組、一個學校在整體作戰，這樣才能從整體上取得優異的成績。在以後的工作中自己不僅要為工作提出自己的理解和建議，還要學習和接受他人的建議，步調一致，水桶才不會有短板。
二、對學校全面的瞭解。
我們最初的選擇只是停留在透過網路等資訊渠道對學校感性的瞭解，但透過學習，透過學校領導和專家對學校的介紹和詮釋，讓我們更加堅定了自己的選擇。透過陳校長《發揚百年名校優良傳統，奠定七中萬達發展基礎》、姚文忠教授《成都七中的育人文化》、龔廉光老師《成都七中的文化傳統》等講座，讓我們對七中萬達有了全新、全方位的認識。“萬源歸本”就是要以人為本，尊重規律；“修己達人”是指作為七中萬達的教師要努力修煉深厚的文化底蘊、紮實的專業技能、精湛的教育藝術、高尚的職業道德，以發展自我之心發展人，以成就自我之心成就人，以幸福自我之心幸福人。學校有先進的辦學理念和明確的辦學目標，有健全的管理制度，學校領導高瞻遠矚，名師薈萃。這一切都讓我們更加深入地理解到“七中現象”的真正原因。“辦一所火一所”，本在七中，創新在萬達，七中萬達的明天將更加輝煌。
三、做有“心”的七萬人。
這次學習我們還學習了四位專家的講座，從他們的交流中，我們知道了如何做一個真正的七萬人。紀大海教授給我們詮釋了教育方法，給我們提出“微笑在課堂”就是要做到“莊嚴與諧趣交替，語言與動作交替，激情與理性交替”。石峰老師以七中語文教研組的管理為我們交流了教研組、備課組建設的方法，教會了我們如何更好地利用集體智慧做好學校的教育教學工作。從李華平教授的講座中我們學習了有效教學的實踐路徑，如何有效備課、有效佈置和批改作業、有效進行課外輔導等，細緻清晰，為我們指明瞭方向。印象最深的應該是葉德元老師的七中班主任工作交流。葉老師的交流讓我深刻領悟到只有有“心”地做教育，才能體會到教育的幸福。葉老師的班主任工作就是全程、全時、全方位的班主任，從學生學習到生活，從平常到週末到假期，無時沒有老師的管理和教育。葉老師充分利用活動來豐富學生的生活，來教育學生，來磨礪學生，他將所有活動“玩”到極致。葉老師是一個有心的班主任，相機時刻不離手，每天及時更新部落格，哪怕是到深夜，沒有一天會因為其它原因而落下。遇到這樣的老師，相處的是三年，影響是學生以及學生家長的一生。我們的工作需要的就是堅持、傳承和創新，如何做一個有“心”的七萬人，葉老師給我們上了生動的一課，“葉老的窩”將激勵我們全身心地撲在自己的崗位上，努力做好自己的工作。
四、磨課讓每位教師更成熟。
磨課一詞對我來說，完全是一個“新詞”。以前的集體備課就是大家一起聊一聊，沒有具體落實到每一個細節上，而透過五天半的磨課，讓我對這個詞語有了更深的理解，也讓我瞭解了集體備課的真諦。
從教材的分析、教學目標的確立和表述以及教學環節的處理等方面讓我們更快地融入到集體備課中。以我們的數學課為例，如何引入，每一位教師提出方案並作示範，大家集體討論，比較得出最佳方案，再集體給予補充，作為大家一致認同的方法。每一位老師都要輪流上微格課，上完後由指導老師、同事和自己再評，評課的方式再不是以往的歌功訟德，都是指出問題，甚至有時會很尖酸刻薄，有的老師還會淚流滿面。大家的發言不僅是教學過程設計，還涉及教態和語言的處理，細到每個字、每一句話該怎麼敘述，該採取什麼樣的語調和語速。慢慢地大家習慣了，也認同了。從第一次地上課生疏、言語不當，到後來的環環相扣，淺顯易懂。對我來說是用“五天半”的時間讓我診斷到了“十八年”的癥結，讓我學會了在今後的工作中如何搞好自己的教學，特別是如何正確利用集體備課的優質資源。七中之所以強大，就是集體智慧的體現；七萬要取得成績不是靠單個的老師，靠的是大家的力量。這或許正是對陳校長報告中“要想走得快，就一個人走；要想走得遠，就大家一起走”最好的解釋和應用。
十一天的學習已經結束，無論是拓展訓練時隊友的表現，還是校長和專家報告的精彩、同行對教育的理解，無不讓我感覺知識匱乏、能力低下。過去的十八年，雖然自己有所成長，但離優秀的差距卻很大。人生能有多少個十八年，還有多少次學習的機會。在今後的工作中，我一定要抓住一切學習機會，將學習到的知識和自己的領悟靈活應用，爭取在新的工作崗位上取得更優異的成績。
2022暑期教師研修學習總結7
教師網路研修已接近結束，在此期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對於個人今後的發展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結。
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網路研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網路學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。透過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我透過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟：
遠端研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程影片聆聽了專家的專題講座；透過課程文字加深了對專題的理解；透過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；透過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。
（一）繼續強化教師素質意識，樹立終身學習觀念。
（二）向名師、骨幹教師和學科帶頭人邁進。
在今後的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；透過各種學習，，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身素質穩步提高。
2022暑期教師研修學習總結8
我有幸參加了教師遠端研修教育培訓，這次遠端研修培訓實第一次實行了網路教育培訓，我們在自己的家就能聆聽到專家的講座，透過聽講座、看影片和教程的設計以及學習討論，掌握了更深層次的知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今後的幼兒教育打下了堅實的基礎。遠端研修教育即將結束，在這忙碌而用充實的六天裡，我學到了很多東西。
1、遠端研修，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑
作為一名基層幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少得，這次遠端研修教育，是我們多了一次參與培訓的機會，對提高自身知識水平，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義。透過網路這個平臺，我們在輕鬆學習的同時，也提升了自己的計算機知識，創新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收穫很大。
2、遠端研修，促進了我們教學理念的不斷提升
在遠端研修過程中，透過細心聆聽教育專家的講座，高階教師的教學經驗之談，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上，對我今後的教學起到了很好的教育和啟發作用，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細緻講解，教學點的切入，最後的教學結尾，是我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗，這些都是我要學習的典範，也是我今後教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠端研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠端研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身於緊張而又繁忙的學習中，雖然只有短短的六天時間，我還是認真地學習著，研究著，討論著，從中汲取營養。在評比對照中瞭解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學能力積澱了豐厚的基礎。透過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠端研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓即將結束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今後的工作中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今後的幼教工作有新的創新，教學事業再上新的臺階。
總之，在今後的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創造出自己美好的幼教事業