有關學雷鋒拾金不昧演講稿範文
有關學雷鋒拾金不昧演講稿範文
篇一：學雷鋒演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《三月春風暖人心，雷鋒精神照我行》。
三月的驕陽格外明媚，三月的春風格外清爽，三月的同學們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。
雷鋒雖早已離我們遠去，但他的精神永駐我們心頭。有人說，雷鋒精神離我們很遠，雷鋒的時代早已逝去。但我要說，不，在我們的生活中，有千千萬萬個活雷鋒。一個雷鋒倒下了，但無數個雷鋒站起來了。他們用實際行動詮釋了什麼是雷鋒精神，什麼是無私奉獻。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實踐著自己的人生價值，傳承著人間大愛。
現在，讓我們把鏡頭轉向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導與言傳身教下，我們的校園裡掀起了學雷鋒的熱潮。學校的電子屏上時常出現拾金不昧的表揚信，學習雷鋒精神的標語等。這些都為我們樹立了榜樣，設立了前進的目標。可以這麼說我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學生主動向老師問好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀律在不斷提高，浪費現象也在逐漸減少。整個校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛。
生活中並不缺少雷鋒，而缺少發現雷鋒的眼睛。眾裡尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅守崗位，以身作則；他腳踏實地，辛勤勞動。他，關心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學的小老師。每天早上，你都能聽到3班同學響徹雲霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學習的激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風景線。他，就是我們的班長— x x x。讓我們記住這個名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬！
其實，學習雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實際，立足於當前小事，從平凡的事情做起。作為班級的一份子，每個人在班級中都有不可替代的位置，我們每個人都要充分發揮自己的作用。為班級建設貢獻自己的一份力量。你會發現，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發光發熱，為天空貢獻一縷光明。只有在每一顆星都發光時，銀河才最亮！同樣，無數個平凡的人彙集起來，才營造了美好社會。雷鋒精神是社會主義道路中的一盞燈，他引導著人們傳承大愛，傳遞溫暖。當有人需要幫助時，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀的雷 鋒。
我的演講完畢！
謝謝大家
篇二：拾金不昧發言稿
尊敬的校領導、各位老師，同學們：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手裡，並透過學校千方百計的找到了失主！
其實長這麼大，我也是第一次拿這麼多的錢！當時我就在想丟這個錢的同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買複習資料的全部費用。作為一個來自農村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什麼，所以當時我沒有多想什麼，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園裡讀書學習！
作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以後的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優的好少年。
謝謝大家。
篇三：演講稿 拾金不昧
尊敬的老師、各位同學們：
大家好！世上的事有善有惡，有美有醜。要問我最欽佩什麼？我當然是最欽佩拾金不昧了！什麼是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。前不久，我就經歷過這樣的事。
在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家裡走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔。或許是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳的預感在大腦裡閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。於是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了。”這時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當回想起這件事，那情景就在我腦海裡浮現，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，儘管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。
篇四：拾金不昧好少年演講稿
秋風送爽，丹桂飄香，又是一個收穫的`季節。
10月15日，一位婦女來到我們臨城第二小學教師辦公室，從校長手中接過錢包，連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝你們教育出了這麼好的孩子。”事情原來是這樣的，15日清晨，我校五年級6班李墨涵同學在校門口拾到一個錢包，錢包鼓鼓囊囊，裡面裝有很多東西。他想，失主一定很著急。不行，我要把錢包交給老師。”隨後，他第一時間將錢包交給門崗。面對他純真的目光，聽著他樸素的話語，在場的老師和同學無不為之感動。經過清點，錢包裡有200多元現金，身份證、加油卡、工資卡、名片等10多張。根據錢包裡的名片，幾經輾轉聯絡到失主，在與失主確認後，校長當著很多師生的面將錢包交還給了失主。
李墨涵同學是來自一個普通家庭的孩子，經濟並不富裕。但是他毫無私心，不為這厚厚一沓鈔票所誘惑，真不愧為拾金不昧好少年。李墨涵同學的這種拾金不昧的行為充分體現了我們二小學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了二小學生高尚品質和良好的社會公德，是我們少先隊員學習的榜樣。他為全校師生傳遞了正能量，我們要抓住這一教育契機，深入開展行為規範養成教育，號召全體同學向他學習，爭做一個文明向上、努力進取的好少年。為了營造一個和諧文明的校園，讓我們所有同學攜起手來共同努力吧！
在這個金秋十月，第二小學收穫的是拾金不昧這粒種子！我們第二小學全體學生將從李墨涵同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裡繼續發揚光大，開出更美麗的花朵，溫暖更多人的心田。
篇五：拾金不昧的雷鋒精神
今日的世界由於經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。儘管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在我的身邊，還時時刻刻閃著雷鋒的影子。
我記得在一次週日我和大姐去初中玩，玩了一會我說累了要休息一會。突然，我的眼前看見一張綠色的紙票，於是，我急忙跑過去，一看原來是五十元錢，我急忙叫表姐過來。我想：“媽媽的生日要到了，不如買個生日禮物送給媽媽。媽媽一定會高興的。”我迫不及待地撿起錢匆忙的向超市跑去，可表姐卻攔住了我，“這是別人的錢，我們不能花掉，別人丟了錢，一定會著急的。”我疑惑不解的問：“表姐，這錢是我們撿來的，就是我們的了。”我的話音剛落，失主就匆匆忙忙的趕來了，他問：“兩個小妹妹，你們看見五十元錢了嗎？”我剛要說沒看見，表姐搶著說：“看見了，這是你的五十元錢嗎？”表姐從我的手中把那五十元錢搶了過去，遞給了失主，失主感激不已。我在一邊生氣的瞪了大姐一眼， 心裡很不服氣，心想本來就是撿來的錢，這會卻被失主拿走了。表姐看生氣的樣子，平和的對我說：“那錢不是我們的，我們不應該要，你已經上六年級了，難道沒學過拾金不昧的道理嗎？”我聽了這句話，慚愧地低下了頭。
這雖然是件小事，但卻深深的感染了我，在她的身上，我彷彿看到了雷鋒的影子，雖然，雷鋒已經離開我們將近40多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開過我們的生活。讓我們牢記雷鋒精神，從小事做起，真真正正的做一個現實的雷鋒。