學校衛生系統先進個人事蹟材料(通用7篇)

學校衛生系統先進個人事蹟材料(通用7篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用事蹟吧,事蹟是用於表揚先進、樹立典型,使廣大幹部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的學校衛生系統先進個人事蹟材料(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料1

  xx,男,11歲,永城市第三小學六(4)班學生。他品學兼優、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼,是老師眼中的好學生、好幫手,是同學眼中的好夥伴,是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“十佳少年”,家裡的半邊牆幾乎都貼滿了他的獎狀。

  一、 勤奮好學,品學兼優

  他和其他同齡的孩子一樣,活潑、開朗、貪玩,喜歡動畫片,喜歡打遊戲,喜歡打乒乓球、玩滑板,但不同的是,他總是把學習任務完成之後,才去玩。他的作業練習,家長几乎沒管過,他會在做好之後,檢查幾遍,然後讓家長籤個字就可以了。每節新課之前,他會做好預習;課堂上,他回答問題積極;課後,他總愛向老師請教許多問題。他喜歡讀課外書,家長每學期都給他買5、6本課外書,但遠遠不夠他讀,他常常去圖書館借書看。一分耕耘,一分收穫,不懈的努力,踏實的學習態度,使得他的學習成績一直處於班級前列。

  二、 心地善良,孝敬老人

  他擁有一顆善良的心。6歲的時候,別人送他一隻小狗,他可喜歡了,高興之餘,他問媽媽:“我要是被別人抱走了,你想我嗎?”媽媽說:“當然想了,你是媽媽的寶貝呀。”他若有所悟,對媽媽說:“媽媽,我們送小狗回家吧,它媽媽一定想它了。”8歲時,媽媽給他買了一隻小烏龜,養了兩年後,小烏龜生病死了,他哭了一天。

  自用小盒子把烏龜埋在了他上學必經的小路邊,他說:“這樣,他的小烏龜就不會害怕了。”小小年紀,他就能換位思考,替別人著想,在現在的社會風氣下,這是多麼難能可貴的呀!

  他的祖母80多歲了,身體很差,他每次放假回去,都會用自己的零花錢給老人買點吃的、喝的。回到家之後,他首先來到老人身邊,又是給老人喂吃的,又是喂喝的,還不停的給老人講學校裡的新鮮事,講同學間的笑話。只要他在家,老人總是笑呵呵,好像一點病痛也沒有,鄰里都說他是老人的“開心果”。

  今年三月,雷鋒活動月,學校組織去看望敬老院的老人和孤兒院孤兒的活動。他積極報名參加,到了敬老院,他又是擦桌子,又是掃地。給老人好吃的。陪老人說話,給他們照相。在孤兒院裡,他和小朋友一起玩耍,問他們需要什麼,有的小朋友想要看書,他準備下次去的時候給他們帶去一些書。他所做的事,是瑣碎小事,但是他那顆心卻是真誠的、善良的。我們的身邊,不正是需要這樣的人嗎?

  三、熱愛勞動,關心集體

  現在的孩子,個個都是小皇帝,嬌生慣養,過著衣來伸手、飯來張口的日子,家長也從不讓孩子幹活。他也是爸爸媽媽的掌上明珠,但小小的他,看到父母工作忙,他會幫媽媽摘菜、洗碗、掃地、疊被子。在學校,他是老師的好幫手,是同學的好服務員。不管誰當值日,他都搶著幹。還常常幫老師拿書、發作業。學校組織的各項活動,他都積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多榮譽。

  四、團結同學,友善待人

  現在多數家庭都是獨生子女,由於家長的過於寵愛,而養成自私自利、唯我獨尊、不願與人分享的個性。而他不同。他喜歡把玩具拿出來和大家一起玩,他的滑板、跳棋、悠悠球等,都是公共的。很多時候,一個新玩具沒玩兩天,就被同學弄壞了,他也從沒要同學賠過,有時,媽媽不高興,他就說:“玩具遲早是要玩壞的,你就當是我玩壞的,不要生氣啦!”他還常把舊玩具送給鄰家的小朋友。家長給他買的故事書,他一看完,就送給班上的同學看,其他班的同學也常來借,他也毫不吝惜。

  他,就是他,從不做一點虛假,平凡中透著優秀,善良中透著質樸!

  學校衛生系統先進個人事蹟材料2

  xx,女,現年xx歲,現就讀於xx市xx鎮xx小學。父母眼中,她是個聽話懂事的好女兒;老師心中,她是個勤奮刻苦,樂於奉獻的好助手;同學眼中,她更是個處處嚴格要求自己,甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮,更以少先隊的章程嚴格要求自己,是一名優秀的少先隊員。

  一、嚴以律己,模範遵守校紀校規。

  進入小學,她能嚴格按照老師的要求,遵守各項規章制度。在平時的學習中,一板一眼,加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

  她始終嚴格要求自己,並且還督促其他同學嚴守守則,在同學們的心中樹立了威信。課堂上,她總是專注地聽老師講課,認真的做好筆記;課外活動中,她嚴守安全規範,用心鍛鍊。入校一年多,她嚴以律己,以把學校的要求內化為自己的自覺行為。

  她處處以身作則,不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣,更是全力協助老師,幫忙老師管理班級,是老師最得力的助手,更是同學值得信任的好“領導”。

  她總能很藝術地處理違反紀律同學,幫忙他們改正錯誤,不僅僅讓同學口服,更讓同學心服,使班風越來越好。

  每一天早晨,她都會早早地來到教室,協助班幹部安排同學值日,為一天的學習帶給乾淨整潔的環境;爾後她會協助課代表帶早讀,有她在的早讀總是書聲朗朗。

  二、勤奮刻苦,發奮追求全面發展。

  在學習中,她有著一股鑽勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。上課時專心致志,課下作業認真完成,正是她的刻苦,使得他的成績節節攀升。

  勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過:“要做就要做到最好”,堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

  不僅僅如此,她在體育、藝術方面也用心發展,多次參加班級和學校組織的各項活動,取得不錯的成績。

  總之,作為一名xx小學的普通同學,她是勤奮刻苦的;作為全班的“領頭羊”,她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員,她更是優秀的。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料3

  xx,女,xx歲,學校少先隊員,任中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織,認真細緻地做好少先隊工作,她多才多藝,是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來,她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌,守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂,學習上勤學好問,有獨立鑽研與合作精神。她有著一股鑽勁兒,不向任何困難低頭。正是這些良好的.行為習慣,促使她不斷髮展。

  一、品德高尚,講究文明

  熱愛祖國,遵守公德,講究文明,懂禮貌、習禮儀。在家裡,孝敬老人,關心父母,聽話懂事,並能幫助父母做力所能及的家務;在學校,作為少先隊大隊長、中隊長,模範遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》,熱愛少先隊工作,具有合作創新精神,起到了模範帶頭作用;在班級中,作為班長,是老師的得力助手,具有助人為樂的良好品質,主動幫助學習上有困難的同學,老師有意安排幾個不想學習,作業拖欠,不自覺的學生輪流跟她同桌,在她的感染、幫助下,他們的學習成績有了很大進步。同學威信高,年年被評為學校“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”。

  二、勤奮好學,成績優異

  學習中,勤于思考,熱愛讀書,勇於質疑,注重總結學習方法,有一股鑽勁和韌勁,養成了良好的學習習慣。上課時,她是最積極發言的一個,而且聲音是那麼的響亮、清晰,同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來,學習成績一直名列前茅,多次總成績獲取年級第一名,年年被評為學校“三好學生”。

  三、團結友愛,熱愛勞動。

  在班級中,每當有什麼最髒、最累的活兒,衝在最前面的有她的身影,老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力,帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨,總是讓老師十分放心。同學們都願與她交朋友,因為她性格開朗,熱情大方,團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員,她也成為了集體中的領頭雁。

  四、協助師長,關愛同學

  在家裡,為了鍛鍊自己的潛力,她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習,主動為父母分憂解難,努力使父母少操心。每一天放學,她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情,講自己的進步,逗父母開心。她學習上自覺刻苦,生活上從不亂花一分錢。

  在班務工作上,她任勞任怨,從不推諉。在勞動中,她比誰都用心、賣力。她經常幫忙同學打掃衛生,從不嫌髒,嫌累,髒活、累活搶著幹。班上開展的中隊活動,她從不推脫。她還是一位樂於助人的小老師,有的同學基礎差,在學習中有疑問、困難,她都能一遍又一遍地耐心講解,仔細分析,直到他們弄懂為止,這一切使她成了許多同學心中的楷模。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料4

  她叫xx,是絳縣第一實驗小學六(2)班一名優秀的少先隊員,自上學以來,她曾多次任班長、學習委員、體育委員和組長等,還在六一兒童節的時候擔任過主持人,她品學兼優,樂於助人,熱愛集體,是一個德、智、體全面發展的好學生。

  一、勤奮好學,視野開闊

  在學習上,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是同學們學習的好榜樣。從入學到現在她作業工整、每次都能及時完成,而且成績很優異,年年獲得各種獎狀。讀書是她課餘的一大樂事,只要一見到書,她總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平,她的作文很多次都被當作範文在同學中傳閱。

  二、心地善良,待人禮貌

  她的心地非常善良,只要看到需要幫助的人,她總是義不容辭。幫助有困難的小朋友,扶老人過馬路,幫家裡人幹家務,對鄰居也與人為善,深得大家的喜愛。她是個講文明、懂禮貌、有愛心的學生,無論見到老師還是同學的家長,都主動上前問好,因此,深受老師的喜愛、家長的誇獎,很有“人緣”。她性格開朗,對人真誠,樂於助人,同學們都喜歡和她交往,有什麼事情都愛找她商量,她每天家裡電話最多,都是一些同學問作業,問題目,她總是不厭其煩熱心接聽,認真解答。

  三、熱愛勞動,積極肯幹

  她熱愛勞動,積極肯幹,髒活、累活總是搶在前頭,從不惜力。打掃衛生時特別認真負責,並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。對待班級的勞動任務,她都能夠提前出色的完成,對於學校組織的大型勞動,她不但自己肯幹,還表現出極強的組織能力和號召力。不管在上學、放學的路上,還是在公園、在學校,每次看到散落的垃圾,她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在家裡,她經常承擔一些力所能及的家務,擇菜,擦桌子,收拾屋子,將家人的鞋子擺放整齊,家人都誇她是爸爸媽媽的好幫手。

  四、興趣廣泛,多才多藝

  她積極參加學校組織的各項活動,無論是跳繩、踢毽子、打籃球,還是書法、寫作等,她都積極參加。在平時學習中,她練就了一手漂亮的鋼筆字,還參加了學校組織的硬筆書法大賽,並取得名次。別看她是一個女孩子,可是,她籃球打得特別棒,參加過籃球隊組織的花樣籃球表演,並受到教練的多次表揚。

  優異的成績和良好的表現,得到了老師和同學們的一致稱讚,她成了同學們學習的榜樣,但她並不驕傲,而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學,同時,她也向自己提出了更高的要求,並朝著這個方向努力進取。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料5

  宋xx,女,20xx年xx月xx日出生,是xx小學五年級的一名學生。小小年紀,就以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,多次榮獲校三好學生、優秀班幹部、優秀少先隊員等榮譽稱號。

  一、遵規守紀,嚴格要求,成就一個知行合一的好少年

  作為新時代的少年,宋xx同學熱愛祖國,嚴格要求自己,虛心接受老師的指導和教育,遵規守紀,從未違反校規校紀。學習主動刻苦,有強烈的求知慾,碰到難題主動查閱資料或向老師請教,力求不留死角,並對所學能理解性地掌握;在課外,她不滿足於課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書籍,不斷增長知識儲量,開闊自我視野,提升自我素養,為她優異的學習成績創造了堅實的基礎,也贏得了一系列的殊榮:縣級、校級的“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”。

  二、熱愛集體,關心同學,助人為樂,關注公益,塑造了一個新時代好少年典範

  她熱愛集體,課堂上,認真聽講,積極引領,主動發言,熱心參與小組活動,課下幫助後進生,不讓一個小組成員掉隊。為了集體的榮譽,她竭盡所能。同學有不懂的問題,她總是能詳細地為其講解,直到同學明白為止;同班同學因為生病,不能按時上學,她就到同學家幫忙為其補習功課。在知識的海洋裡,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學潛力。從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、共同進步;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。在老師的心目中,她是好幫手;在同學的心目中,她是知心夥伴和學習榜樣。雖然,年齡幼小,但是學校組織的公益活動、社會實踐她也從不落後。

  三、孝敬父母,尊敬師長,勤儉節約,是一個品學兼優的好少年

  生活中,她總是充滿愛心、懂得感恩。在家裡,她堅持自己的事情自己做:打掃衛生,整理房間,試卷和書本整理得有條不紊,書架和書桌看上去清爽利落。媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,擇菜、煮飯、打雞蛋,節假日還幫爺爺奶奶洗衣送飯,她的表現,讓親情其樂融融。她文明禮貌,每逢鄰居、同學父母,總是禮貌問好,也是一個勤儉節約的孩子,作業本正面用完後,再用反面。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子一樣開口要錢或要什麼貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

  四、興趣廣泛,學有所長,是一個全面發展的好少年

  宋xx同學熱愛運動,學校的操場上總是能看見她的身影。她興趣廣泛,全面發展,在課餘時間參加了舞蹈、書法、繪畫等特長班,這些愛好,並沒有影響到她的學習,反而豐富了她的學習生活,提高了她的學習興趣——小小年紀參加了市、縣數十場比賽,每次總是載譽而歸。先後獲得學校讀書朗誦大賽三等獎,xx—20xx學年“藝術之星”。

  特別是在拉丁舞的學習上,她熱愛有加、嚴格要求,不怕流汗、不怕吃苦,對每一個動作一遍遍反覆練習,甚至一個眼神都不放過,力求做到準確到位。功夫不負有心,xx年xx市xx區體育舞蹈公開賽上榮獲拉丁舞二等獎、xx年中國xx城區第二屆體育舞蹈全國公開賽榮獲女子單人10歲B組拉丁舞二等獎、10歲單人單項恰恰組三等獎。

  這就是宋xx同學,一個有理想、有愛心、有責任,又多才多藝的優秀少年。相信明天的她,一定會懷揣夢想,感受生活的樂趣、學習的快樂和新時代的無限美好,為今後的成長目標而努力,不辜負時代的寄託、社會的關心、學校的培養、家長的希望。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料6

  xx, 小學 二年級學生,優秀少先隊員,班級學習委員。“人之初,性本善”,他是一個善良、有愛心的孩子,是一個樂於助人的孩子,是一個誠實守信的孩子。

  無論在家裡還是在學校裡,他都能夠按照一個少先隊員的準則來要求自己,做一些自己力所能及的事情,儘自己最大的努力來幫助周圍需要幫助的人。

  一、家庭裡的他是一個聽話、懂事的乖寶寶。

  當每天放學以後,回家的第一任務就是寫作業,完成老師佈置的相關任務,養成了一個很好的學習習慣。在日常生活中,能夠自己洗自己的襪子、刷自己的鞋子、整理自己的床鋪、書桌。養成了比較好的生活習慣。每週還不定期的幫媽媽刷碗、洗菜、做飯等。在媽媽不舒服的時候,還能給媽媽捶捶背、按按腰;在媽媽生病的時候,還會摸摸媽媽的額頭問是不是發燒?提醒媽媽早點休息。這時的媽媽是一個幸福的媽媽,也是一個開心的媽媽。

  二、學校裡他是一個關心集體、樂於助人的好學生。

  2014年暑假,響應學校號召,組織假日陽光小隊,做一個清潔小使者,和大家一起到龍鳳湖廣場打衛生、擦洗凳子等。“說文明話、辦文明事、做文明人、創文明城”, 在學習中,有學生遇到不會做的題時,xx會耐心的為他們講解,直到同學明白為止,從不顯出不耐煩的情緒。小學生道德之星事蹟材料範文

  三、生活中的他是一個誠實守 信的小夥伴。

  曾有一個週末,他大隊廣場玩時碰到了他班裡的一位同學,他們玩的很高興,但很不盡興,於是他和同學約好第二天下午3:30再到大隊廣場中心見面,一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的,可是xx說他已經和同學約好了,不能失約。於是,爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽5點鐘回到家時,孩子不在家,想孩子一定和他同學在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候,孩子回來了。“玩的怎麼樣,很高興吧!”媽媽連忙問孩子。“從3:30我一直在等他,也沒找到他,他根本沒來。”孩子如實說。當第二天到學校問了那個同學才知道原來是那個同學有事沒去成,可他們又無法聯絡。透過這件事,xx也知道了,朋友沒來是有原因,至少自己遵守了諾言,任何時候都要做一個誠信的人。

  四、生活中的他也是一個很有愛心的人。

  與人為善,快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候,你自己也是一個快樂的人;當你把自己的那份愛分享給別人的時候,你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。

  在公交車上,他為老人讓座位時,他是幸福的,也是快樂的。在同學需要幫助的時候,他伸出援助之手,他是快樂的。 。他在看《孔子》第22集《閔損》這集時,在看到閔損說冷,父親打他,無意間把他的衣服給打破,蘆花飄出。父親知

  道真相後大怒,回家後,父親無論如何都要休了妻子,而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時,孩子的眼淚“嗖”的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了xx。

  張家怡在學習上不但是我們學習的榜樣,生活中也是我們學習的榜樣。

  學校衛生系統先進個人事蹟材料7

  xxx同學是東古城小學五年級的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。作為班級中的一名班幹部,在老師眼裡,他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。

  一、關愛父母,自立自強 。

  在上學期間,xxx同學每天都能按時作息,從不讓父母操心,在生活上也很勤儉節約,從不亂花零用錢,在家裡,他有一份孝心,聽話、懂事,關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里,文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心,使家庭舒心,是父母的“小幫手”。

  二、嚴以律己,全面發展。

  xxx同學對自己要求非常嚴格,凡事能以身作則,遵守法律法規,遵守社會公德,嚴格遵守學校紀律,敢於和不良風氣作鬥爭,善於團結同學、尊重他人,對人有禮貌,為人誠實守信,是同學的楷模,是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明,處處有禮儀,以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景,教室裡有他默默撿起垃圾的身影,勞動中只見他忙忙碌碌,從未聽到一聲埋怨。

  三、關愛集體,責任心強。

  在班裡xxx學習成績優秀,多次被評為三好學生和優秀學生。在班上是班主任的助手,在同學之間,他是大家的好朋友,更是個愛心小天使。對於困難同學,總是樂於伸出援助的手,助人為樂,真誠奉獻,因此同學有了困難總喜歡找他幫忙,他總是樂呵呵地,有求必應。對於學習上的後進生,從不嫌棄,更是竭盡全力給予幫助,耐心解答問題,傳授學習方法和經驗,班內幾名學習較差的同學,幾乎都是他的朋友。因此,他也贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班幹部,他能處處起到到模範帶頭作用。每天準時到校清理室內、區域衛生,冬夏如一日,不怕髒,不怕累,毫無怨言。課間,他總是犧牲活動時間,默默地為班級服務,擦窗臺、講臺;替老師幫忙分憂;放學時,他是路隊長,總是認真管理好每一個同學,讓他們平安回家;老師、同學都喜歡她,信任他。他是老師得力的小助手,同學們學習的好榜樣。課餘,他積極爭當“環保小衛士”,多次參加保護環境的公益活動。並且和同學一起清理校園衛生死角,為校園環境美化出力。

  四、勤于思考、興趣廣泛 。

  xxx同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下,形成了正確的人生觀、價值觀,有著良好的個人習慣,勤學好問,善於獨立思考,有很強的自主學習能力,在認真完成老師佈置的作業之餘,自覺地找課外書做題目,用來鞏固已學的知識,從而使他具有了紮實的基本功,五年來各門功課一直在學校年級組中名列前茅。學習之餘,他有廣泛的興趣愛好,體育競賽樣樣拔尖;繪畫、書法作品也常受到老師的讚歎;寫作能力更是讓同學們羨慕,在學校舉辦的各類作文競賽中多次獲得過獎項。

  總之,xxx同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂於探究、勇於創新、尊師守紀、團結同學、品學兼優的好學生,不愧是一位優秀的“小公民道德之星”。

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