“捧”與“棒”都是拔苗助長散文

“捧”與“棒”都是拔苗助長散文

　　自從玩上了微信，漸漸離不開手機了，不知自己啥時也成了低頭一族。那些樂此不疲的玩家們不分時間不分場合，用一聲清脆地“叮咚”輕叩你的手機介面，朋友圈裡不時蹦出來連結：為朋友的孩子投票，為某人的寶寶點贊。如此多了，甚至連看都顧不上看，礙於面子，按圖索驥地前來捧場：點贊、投票。孩子一臉天真無邪地笑意，被這來路不明的讚揚和捧場，套上一層金色的光環，那孩子似乎就真得很優秀很棒，家長和親人也頗自豪且特有成就感。

　　“少年需率真，過於老成，好比施用了植物催熟劑……”（畢淑敏）。他們的心思尚且質嫩，卻過早地被名利浸染，還未明白真正的價值觀，就滿腦子“唯我獨尊”。不正是人為地催熟麼？！試想，這樣捧出來的孩子，能否面對挫敗？能否接受哪怕是善意的批評與反對意見呢？

　　於是乎，突然就有跳樓的中學生、離家出走的小學生、還有的直接與老師動武動粗的（就在剛剛看到一條訊息：12月4日湖南邵東一學生辦公室內殺害老師！）。這些駭人聽聞的事件背後原因很簡單，或因老師批評了幾句，或因同學之間的'誤會，或因家長要求過嚴，自尊就嚴重受損。聽慣了褒獎之詞，看慣了周圍人恭維的笑臉，薰染了滿滿地溺愛，她（他）哪能經一點兒風吹草動、冷雨寒風呢。一旦遇到“坎兒”，心頭就係上打不開的死結，就感覺世界末日來了，憑藉年少不諳人世的衝動，做出令痛心疾首的蠢事。看似“捧”得過了，危害很大的。那再來看看棍棒之下是否能出“才”呢。

　　曾有戶人家，家中父親早逝，母親帶著七個孩子艱難度日。為了讓孩子們早日懂事、成才，母親確是用過小棍子。以至於多年後子女們聚在一起回憶母親，無不感慨萬端：多虧當年有母親手中的小棍子，教他們養成了好習慣，利用每個早晨讀書，懂得照顧和關愛，懂得天道酬勤……他們感恩母親“嚴厲”背後的慈愛，她總是高高地舉起棍子，又輕輕地落下，其實七個孩子沒有哪個真正捱過那根在母親手裡揣摩得發亮的棍子。只是，他們的母親非常好地把握使用棍棒的尺度，棍棒在她手裡只是一種教育“方式”而不是施暴“工具”。當然這是一位智慧的母親，她的七個子女個個優秀，令多少人羨慕不已。

　　如今的孩子，重在綜合素質教育，很少有父母拿棍棒對付。但他們手中明晃晃舉著那無形的“大棒”給孩子們巨大的壓力，那就是：“起跑線”、“各類補習班和特長班”、“填鴨式地教育”，一些家長一邊唾罵有償家教的各種不道德，一邊卻逼著孩子哭著去上補習班。更有甚者，也真的動了粗，少數無知的家長，自私、粗暴、衝動，還有極度不負責任的幼教老師，動輒對幼小的孩子大動干戈、拳腳相加，使孩子身體傷痕累累，給他們幼小的心靈留下難以癒合的陰影。

　　當下都說，“教育難、難教育”。所以許多人對於孩子的教育，不知該如何下手了，“捧”也不行，“棒”也不能。

　　人之初，在嬰幼兒還不會開口說話的時候，他（她）已經有了豐富的內心活動，很會察顏觀色。這個時期，思維教育已經正式拉開序幕，做為人生第一位老師，父母的言談舉止潛移默化地浸染孩子的心靈。粗暴的家長，孩子不會溫良，“打”出來的孩子更叛逆。孩子成長的過程，需要理性地呵護，做父母的不但不能缺席，更需要陪他們一起成長。

　　我深信，每個孩子都是一粒種子，將來成長為絢麗的鮮花、參天的大樹，還是普通的小草，都有自己的價值，都需要適合他（她）生長的土壤。切不可用“捧”和“棒”來拔苗助長，這是謀殺孩子天性最愚蠢的做法。