張亞傑《文哲季羨林》練習及答案

張亞傑《文哲季羨林》練習及答案

【張亞傑《文哲季羨林① 》原文】

  ①認識季羨林先生,完全出於偶然。

  ②1996年6月,我客居京城。一天早晨,我的朋友蘇東河找我說:“我約好去北京大學看望季羨林先生,你想不想和我一起去?”聽到季羨林的名字,我怦然心動,脫口說道:“去!當然去。”

  ③來到北京大學,校園裡湖光塔影,蒼松翠柏,那極富園林之美的景色令人心曠神怡。我們沿著彎曲的小路,來到朗潤園。在花木扶疏、幽靜絕塵的林陰下,一位氣質儒雅、神情安詳的白髮長者正在漫步。他一身極普通的藍卡其布中山裝,腳上是一雙圓口黑布鞋。東河兄說那就是季老。

  ④坐在陽臺上,後湖景色盡收眼底,一陣輕風拂過,湖水盪漾,垂柳搖曳。稍事寒暄,便隨興傾談。我向先生談到他的散文:“沒有真情,就沒有散文,您的散文深沉雋永、大樸無華,是每個特殊階段的人生感悟,寫景、抒情、懷人、紀事,每一篇都堪稱範文。”先生說:“您過獎了,一來我本身就是研究語言的,二來中國是世界散文大國,從古到今各種不同的風格,不同的流派紛然雜陳,散文家人才輩出,我的散文只能說是一種探索和嘗試而已。” 我又好奇地問:“您研究古梵語和吐火羅文,聽說懂這種語言和文字的全世界也只有幾個人?”季老說:“這兩種都屬印歐語系,我的.德國老師用了20年的時間才把它讀通,後來又教給了我,懂這種文字的人在英國、法國、美國都有,但人數不多。”我半開玩笑半認真地說:“如果可以的話,讓我拜在您的門下,做您研究梵文和吐火羅文的學生吧。”先生說:“完全可以,不過你得先補課,那比背英文字母和漢語拼音難呀。” 聽到這裡大家都笑了。先生然可親,沒有一點大師的威嚴,和我們交談時,像拉家常般緩緩述說、娓娓道來。這之後,只要有機會來京,我總要去先生家看望他。

  ⑤季老住著門對門兩套房子,東邊一套三間裝滿了各種版本的藏書。西邊一套除了一些簡單的傢俱外,也全是書籍。就在這陋室清居,先生一燈熒然②,心如秋月,把對親友的思念、勞動人民的同情、祖國的赤誠和對生活的摯愛,化作了一篇篇不朽的華章,凝聚出一種探索和追求真理的精神力量,閃耀著獨特的人格之美和智慧之光。

  ⑥先生不以書法名,但求他題字的人很多。一次,我在先生書房中,看到他書寫的陶淵明詩句,心折於其中蘊涵的睿思和禪意,請先生也為我書寫。不久,我就收到季老的兩條幅。其中一幅是朱熹的詩句:“少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。”那字寫在灑著細細銀箔的宣紙上,顯得古樸峻秀,極有韻致,而內容又是勉勵我刻苦學習的,我捨不得裝裱,一直珍藏著。

  ⑦1998年底,甘肅正在籌建蘭州碑林,我們請季老寫一篇《蘭州碑林記》。幾天後我如約去取,季老叮嚀說:“字的行間距離你們到時候再調整,作得不好,寫得也不好,獻醜了。”在向先生告辭時,他要出門送我,我執意不允,在屋裡向他道別,然後替他關上了門。那天颳著大風,天很冷。當我上車準備離開時,猛然看到季老由助手攙扶著已經站在臺階下送我,我的心陡然一驚,立刻讓司機停車,跑下去勸先生回屋,助手說:“你趕快上車,你不走先生是不會回屋的……”一聽此言,我顧不了許多,轉身上車,讓司機加速離開。回首望著仍在凜冽寒風中目送我的先生,頓感靜穆莊嚴,心頭一熱,不禁然淚下。

  ⑧2002年11月,我又約好去看望多年未曾見面的季老。先生眉霜染,清③如鶴,舉步蹣跚。我們談到他將一生珍藏的孤本、善本等書籍和珍貴字畫捐贈給北大圖書館的事,先生說:“我做了一輩子學問,讀了一輩子書,身旁僅有的就這些東西,捐贈出來大家用、大家看,我就放心了。”我問先生:“您著作等身,功成名就,現在還寫作嗎?”他毫不猶豫地說:“寫,去年底有一次突然便血達四、五次,但我文章照寫不誤,只要能思想,我就會一直寫下去……”臨別時,先生贈送我一套裝精美的《季羨林文集》,並在首捲上為我簽了名。我欣喜不已,倍感先生的情篤誼厚。文集共24卷,皇皇八百餘萬言。這是他耗費無數心血,終生為之奉獻的事業成果和思想精華,是留給人類的一筆豐厚的精神財富。

  ⑨回到蘭州不久,在和北京一位友人通話時得知,季老身患重疾,動了手術,上次我去看望他時,他剛剛從醫院回到家中……我異常震驚,心情久久不能平靜。那幾天,蘭州下著漫天大雪,天地一片迷茫,杜甫說:“明日隔山嶽,世事兩茫茫。”我站在古老的黃河岸邊,遙望京城,臨風寄意,企盼來年在那“接天蓮葉無窮碧”的未名湖畔與先生再次重逢。

  (有刪改)

【註釋】

  ①季羨林先生(1911—2009),博古通今,學貫中西,中國著名文學家、語言學家、教育家、譯家、散文家和社會活動家,精通12國語言。他的學術研究“梵學、佛學、吐火羅文研究並舉,中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛”,人們尊稱他為“東方鴻儒”、“國學大師”。他的散文淳樸恬淡,內涵深厚,讀之有如高山流水、梵鍾悠韻,給人以甘之如的精神享受。

  ②熒然:光微弱貌。

  ③清(qú):清瘦。

【練習】

  14.閱讀第⑦⑨段中的畫線句子,分作者“陡然一驚”、“異常震驚”的原因。(3分)

  15.除了選取典型事例外,作者還善於運用環境描寫、側面描寫等手段來表現人物特點,請以第③⑤⑥段為例作簡要分。(不超過150字)(7分)

【參考答案】

  14.第⑦段“我”沒想到近90歲高齡的季老在寒冷的天氣堅持出門送我並執意目送我離去,所以“陡然一驚”;第⑨段“我”沒想到剛剛手術後的季老拖著虛弱的病體接待“我”,所以“異常震驚”,“我”從中感受到國學大師良好的禮儀素養和風度,感受到他對晚輩的尊重和提攜。

  (共3分。每個要點1分)

  15.第③段描寫了北大極富園林之美的景緻,烘托出漫步中的季老儒雅的風度;第⑤段寫季老家中傢俱簡單,藏書豐富,從側面表現出季老心無旁騖,把全部心思都放在了治學上。第⑥段寫季老送我的題字“古樸峻秀,極有韻致”,從側面寫出了季老底蘊豐厚和氣質高雅。無論是環境描寫還是側面描寫,都突出了季老的特點。

  (共7分。“人物特點”3分,結合文章內容3分,語言表達1分)

最近訪問