小學課後延時服務的管理制度（精選8篇）

小學課後延時服務的管理制度（精選8篇）

　　在不斷進步的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應該做什麼，不應該做什麼，懲惡揚善、維護公平的作用。擬定製度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學課後延時服務的管理制度（精選8篇），希望對大家有所幫助。

　　小學課後延時服務的管理制度1

　　為進一步回應家長對小學生放學後延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，確保學生放學後看護安全，特制定以下管理措施。

　　1.放學後看護服務的物件為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請，經過班主任稽核，學校批准確定學生看護名單。

　　2.看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應認真負責，不得遲到早退。值班管理人員前後交接班做到無縫銜接，直到後一時間段值班人員到崗方可下崗。看護工作與年終安全考核相掛鉤。

　　3.嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學後看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用，不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業負擔。

　　4.參加放學後看護的學生家長，放學後憑入校證進校接送學生，在看護本上簽名方可帶學生離開。

　　5.看護時間最遲到下午6:00，家長要及時到校接送學生。

　　6.處於傳染病隔離期間的班級學生，隔離期內暫時不能參加放學後的看護，家長克服困難準時來接送孩子。

　　7.看護期間，對於違反學校紀律屢教不改，影響他人的學生，學校和家長都要進行教育，知錯能改的，該學生才能繼續參加放學後看護。

　　8.參加放學後延時看護的學生，如果當天有事，請家長提前和班主任聯絡。

　　小學課後延時服務的管理制度2

　　為切實落實各級關於做好學生課後服務以及青島市小學生課後校內託管工作的相關要求，保證課後服務工作的順利進行，提高實效性，特要求校內課後服務指導教師遵循如下要求：

　　一、熱愛本職工作，認真遵守學校的各項管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導和教育學生。

　　二、嚴格規範課後服務的內容和形式。做好託管基本服務，看管學生自習、組織開展適合的藝體社團活動等。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。做好商業廣告、商業活動進校園排查工作。

　　三、做好各項課後服務準備工作，做好學生管理和課堂、課間及課後紀律管理工作。

　　四、每次校內課後服務都要對學生進行點名簽到，發現學生未及時到課應及時瞭解情況，彙報給班主任並及時與家長取得聯絡，瞭解情況並記錄。

　　五、課後服務結束後，蔣卓怡整理整齊，做好教室衛生，關好門窗，電燈和多媒體斷電。

　　六、課後服務結束後，應帶領學生路隊到校門口與家長簽字進行交接，等家長接走學生後方可離開學校；家長未及時來接的學生應將其帶回學校，並與家長及時聯絡，保證孩子在校安全。

　　小學課後延時服務的管理制度3

　　為確保師生在校課後服務的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下課後服務安全管理制度。

　　1、參與課服教師要認真執行學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工。

　　2、參與課服教師如有事請假，一定要提前做好調課安排，辦理請假手續的，無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的，一律按曠工處理

　　3、參與課服教師要嚴格執行課堂常規，規範課堂行為，課服期間有問題，及時與值班領導和學生班主任取得聯絡。

　　4、課服管理員必須加強巡視工作，加強學生消防安全意識，嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人身事故發生。

　　5、嚴禁參加課服學生與社會閒散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙。嚴禁課服時間外出走動，不得隨意進其它班級。

　　6、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課後服務，需提前向班主任或課服老師請假，私自離校發生安全事故責任自負。

　　小學課後延時服務的管理制度4

　　一、指導思想

　　開展小學生課前、課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我們高度重視，充分認識做好課前、課後服務工作對解除群眾後顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，進一步強化擔當意識和責任意識，回應群眾關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課前、課後服務工作。

　　為滿足小學生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據教體局要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在課前、課後時間內組織學生參加豐富多彩的課業輔導、興趣社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。

　　二、實施原則

　　1.主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢積極作為，對監護人確有困難無法按時接送需要早到或晚走的學生，在早間課前、午間課前和下午放學後等時段，主動承擔起學生課後服務責任。

　　2.自願性原則。課前、課後服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。課前、課後服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。對於家長要求在校外另行實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課後服務機構。

　　三、組織領導

　　組長：楊東

　　組員：

　　領導工作小組主要做好以下工作內容：

　　1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2.根據實施情況及時總結，及時調整有關課業輔導、興趣社團（內容、指導教師、學生等等）；

　　3.每天檢視各組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使延時服務活動開展的富有成效。

　　四、具體延時服務安排

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。

　　1、以班為單位，對有需求的學生，安排早晨和中午提前半小時到校的學生讀書計劃，下午放學進行課後作業輔導（培優補差）及自主閱讀指導等。由各班級團隊老師負責看班，具體安排見附件。

　　2.為更好地延伸課堂學習知識，培養學生的`學習興趣，更好地服務於教育教學，學校還將利用現有功能室，開展舉行各種藝術活動，在放學後的兩小時作為活動時間。比如：英語興趣社團，體育運動社團，音樂美術活動等，透過這些活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生認知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

　　3.為防止集中放學時校門口擁堵，我校實行錯時錯峰放學。一是不參加延時服務的下午4：30離校，二是參加延時服務的6：15離校。

　　小學課後延時服務的管理制度5

　　為確保師生在課後服務期間的程式規範，保證學校工作的有序進行，提高實效性，特制定以下課後服務管理制度。

　　一、相關人員職責

　　原則上全體教師參加課後服務工作，由各年級組安排教師服務日期。教師不得擅自離崗或缺勤，校長室每天安排2名行政領導值日檢查。

　　1.課後服務教師職責：

　　（1）服務教師依據不同接領時段名單清點學生人數，按學校安排，帶領學生到規定地點進行活動。

　　（2）服務教師必須提前做好計劃，有充分的準備，避免放養式管理。

　　（3）在課後服務過程中，教師必須密切關注學生活動狀態，確保學生安全。

　　（4）課後服務時間，如遇突發狀況，教師必須及時做出處置，必要時向當天值日領導彙報，由學校啟動應急預案。

　　（5）課後服務結束後，服務教師須親自將學生送到校門口，學生全部走後方可離開。

　　2.值日教師配合工作：

　　（1）按照《教師值日崗位職責》中要求的時間點，護送學生出教室到接送點，不要提前或推遲。值日教師在接送點陪學生到下班前2-3分鐘左右，才可組織剩餘同學整隊帶回到門衛處（遇下雨天時，值日教師下班前把教室裡剩餘學生整隊，直接帶到勞技教室）。

　　（2）原則上，教師在放學後不留學生補缺補差。如出現滯留情況，以“誰留誰負責”的責任，教師要負責和家長事前溝通好接送時間，並把滯留學生送到課後延時服務點，做好交接。

　　3.班主任配合工作：

　　（1）要求家長按照選擇的放學時間點和校車，保證及時到校接領學生。

　　（2）家長如未能按時接送，需要在第一時段放學前電話聯絡班主任，確定接領時間點。

　　（3）提醒值日的學生，16:10前完成值日，不滯留學校，錯過接送時間，及時聯絡家長，併到課後服務班級等候。

　　二、課後服務管理要求

　　1、成立以校長為組長的課後服務管理工作小組。

　　組長：蔣利民

　　組員：陳健（副校長）、魯曉傑（總務主任）、宋琴（德育教導）、鮑菊平（衛生老師）、保安隊長、各年級組長。

　　2.時間節點及要求：

　　①週一~週四：

　　（1）15:05—15:40

　　開展快樂30分，15:40值日護送教師清點隊伍，統計當天看護學生數，將參加課後服務的學生帶到指定教室。其餘學生帶到指定地點離校。

　　（2）15:40—17:30

　　服務教師清點當日學生數，學生集中指定班級開展作業輔導，17:30看護教師將學生帶到指定地點離校。

　　（3）17:30之後如果還有個別滯留學生，帶到門衛處進行交接。

　　②週五：

　　週五放學後—17:30

　　服務教師清點當日學生數，學生集中指定班級開展作業輔導，17:30課後服務教師將學生帶到指定地點離校。

　　每天2名負責行政領導參與課後服務，在不同離校時間到學校正門口，維護學生秩序，開始安全看護。如遇下雨天，到室內看護點等候。

　　小學課後延時服務的管理制度6

　　為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極回應廣大家長對中小學生課後服務的迫切需求，根據《湖南省教育廳關於做好中小學生校內課後服務工作的指導意見》（湘教發〔20xx〕4號）、《長沙市中小學課後服務工作實施辦法》（長教通〔20xx〕96號）、《長沙市發展和改革委員會、長沙市教育局關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（長髮改價費〔20xx〕213號）等檔案精神，結合我區實際，制定本實施辦法。

　　一、總體要求

　　中小學課後服務是發揮中小學校在課後服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務，是減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，幫助家長解決後顧之憂的重要舉措，是教育為民服務、政府為民辦實事的民生工程。各中小學要從“以人民為中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課後服務工作。

　　二、基本原則

　　（一）學校為主體原則。校內課後服務的實施主體是中小學校。對於家長要求在校外另行實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課後服務機構。

　　（二）自願選擇原則。中小學校要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。

　　（三）規範服務原則。圍繞培養學生興趣愛好、促進學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。

　　（四）公益普惠原則。建立完善成本分擔機制，採用學校支援、家長合理分擔執行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。鼓勵有條件的學校免費為學生提供力所能及的服務。

　　（五）穩妥推進原則。統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，量力而行，把好事辦好。對確實不具備條件但有課後服務需求的，積極協調學校、社群、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。

　　三、課後服務物件和時間

　　服務物件：義務教育階段在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟須服務群體。

　　服務時間：小學、初中階段每天課後服務原則上不超過三個課時（包括午間和下午放學後），小學每天下午課後服務原則上不少於兩個課時，初中按實際課時計算；結束時間原則上不晚於18:00。

　　特殊情況需報區教育局核准。

　　四、課後服務內容和形式

　　學校圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、強化實踐、提升能力，提供豐富多樣的課後服務。義務教育階段要重點落實我區“體藝2+1專案”的實施要求，開放體育、藝術場館，提供各類體育藝術器材、設施，開展體育、藝術專案培訓和輔導，組織體藝特長認定，落實每天鍛鍊一小時。各中小學校也可充分利用課後服務時間，結合學生個性特長、興趣愛好加強學生綜合素質、實踐能力培養；可根據學生實際因材施教，開展答疑解惑活動學科拓展訓練，促進學生全面發展、個性發展，並切實加強創新拔尖型人才培育。但不得利用課後服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業負擔。

　　小學階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主，不得借課後服務佈置書面家庭作業。三年級以上以體藝活動、課外閱讀、作業輔導、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主。

　　初中階段：以體藝活動、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動為主，對學有餘力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。

　　五、課後服務組織方式

　　（一）利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。

　　（二）聯合公益組織開展課後服務。積極動員社群、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支援。

　　（三）引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務專案，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。學校與社會機構簽訂合同，並按雙方協議組織實施。

　　（四）組織優秀教師開展課後服務。組織名校長、名師、骨幹教師、教研員，透過長沙線上學習中心，定期開展專題講座、主題報告、線上答疑、個性輔導等，免費服務學生課後個性學習需要。

　　六、課後服務收費管理要求

　　各中小學嚴格按照《長沙市發展和改革委員會長沙市教育局關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（長髮改價費〔20xx〕213號）的有關規定收取和使用課後服務費。各學校要不斷完善經費保障機制，可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，收費標準最高不超過1000元/期/生，每生每期只能收取一次費用（對不願參加下午放學後課後服務的學生，學校不能收取費用），收費統一繳入區財政局非稅收入專戶。從20xx年秋季開學起試行兩學期，到期後依據成本監審或成本調查情況制定正式收費標準，同時明確價格指數漲幅與收費標準之間的聯動機制。收取的費用必須建立臺賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支，含課後服務人工費用、教學用品、水電費等，嚴禁挪作他用。對建檔立卡困難家庭子女實行免費；各學校收費需開具非稅票據，實施收支兩條線管理；各學校在辦理支付時，實施國庫集中支付。自覺接受上級部門的財務督查。

　　七、課後服務實施流程

　　各中小學要按照學生申請、班級稽核、學校立項、統籌安排的原則制定實施方案，並報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，分專案混班編排，開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。

　　（一）摸底調查，徵求意見。學校對本校功能室、儀器裝置、活動場地、師資等及區域內實踐場地、企業或裝置等資源進行摸底調查，建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課後服務學生意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。

　　（二）編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，並透過家長會等形式將開展課後服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。

　　（三）學生申請，班級稽核。按照學生申請、班級稽核、簽訂協議、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生自身實際指導學生選擇適合自身發展的課後服務專案或內容，確保課後服務的針對性和實效性。

　　（四）統籌規劃，分類實施。學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。

　　（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，密切聯絡綜合實踐活動、體育、美育、勞動教育、社團等工作，開發課後服務內容，形成相應的精品課程，推動課後服務工作深入開展。

　　八、加強組織管理

　　（一）加強組織領導。各學校要對教師開展課後服務、學生參加課後服務的過程進行監管，要對每種課後服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。

　　（二）做好經費保障。各學校根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，具體收費事項按市發改委、市教育局檔案執行，每生每期只能收取一次費用，收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支，嚴禁挪作他用。嚴禁以校內課後服務名義亂收費。

　　（三）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施裝置、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。

　　（四）爭取社會支援。充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自願參與課後服務管理並提供相關支援。積極爭取社會各方支援，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支援和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

　　（五）嚴格監督管理。各學校要嚴格上下學制度，嚴禁縮短教育教學活動時間，杜絕名不副實的課後服務。嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課。對成建制上課的、以各種形式變相集體教學或補課的，發現一起，查處一起，並追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重複收費，堅決禁止、嚴肅查處學校、家委會、社會團體等公益組織違規補課和借校內課後服務之名亂收費等行為。加強對參與課後服務的社會機構資質稽核和監督管理工作。

　　各學校要定期向區教育局報告方案及執行情況。於每學期開學第三週前向區教育局上交課後服務整體實施方案（含收費標準）；每年6月20日和11月20日將相關紙質材料交基礎教育科，電子稿發至郵箱：

　　本辦法自20xx年9月1日起施行。

　　小學課後延時服務的管理制度7

　　為滿足小學生課後服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，根據教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，特建立課後服務管理人員工作制度。

　　一、健全機制，確保服務安全向學生提供課後服務要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門衛登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關，制定並落實考勤、監管、交接班制度。

　　要切實消除場地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課後服務提供保障。

　　1.完善安全管理制度。明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課後服務活動的.學生安全。

　　2.完善工作管理制度。積極創新工作機制和方法，規範服務行為，把課後服務的管理納入學校教學管理，完善各種管理制度；統籌資源進而提供優質的學校課後服務課程，積極探索形成各具特色的課後服務工作模式。

　　3.完善工作考評機制。制定提供有關課後服務工作的考核辦法，將服務管理人員、參與課後服務工作教師進行課後服務績效考核。

　　二、教師管理

　　1.所有任課教師應在課前和課後做好籤到工作。

　　2.任課老師要嚴格按照規定的時間上課，每次上課提前5-10分鐘到位，不無故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。

　　3.教師要為人師表，嚴於律己。

　　4.教師進入課堂精神飽滿，未經教學主管允許不能隨意調課、停課，上課時發現沒有請假又未到的學生，必須及時聯絡班主任、教務主管詢問原因,對缺課的學生要安排時間給予補課。

　　5.課前要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因並給予引導;課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課後要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。

　　6.課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須

　　第一時間及時聯絡值班校領導(或教務)及家長以便及時妥善處理。

　　三、學生管理

　　1.學生必須嚴格遵守學校的規章制度。

　　2.按時上、下課，不允許遲到、早退、無故曠課。

　　3.愛惜學校的公共財產，損壞或丟失需照價賠償。

　　4.尊重老師，遇到老師要問好，同學之間相互禮讓、交流和幫助。

　　5.上課期間不得大聲喧譁,保持安靜的學習環境。

　　小學課後延時服務的管理制度8

　　為切實做好我校學生放學後延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關於全面推進小學生課後服務工作的指導意見》（魯教基發〔20xx〕2號）檔案要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究後，特制定“濟南市魯礦第一小學課後服務工作實施方案”。

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課後服務工作中應堅持以下原則：

　　1、堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。

　　2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

　　3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構

　　為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作機構。

　　組長：張正偉

　　副組長：廉霞、劉建國

　　成員：肖穎、張萬田、郝文迪及各班主任

　　四、具體要求

　　（一）課後服務物件

　　課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　（二）課後服務時間

　　課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後（週四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。

　　（三）服務形式

　　早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。

　　（四）課後服務內容

　　主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。

　　（五）課後服務程式

　　我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級稽核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校稽核申請並與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。

　　五、保障措施

　　1.高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

　　4.考評表彰

　　為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。