雨的四季讀後感

雨的四季讀後感

　　導語：在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。下面和小編一起來看雨的四季讀後感，希望有所幫助！

　　雨的四季讀後感

　　聆聽秋雨，細數詩詞，走進劉湛秋眼中的，四季的雨。

　　“好雨知時節，當春乃發生”。不錯的，春雨便是如此，柔情而生機。正因著春雨，樹葉才染上了明亮的綠色，如綠茵茵的一層波浪。正因著春雨，才有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。瞧，小草已如復甦的蚯蚓一樣翻動，沙沙作響。正因著春雨，才會是一片生機盎然。

　　夏雨，他粗獷而熱烈。在一片蛙聲蟬鳴的酷暑中，迎來了一場瓢潑大雨。冰涼的雨點打在身上，沒有一絲涼意，暑氣反消去了一半。“噼哩啪啦”，夏雨唱著歌，與飄搖的荷葉，遠方的蟬聲，近處的蛙鼓應和著，等待著“別樣紅”的蓮花。

　　秋雨，不再是春天的柔情，夏日的熱情了，她變得端莊且沉靜。“空山新雨後，天氣晚來秋”。是的，在秋雨的洗禮後，人們迎來了豐收的喜悅。水花濺起，編織著秋天的金色的夢。

　　冬雨，已化作細雪。他以最純淨的姿態蒞臨人間。他是自然而乾淨的。雪被柔軟，世界銀裝素裹，這是他送給人們一年中最後的禮物。

　　四季的`雨，是不同的，人們的心境，也是不同的。萬物變換更替，而雨，洗禮萬物，讓它們迴歸大地。

　　雨的四季讀後感

　　《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書。我在假期中，看過好幾遍了，這本書告訴了我閱讀和寫作的樂趣，閱讀是學生獲取知識，提高能力，啟迪智慧，薰陶情感，形成品質的重要途徑。而寫作是對所學語文知識的具體運用，同時也是聽說讀寫的綜合表現。

　　《雨的四季》這本書分為詩文誦讀，美文精讀，國學經典三部分。

　　這本書中，我最喜歡的古詩是《山行》，這首詩的作者是杜牧。詩的意思是：在深秋時節，作者沿著山上蜿蜒的山路而行，雲霧繚繞的地方，隱隱約約可以看到幾戶人家，“我”不由自主地停車靠邊，是因為這傍晚楓林的美景著實吸引了“我”，被霜打過的楓葉比二月的花兒還要紅。

　　我最喜歡的美文是《老鼠小鳥和香腸的故事》。這個故事是這樣的：一隻老鼠，一隻小鳥，一根香腸碰在了一起，它們組織了一個美好的家庭。他們各有各的特長，香腸在這個家庭中的工作是燒飯和做菜；小老鼠負責打水，生火，擺飯桌；而小鳥的工作是每天飛到樹林去拾柴。有一次，小鳥在拾柴的時候，遇見了自己的一個同伴，它的這個同伴，調撥了它們的關係，它告訴小鳥這樣的工作非常不值得。小鳥回到家以後，便要換工作，說自己的工作實在是太不值得了。老鼠沒有辦法，香腸搖了搖頭，只得妥協，依著了小鳥。可是卻造成了一個悲劇，一個好端端的家庭，就這樣給毀掉了。

　　我喜歡這個故事，是因為它告訴我每個人都要正確地認識自己，選擇適合自己的工作，不能輕易地相信別人。盲目地從事自己不能勝任的工作，否則後果不堪設想，害己又害人。如果離開適合自己的工作，不僅不能發揮自己的作用，還可能造成麻煩，在日常生活中，我們也應該時刻找準自己的位置，這樣才能充分地體現人生的價值，

　　每當別人給我提意見的時候，我就會想起《雨的四季》這本書，是這本書讓我找到了自己的位置。

　　雨的四季讀後感

　　有人喜歡春天裡爭奇鬥豔的花朵，有人喜歡秋天豐收的場面，有人喜歡冬天裡漫天飛舞的雪花，而我卻獨愛那一年四季裡若隱若現的雨。

　　雨在不同的季節裡總會表現它不同的情感。也許，小雨點是喜歡春天那鳥語花香，桃紅柳綠的情景，在它高興的時候，總不會忘記給大地灑上一番獨特的毛毛細雨。那不顯眼的絲絲春雨像牛毛，像繡花針，靜靜地落到地上，哺育著剛剛甦醒的大地，種子張開了小嘴，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，飽含著快樂的淚水；小溪樂了，漾起了笑的漣漪……春雨給大地添上了一派生機勃勃的景象。

　　六月的天就像孩子的臉，說變就變。剛剛還是烈日當空，驕陽似火，轉眼間，天空烏雲密佈，到處都暗了下來，人們一邊收拾板登一邊高聲喊道：“要下雨了！”話音剛落，豆大的雨點落到了人們的臉上，生疼生疼的。接著，雨越下越大，地上“啪啦啪啦”地響，雨中到處都是五顏六色的傘，遠遠望去如同一朵朵色彩斑斕的花。你看，遠處那灰色的房子已經變成了梅紅色，像一位穿著玫瑰色裙子的少女亭亭玉立地站在馬路邊，使人歎為觀止。終於，雨停了，一切又顯得格外安靜，天邊出現了一道七色彩虹，把天空映得亮晶晶的。

　　俗話說“一陣秋雨一陣涼”。秋天，雨兒就不怎麼露面了，它只會坐在雲房子裡，看著地下稻穀豐收的情景。有時空氣乾燥，它就會一輝衣袖，給人們下一場“及時雨”。這時，秋風習習，秋雨綿綿可涼爽了！

　　臘冬時節，調皮的雨兒總會趁雪姐姐休息的時候，偷偷玩個痛快，冬天的雨是寒冷的，打在臉上，如同用百十根鋼鐵戳在臉上，刺骨地疼。

　　我喜歡雨，我愛那四季的雨。