崗位練兵實施方案通用15篇
崗位練兵實施方案通用15篇
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的崗位練兵實施方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
崗位練兵實施方案1
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，並且受益匪淺。
首先，在理論學習大練兵過程中，我透過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業務理論、新課程標準、教材教法等，做到學習“有紀錄、有體會、有總結”，並經常和其他教師交流學習心得，共同學習，共同進步。
其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學基本功。熟悉操作規範，掌握基本技能。經過一個學期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，並且能獨自制作多媒體課件。
再次，在課堂教學大練兵中，我清楚地認識到：課前準備，即備課，是提高教學質量的前提，因此我大量地蒐集有關資料，並從中吸取經驗，並得出：
一、研究教材有以下三個層次：
1、研究大綱，從整體上把握教材。我認為教師要認真研究大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以瞭解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續性，確定所教教材在本學科體系中的位置；
2、研究單元教材，掌握重點和準點。我認為在對單元教材的處理上，教師應讓學生掌握以下幾點：（1）知什麼；（2）會什麼；（3）發展什麼；
3、鑽研本課教材，理解並掌握教材。鑽研教材的目的不完全在於講清楚教材內容，而在於如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收穫，是任何“教參”都無法提供的。
二、研究學生要重點研究以下幾點：
1、研究學生的知識背景。它包括學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；
2、研究學生的非智力背景。它包括學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。透過一個學期的研究學習，我已形成了自主備課、規範備課的習慣，並且課堂效果顯示出我的課前準備非常成功。
最後，在教育科研大練兵中，我撰寫了一份本學科學生學習情況分析報告，一份優秀教學設計，一份教育敘
事，一份學科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，並每個月完成一個案例分析並堅持每週聽5節課。教學是一門追求完美的藝術，但教學也是一門遺憾的藝術。學然後知不足，教然後知因，因此教師必經不斷增強學習意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學期中，我養成了勤動筆的好習慣，上課之後或隨手在教案後記下執教後的感悟，以便於定期回顧思考，把握規律，明確努力的方向。
付出就有回報，在期末的教師崗位大練兵總結中，我的心情非常複雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣裡的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學習的機會和展示自我的平臺，但冷靜之後，我更深深地感覺到了自己身上的責任，面對著他們先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鑽研教育教學的道路上奮力前行！
崗位練兵實施方案2
為貫徹落實市教育局"關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學校"的工作思想，紮實推進我校教師教書育人的能力與水平，促進我校教育質量又好又快發展，特制定本方案。
一、指導思想
以提高教師專業能力為主線，以"構建有效課堂，提升實踐能力"為主題，開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。
二、活動目標
1、透過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。
2、透過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
3、透過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學質量。
三、基本原則
1、以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，透過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。
2、注重過程，強化實效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。
四、途徑與內容
我校依據《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學習模式，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。
2、青藍互助。
充分發揮骨幹教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。我校骨幹教師帶領青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。
3、實踐反思。
教師要制定"學科教學工作計劃"，確定發展目標，透過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課後系統，實現教學技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺，培養能力。
1、解讀課標與分析教材的能力。
本學期松北區開展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個契機，深入學習"新課程標準"，熟悉"新課程標準"，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯絡；科學合理的處理教材。五月末進行學科知識測試。
2、學情分析能力。
能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學情分析報告。
3、教學設計能力。
熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。
4、教學管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人參與一堂公開課，擔任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學能力。
5、教學反思能力。
能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。
6、教研、科研能力。
積極學習鑽研教育理論，並能與同伴合作探索研究，建立學習型團隊，開展中、青、骨幹、科任教師參與教研活動，運用各種教學方法開展基於問題的研修，開展課題研究，並撰寫一份教學論文。
7、教學機智。
能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8、班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。
9、班級管理的改革與創新能力。
最佳化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關係，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。
10、組織教師參與三筆字練習。
要求教師每週保質保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。並對書寫認真的教師給予表揚和獎勵。
六、活動安排
1、準備和啟動階段（3月）：制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。
2、實施和推進階段（4月---6月）：團體教師認真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，採取個人自修與團隊研修相結合的方式，紮實推進全員教師崗位大練兵活動。
3、總結階段（6月）：學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。
七、組織管理。
為確保對大練兵活動的組織領導，成立領導小組。
組長：付敏
副組長：李欣、李智慧
成員：學年、學科組長
崗位練兵實施方案3
職工隊伍業務技能和專業水平偏低是制約全市公路養護事業創新和發展的根本性問題，迅速提高基層養護管理人員的專業水平和業務技能素質是全面增強公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養護系統全員素質，根據20xx年度工作安排，市處決定從20xx年2月中旬開始，對全市公路養護系統中的工程管理人員和橋樑管理人員開展崗位業務技能大練兵活動，實施方案如下。
一、工作目標
透過崗位業務技能大練兵活動，使專職從事養護工程施工和橋樑管理的人員鞏固和更新道路、橋樑相關知識，工程施工人員能有針對性地解決養護工程中的難點、疑點問題，專職橋樑養護工程師能夠掌握橋樑各種檢查制度及熟練、準確地進行橋樑技術狀況的評定，從而要使每位從事工程管理和橋樑管理的人員精通本職崗位的業務技能知識，能夠優質高效地做好本職工作，進而達到提高全員素質之目的。
二、練兵崗位類別劃分及主要學習內容
崗位業務技能大練兵立足於現行公路養護系統職能業務，區分不同層次和類別進行，具體的分類及主要學習內容如下：
1、養護工程施工類。主要包括公路工程技術標準（JTG B01—20xx）、公路瀝青路面施工技術規範（JTG F40—20xx）、公路路面基層施工技術規範（JTJ 034—20xx）、公路橋涵施工技術規範（JTJ 041—20xx）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程（JTG E30—20xx）、公路工程集料試驗規程（JTG E42—20xx）、工程工程質量檢驗評定標準（第一冊土建工程）（JTG F80/1—20xx）、工程工程質量檢驗評定標準（第二冊機電工程）（JTG F80/2—20xx）等相關書籍。
2、橋隧管理類。公路工程技術標準（JTG B01—20xx）、公路橋涵養護規範（JTG H11—20xx）、公路隧道養護技術規範（JTJ H12—20xx）及省市有關橋涵管理方面的檔案。
三、練兵物件
練兵物件為全市各縣區參與養護工程施工與橋樑管理的全體人員，其重點是主管站長、專職橋樑養護工程師、試驗員、工程技術人員，參加市處集中培訓的每單位控制在5人左右。
四、練兵步驟
從本方案下發之日起用近一年左右的時間開展崗位業務技能大練兵活動，即從20xx年2月中旬始至9月底止，分八個階段進行。各養護單位要把這項活動當作全年工作的重點來抓，根據本單位實際情況積極安排，周密部署，紮紮實實地開展好這項活動。
（一）、動員部署階段（2月20日—2月28日）
各養護單位要充分認識開展崗位業務技能大練兵活動的重要性和緊迫性，深入宣傳動員，統一思想，在此基礎上，制定本單位崗位大練兵實施方案，成立崗位業務技能大練兵組織領導和辦事機構，並將各縣（區）參加練兵的人員名單上報市處相關科室備案並作為市處集中培訓和今後確定競賽具體物件的依據。同時，要指定專人負責收集相應的學習資料，印發到相關科室、養護中心的相關人員手中，為崗位業務技能練兵創造必備條件。
（二）、市處集中培訓階段（3月1日—3月8日）
此階段由市處將各縣區的骨幹人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監督站、監理公司、中心實驗室的人員結合工作實際情況，有針對性講解相關知識，並組織考試（針對培訓內容進行開卷或閉卷考試）。考試成績通報全市，考試不合格者可限期補考一次。集中培訓的時間安排如下：
1、20xx年3月1日上午至3月1日下午，由監理公司老師講課，20xx年3月2日上午考試。
2、20xx年3月2日下午至3月3日上午，由監督站老師講課，20xx年3月3日下午考試。
3、20xx年3月4日上午至3月4日下午，由中心實驗室老師講課，20xx年3月5日上午考試。
4、20xx年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20xx年3月7日下午進行閉卷考試。
崗位練兵實施方案4
從20xx年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年曆史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望透過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹
一、指導思想
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。
二、具體目標
1、透過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、透過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、透過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續、更穩步方向發展。
三、階段性總結
去年寒假學校教研室佈置了假期自學《新課標》，並做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，幷包子保量的完成理論的學習，並順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今後的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也瞭解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今後的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網路進行課件製作，上網查詢歷史資料，豐富了教學內容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發了學生學習歷史的興趣。
堅持每週寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今後的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是20xx年以來在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
崗位練兵實施方案5
為認真貫徹落實各級關於加強幹部隊伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全域性開展崗位練兵活動，現提出如下方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業務為重點，以營造爭先創優幹一流的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養一專多能的優秀複合型人才為目標，以“學業務、練絕活、當能手”活動為載體，透過崗位練兵，充分調動全域性人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業務、勝任本職、適應崗位要求的業務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發展。
二、基本原則
按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便於操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、活動內容
著眼勞動保障中心工作，重點從就業政策、勞動法規、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養工作能手，主要設立五大板塊：
（一）圍繞就業政策，設立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業、創業、培訓等方面的政策瞭如指掌，運用熟練。
（二）圍繞勞動維權，設立“勞動法規通”。要求熟練掌握勞動保障法規條文，並運用自如。
（三）圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。
（四）圍繞視窗服務，設立“視窗服務滿意能手”。要求善做服務物件的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
（五）圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規定的打字內容，並且無差錯。
四、方法步驟
整個活動分為五個階段進行。
第一階段：思想發動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發和調動大家的積極性和自覺性，為紮實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。
第二階段：學習提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關業務知識的學習研究，全面掌握規定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監察上報參加局競賽人員不少於2人，其它科室不少於1人。
第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。透過這一活動，使參賽選手業務素質大幅提升，真正成為本行業的業務尖子。
第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區有關領導作彙報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發揮示範帶動作用。
五、表彰獎勵
對在競賽中取得優異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，並給予適當的物質獎勵。
六、組織領導
領導小組：
組長：馬秀林
副組長：姜愛君、商士安
成員：郭剛、馬力、董良、於平吉、姜梅、石志敏、李欣
領導小組下設競賽組織組：
組長：商士安
副組長：姜梅
成員：石志敏、於瑞業、李欣、方森
七、幾點要求
（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業務素質和實際工作能力，培養業務骨幹，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。
（二）積極參與。各單位要採取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。
（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重紮紮實實的實際效果；既要培養業務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養一專多能的優秀骨幹人才。
崗位練兵實施方案6
為提高教師的整體素質，我們學校於20xx年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進教師專業化發展是我們的新舉措。在教師紮實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就紮實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質、強技能、促發展。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、學年組為基本單位，開展基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進
1、依據檔案精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據《紅興隆管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農場教育科關於教師崗位練兵精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質
組織我校教師深入學習了《和訓練管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》，佈署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業發展。
三、圍繞練兵目標，採取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據《教師練兵手冊》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就紮實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每週安排教師每週書寫三篇鋼筆字，每學期每人制作一——一個教學課件。並對教師的基本技能訓練進行月檢查，將檢查結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模組的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學並撰寫自學筆記、每週參加一次集體教研、每月一次教學比武活動，使教師練就了紮實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合青年教師彙報課、骨幹教師示範課、中老年教師創新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，深入開展各學科多層次教育
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學研究的催化劑。五月我們制定了學校的練兵方案和年度計劃，並且組織老師制定五年練兵規劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標專題的學習。並進行了驗收考試。進行了青年教師說課賽，教師板書設計比賽，教師課件製作比賽。
四、領導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收穫喜悅
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學課堂教學大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長雲，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄於國家級著作中。這些中青年教師取得的成績受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。
五、存在的問題和整改措施
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質的提高和教學的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結合起來，把這次練兵當成了一次運動，一味地應付了事，而沒有真正站在提高自己素質的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中建立特色，形成機制，為打造一支具有專業能力而全面發展的教師群體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現在用過去的知識為未來培養人才。對教師來講，不能只強調知識的積累，而是強調知識積累後的延伸，不但要教學生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學習、會思考、會創新。因此，對於教師就有一個充實、豐富和發展自己的問題，要把每一個學生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應付考試的機器人，要相信每個學生都有學習的能力，並欣賞發揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳著“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質量就關係到教育的。質量。
培養人才並不是一句空話，而需要在教學過程中改變舊的教學模式，舊的教學方法，構建以學生為中心，以學生自己自己活動為主線的全新的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索知識的天地。
崗位練兵實施方案7
省勞教區域性署開展勞教警察崗位練兵活動，是繼深入開展“規範執法管理年”專項活動後，又一個全面實施素質建警、加強勞教人民警察隊伍建設的重大舉措。在所黨委的精心部署和安排下，本著崗位練兵和工作兩不誤、兩促進的原則，認真組織全體幹警學習省局檔案精神、各種法律知識及業務知識，同時積極的進行體能訓練和崗位技能訓練。透過這次崗位練兵活動，我進一步加強了政治思想、警體素質和崗位技能素質，使我在政治、業務、體能素質等方面都有了一定提高，也對我在努力提高勞教人員的教育矯治質量起到了積極作用。在業務知識方面，我係統學習了《勞動教養試行辦法》和《勞動教養管理工作執法指南》，對相關法律法規的具體內容和精神進行了總結和吸收，並用以指導自己的執法行為。在警容風紀、佇列、體能技能方面，經過統一、嚴格、有序的訓練，我能夠做到著裝規範，儀容舉止端莊，行為習慣良好。尤其經過佇列指揮、擒敵拳、應急演練等科目的訓練後，不但鍛鍊了自己身體的柔韌性，提高了身體素質和警體技能，而且還強化了我們警察隊伍的嚴謹作風和嚴明紀律，體現出了勞教人民警察隊伍良好的警容風貌和時代風采。此次崗位練兵活動雖然使我們付出了辛苦和汗水，但同時也使我們取得了成績，得到了收穫。在訓練結束，順利透過考核的同時，練兵活動還讓我們增強了嚴格、公正、文明執法的意識，打下了堅實的執法為民的思想基礎，增強了履行崗位職責的能力，規範了執法行為、提升了執法水平，進一步展示了我所勞教人民警察的良好精神風貌。在今後的工作學習中，我將會用這次崗位練兵活動所學到的知識豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動中所獲得的啟示與收穫運用於日常的工作、學習、生活中，爭取做一名合格優秀的勞教人民警察。
崗位練兵實施方案8
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
一、端正思想，充分認識開展大練兵活動的重要性。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。透過學習省廳大練兵視訊會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，透過學習，進一步端正態度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
二、精心組織，切實提高大練兵活動的效果。
1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質後，成立了大練兵活動領導組，印發了xx司法所“實戰大練兵”活動實施方案，並將“實戰大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、紮實開展人民調解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每週一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調委會及相關部門及時進行依法調解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調處，目前調結12起，2起正在調處中，制定調解協議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農民工討薪案件在司法所的調解下成功結案，贏得了鎮黨委、政府的高度評價也深得群眾的讚譽。
3、建立健全社群服刑人員的教育矯正工作制度，紮實開展社群矯正工作。20xx年我所共接收了6名社群矯正物件，期滿解除2名社群矯正物件，所有矯正物件均已實現人檔齊全。對每一個矯正物件，我們都根據其自身特徵，認真制定矯正方案，嚴格按照社群矯正的相關規定對其進行教育改造。xx司法所自開展社群矯正工作以來無一名社群矯正物件重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫療和養老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教物件重新違法犯罪。
三、積極參與，圓滿完成各項練兵任務。
xx司法所同志透過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所採取有效的工作方法，結合創先爭優活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，並積極爭創市級示範司法所。
崗位練兵實施方案9
在人民群眾日益增長的對醫療服務高標準、高要求的今天，開展大練兵活動是廣大醫務人員主動適應現代社會發展和現代醫院工作的迫切需要，是不斷提高醫務人員整體素質的重要舉措，為新形勢下的衛生隊伍正規化建設建立了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質，推動各項衛生工作的發展，就要把大練兵工作融入到衛生工作、隊伍建設和服務群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，透過大練兵衛生隊伍的形象和作用有了大轉變，各項衛生工作水平有了大提高。
我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應當貫穿在日常的實際工作中，每一個醫務人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、基本技能、基本戰術、基本體能等方面的薄弱環節，採取針對性的練兵措施，按照“幹什麼、練什麼，缺什麼、補什麼”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，都要做到嚴格規範，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實戰中檢驗。為確保大練兵取得實效，制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為幹部考核的重要內容，把醫務人員參加練兵競賽的.情況作為晉升、年度考評的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵醫務人員將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用於實戰中，而不是練一套幹一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、老經驗。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最好的體現。
將大練兵作風延伸到隊伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風，要積極將廣大醫務人員練兵比武活動中所形成的良好作風向隊伍管理擴充套件延伸，適時開展紀律整頓和作風建設。針對問題，加強制度建設，把崗位練兵比武工作作為每年的一項常規工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫療隊伍的醫療技術水平。
崗位練兵實施方案10
為了進一步提高全廠職工理論水平和專業崗位技能，激勵員工比學趕超，不斷提高自身素質。按照公司統一部署，決定在全廠範圍內開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。
一、指導思想
以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》為指導，堅持“缺什麼、補什麼、幹什麼、練什麼、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，透過個人自學、集中培訓、專題研討、經驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學習和各項專業技能訓練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現“做標準事、幹標準活”的總體目標，推動全廠各項工作再上新水平。
二、崗位練兵和技術比武的主要內容
根據公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點物件，重點提高操作技能，管理人員重在更新知識、提高管理水平，內容包括崗位應知應會及相關專業知識。崗位練兵分為理論知識學習和操作技能訓練，技術比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。
崗位練兵和技術比武的具體內容根據各科室制定的練兵方案確定。
三、組織領導
組 長：康平平
副組長：白喜玉 劉利民
組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國平 薛鳳平
四、實施步驟
(一)安排部署
1.制定方案。各科室結合本部門崗位實際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內容、時間、規則、激勵辦法等，並於**年2月27日前交綜合科備案。
2.思想動員。各部門要召開動員大會，進一步統一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術比武的活動中來。
(二)組織實施
1.時間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術比武；科隊每季度舉行一次崗位練兵和技術比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術比武。
2.練兵原則。崗位大練兵關鍵是練兵，重點在一線操作人員。各科室要根據各自專業崗位特點及練兵方案要求，認真抓好組織工作。崗位練兵和技術比武必須堅持常態化、規範化，增強針對性和實效性，有力推動員工技能水平穩步提升。
（三）檢查評比
根據全廠崗位練兵和技術比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎上，針對各部門崗位練兵的實際情況，對組織崗位練兵和技術比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應付、收效甚微的給予重罰。
五、幾點要求
(一)提高認識，高度重視
各部門要組織所屬全體人員，認真學習領會公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》的通知的有關精神，引導大家不斷提高對開展大練兵活動重要意義的認識，明確大練兵活動的內容、目標和要求，落實層級負責制，不斷增強參與的自覺性、積極性和主動性。
(二)結合實際，突出重點
各部門在制定練兵方案和組織大練兵活動時，要結合實際，注重實效，突出重點，突出特色。堅持“缺什麼、補什麼、幹什麼、練什麼、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，透過個人自學、集中培訓、專題研討、經驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學習和各項專業技能訓練，以確保練兵質量和效果。
(三)搞好保障，措施到位
1.建立大練兵工作執行機制。明確大練兵活動的內容、目標和要求，落實層級負責制，認真抓好組織落實，確保練兵比武取得實效。
2.建立大練兵考核考評機制。各部門在制定練兵和比賽方案時要考慮制定嚴格、科學、公正的練兵考核、考評辦法，對勤學苦練、成績優秀的給予重獎，對懶於學習、敷衍了事的給予重罰。
3.及時申報所需物資，確保大練兵活動書籍、光碟等材料及時到位。
六、監督與獎懲
監察科對崗位練兵和技術比武活動進行監督，及時實施獎懲，推動本方案不折不扣的貫徹落實。
張家莊洗煤廠綜合科
崗位練兵實施方案11
為貫徹落實縣委、縣政府相關指示精神，增強全域性廣大幹部職工的工作熱情，提高行政機關工作人員職業道德水平和公共服務效能，增強使命感、責任感和榮譽感，造就一支具有公僕意識、廉潔、勤政、高素質、專業化的工作隊伍，我局開展崗位大練兵活動並制定具體實施方案如下：
一、指導思想
以為指導，按照工作部署，積極迎接挑戰，率先創優，紮實工作，
二、基本原則
（一）全員參與。全域性領導幹部及工作人員參加。
（二）立足崗位。以崗位為平臺，本著“幹什麼練什麼，缺什麼補什麼”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的能力結合起來。
（三）注重實效。局屬各單位根據自身工作實際，區分情況，分類實施，有針對性地採取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作水平、解決實際問題上下功夫。
三、總體目標
調動職工積極性、主動性和創造性，推動全域性各項工作水平的提高，局屬各單位緊緊圍繞活動主題，精心謀劃，認真組織，全力推動。透過活動的開展，引導廣大職工堅定信心，凝聚力量，迎接挑戰，在全域性大力營造爭先進、創一流的良好氛圍，促進各項工作的發展。
四、時間步驟
大練兵活動分三個階段實施。
（一）第一階段（4月5日至4月12日）
宣傳動員階段。制定印發大練兵活動方案和學習教材；召開動員會廣泛進行宣傳，讓廣大幹部職工充分認識開展大練兵活動的原則、方法、內容和步驟，發動幹部職工積極參與。
（二）第二階段（4月13日至5月10日）
全面推進階段。各單位結合崗位工作要求和人員素質狀況，按大練兵內容實施分類練兵；進行理論學習、禮儀訓練、案例分析、業務考試等。
（三）第三階段（5月11日至5月31日）
總結提高階段。透過現場知識競賽、交流學習、參觀考察、拓展訓練形式全面提升綜合素質，並對大練兵活動進行總結。
五、活動內容
為全面提升公路交通設施的公共服務水平和管養水平，達到“暢、安、舒、美、優”的公路交通環境，具體內容是：
1、廣泛宣傳，營造良好氛圍。
透過集中研討、班組學習等形式，宣傳當前經濟發展面臨的挑戰和機遇，宣傳市局應對挑戰採取的重大措施，努力把全域性廣大職工的思想統一到市局決策部署上來，引導幹部職工認清形勢，堅定信心，立足本職，幹事創業。
2、加強領導，健全機制。
為便於練兵活動的開展，局黨委及時召開班子會議，成立崗位大練兵領導小組，將一些相關部門和人員充實到領導小組中來，並建立相應的落實、監督和考核制度，做到以評促練、以練促幹。同時局屬各單位要搞好階段性小結，隨時將練兵活動情況、好的經驗和做法上報局黨辦，進行宣傳推廣，透過以點帶面來推動練兵活動的有效開展。在活動開展過程中要注意積累各類檔案資料(包括文字、圖片等)，並及時上報局黨辦。
3、嚴格考評制度，務求練兵活動取得實效。
為確保練兵活動取得實效，局黨委緊緊圍繞活動主題，積極採取措施，細化考核專案分解，加大練兵督導力度，強化活動過程管理。各單位要在活動過程當中認真查詢相對薄弱的工作環節和存在的問題，研究確定針對性的改進措施，確保考核內容無漏項，目標責任有落實，制度措施有保障。局崗位大練兵活動領導小組按計劃對各單位進行階段性考評，年終進行綜合考評，並對考評標準和結果進行公示，對成績優異的部門和站所進行精神和物質雙重獎勵，激勵職工愛崗敬業、團結進取、積極向上，為實現武清科學發展、和諧發展、率先發展做出更大貢獻。
崗位練兵實施方案12
根據全市統一安排，今年以來，我們大力推進崗位練兵、進行技能比武活動，取得了比較好的效果。現總結如下：
一、制定實施方案，召開動員大會，確保崗位練兵技能比武有所遵循。為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，併成立了領導小組。做到這項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定後，我們召開動員大會，做了全面部署安排。
二、以服務商務科學發展為目的，全力推動崗位練兵活動針對機構改革後，內外貿融合的新形勢新需求，確定了今年崗位練兵與業務工作完全結合起來，具體在六個方面開展工作。
1、擴大消費服務民生，提升商貿流通對經濟的拉動作用。完善體制機制，促進流通消費規模不斷擴大，不斷改善消費環境，完善流通網路，創新流通方式，壯大流通主體。
2、創新利用外資方式，堅持利用外資規模與質量並重。突出抓好產業招商，加快培育戰略性新興產業，加大境外上市、股權併購力度，最佳化利用外資結構，提高服務業利用外資比重，帶動全市經濟結構最佳化升級。
3、轉變外貿發展方式，提高外貿發展的質量和效益。以外貿企業轉方式、調結構為主線，以建設一批優勢產品出口基地為保障，積極擴大自主智慧財產權、自主品牌產品出口，努力培育和建設自主營銷渠道，不斷提升我市外貿發展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發展空間。加大境外資源開發的力度，有序引導我市優勢產能向境外轉移，提高企業利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經濟發展新空間，促進企業安全高效“走出去”。
5、推進各類園區建設，再造發展新優勢。引導各開發區發揮自身優勢，推進產業叢集，進一步發揮各類園區對外開放的載體作用、聚集作用和先導作用。
6、堅持發展內貿流通與擴大對外開放相結合。樹立內外一盤棋思想，做好內外對接文章，加快內外貿的融合程序，實現商務發展的雙輪協調驅動。
圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鑽研業務，努力做行家裡手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達到更高境界，“人崗合一”，結合自然，天道酬勤。
三、以開展“創先爭優”活動為載體，深入推動崗位練兵今年以來，按照全市的統一要求，我們深入開展“創先爭優”活動的同時並結合本局實際在全域性開展了“創先爭優，爭做商務先鋒活動”，在活動期間組織集體學習討論3次，領導帶隊深。入基層調研16次，網站宣傳5次。同時，上報大量資訊，張貼大量標語，營造更加濃厚的氛圍，透過開展這一系列活動使機關內部更加團結、友愛、文明、禮貌，形成了良好的工作環境。透過開展“創先爭優”活動，全體人員按崗位職責，勤奮工作，推動了20xx年各項業務均取得明顯成績。預計全年完成進出口總額88億美元，預計增長17。3％；預計全年外商直接投資5。1億美元，預計增長13。7％；預計全年境外投資中方協議投資額、對外承包勞務營業額分別達到8400萬美元和2。4億美元，預計分別增長20％和15％。
四、開展技能比武，增強綜合素質
圍繞提高人員素質，我們開展了一系列活動。一是組織開展“四個一”活動。我們結合實際，按黨小組劃分組織推薦有關人員開展讀書演講，達到互相交流，互相提高，共同進步的目的。二是開展崗位練兵技能比武。我們制定方案，認真組織，先後舉辦了商務知識競賽、外語演講比賽、中文演講比賽。局領導帶頭參加了本單位組織的技能比武考試，同時組織了崗位練兵應知應會知識考試，我們又擬選派人員準備參加今年12月份全市統一組織的崗位練兵考試。透過開展活動，進一步凝聚了大家的力量，提高了執行力。三是開展機關文化建設。按照市直機關工委的要求，今年我們進一步強化“認真專業務實，高效和諧創新”這一單位精神，科室理念上牆，個人格言上桌，並充分利用狹小的樓道設計佈置了文化長廊。同時，制定了組織建設、思想建設、作風建設和群團建設等各項制度。透過制度約束大家的行為，進一步培養了愛崗敬業的精神和嚴謹的工作作風。
明年，我們將按照市直機關工委的要求，把崗位練兵持能比武開展得更好。
崗位練兵實施方案13
為努力打造一支師德高尚、業務精熟、紀律嚴明、作風過硬的教師隊伍，根據長教【20xx】20號檔案精神，結合我校實際，特制定如下教師崗位業務大練兵活動實施方案。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx－20xx年）》為指導，以z縣教育體育局“科學發展促均衡，全面發展提質量，和諧發展保穩定”年度工作基本思路為統領，認真落實《合肥市進一步減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》，在鞏固我校前五屆教師崗位業務大練兵成果的基礎上，開展以“提能增效”為目標，以“優質設計、高效課堂”為主題的大練兵活動，全面深化師德師能建設，大力提升廣大教職工的思想素質和育人能力，為辦人民滿意的教育，建設一支德能兼備的教師隊伍。
二、練兵原則
1、全員參與。全鎮小學、幼兒園（含民辦幼兒園）在職教師。
2、立足崗位。學校、幼兒園（含民辦幼兒園）教師應以本人學科教學為平臺，將練兵內容與履行崗位職責所需的能力結合起來，創優爭先，實現本人教學的“提能增效”。
3、注重實效。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）根據本校、本幼兒園（含民辦幼兒園）教師自身的實際，有針對性地採取靈活多樣的練兵形式，努力在提高教學能力、解決教學中存在的實際問題上下功夫。
三、練兵主題
優質設計、高效課堂
四、練兵內容
緊緊圍繞z縣教育體育局提出的“提能增效”目標，開展主題為“優質設計、高效課堂”的崗位業務練兵活動。即每位教師都能設計出符合新課程教學要求的優質教學設計；每位教師都能根據教學的需要，設計精而少的課堂作業和課外作業，切實減負增效；每位教師都能熟練、恰當地運用現代教育技術手段輔助教學，已經安裝電子白板（班級多媒體系統）的學校，教師要能熟練地使用，實施高效教學。
五、組織領導
為保障本年度我校教師崗位業務大練兵活動健康、有序開展，中心校成立崗位業務大練兵活動領導小組，陶勇校長任組長，吳大勇、董飛虹、宋邦虎任副組長，張宏、彭聖保、劉文常、葉守良、錢朝平為成員，崗位業務大練兵活動領導小組下設辦公室，宋邦虎兼任辦公室主任，周業元、謝有忠、姜昌文為辦公室成員，辦公室設在中心校辦公室。
教師崗位業務大練兵辦公室要加強組織協調和檢查指導，保障大練兵活動的順利開展。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）也要成立由校長（園長）任組長的大練兵活動領導小組，具體組織實施本小學、幼兒園（含民辦幼兒園）練兵活動。
六、方法步驟
1、宣傳發動階段（3月上旬至下旬）
（1）制定方案。中心校根據縣局檔案精神，成立組織，制定崗位業務大練兵活動實施方案，於3月底前報縣局教研室和電教裝置科。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）要根據中心校崗位業務大練兵活動實施方案制定出本校、本幼兒園（含民辦幼兒園）具體實施細則。
（2）宣傳動員。中心校根據縣局的統一部署，召開校長、園長、教職工宣傳動員大會，在z小學舉行崗位大練兵活動啟動儀式。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）要組織全體教師學習相關法規、檔案，領會精神，統一思想，提高認識，全面動員，創設濃厚的大練兵活動氛圍，激發教師的自覺性和主動性，積極練兵，教書育人。
（3）相關平臺準備。中心校在校園網上開出專門的崗位業務大練兵論壇專欄，用來發表教師的練兵心得文章。
2、學習培訓階段（4月上旬－4月中旬）
將學習教育活動納入校本培訓活動之中，成為學校、幼兒園（含民辦幼兒園）常規活動之一。精心制定學習計劃，切實組織好學習培訓工作。學習內容：《國家中長期教育改革規劃綱要（20xx-2020年）》、《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》、《合肥市“十二五”教育改革與發展規劃綱要》、《安徽省中小學辦學行為規範》、《關於開展全省規範中小學辦學行為專項行動的實施方案》、《合肥市進一步減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》等應知應會的教育法律法規和上級檔案。
3、大練兵活動實施階段（4月上旬至12月中旬）
①理論學習大練兵（4月上旬至４月中旬）。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）要積極組織全體教師開展以“教育法規”、“課改先進教育理論”為專題的集中培訓和自我學習活動；指導教師選擇研讀1—2本教育理論書籍。活動結束後，每位教師要提交不少於5000字的學習筆記和１篇不少於20xx字的讀書心得（或以“優質設計、高效課堂”為內容的教學反思）。學習筆記有各小學集中保管，以備中心校檢查，讀書心得掛在中心校校園網上開出專門的崗位業務大練兵論壇專欄上，在此期間，各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）應舉行學習心得交流、學習筆記展評活動，中心校在各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）心得交流、學習筆記展評後，舉行優秀學習心得交流、學習筆記展評活動，教師的參與情況和取得的成績彙總後納入學校年度考核，促使全體教師加強理論學習，不斷提高業務素質。
②教學實踐大練兵（4月下旬至五月中旬）。每位教師在反思的基礎上，對照“優質設計、高效課堂”的相關要求，找出自己最迫切需要解決的問題，邊實踐邊研究，邊研究邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。促進自身的專業成長與發展。
③崗位練兵大比武（五月下旬至六月中旬）。全體教師均應參加崗位業務練兵大比武活動。比武活動的內圍繞“設計”、“課堂”；比武活動的形式有校內大比武、片級大比武、中心校大比武；比武活動的成績排名。既計單項名次，同時還計綜合名次。
校內大比武（五月下旬）。各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）大練兵活動領導小組要切實組織好校內大比武活動，“優質設計”的課堂教學設計結合課堂教學一併考評；“優質設計”的課堂作業設計部分結合課堂教學一併考評，課外作業重點考評平時作業的選擇、佈置、批改、講評等情況；“高效課堂”透過課堂教學展示考評。各小學綜合考評名次前兩名的教師代表本校參加所在片大比武活動（一小、二小前四名的教師），各幼兒園（含民辦幼兒園）綜合考評第一名的教師參加中心校大比武。
片級大比武（六月上旬）。在校內大比武的基礎上，各校推選出綜合名次前兩名的教師（一小、二小前四名的教師），代表本校參加所在片的大比武活動。“優質設計”的課堂教學設計結合課堂教學一併考評；“優質設計”的課堂作業設計部分結合課堂教學一併考評，課外作業重點考評平時作業的選擇、佈置、批改、講評等情況；“高效課堂”透過課堂教學展示考評。各片綜合考評名次前兩名的教師代表所在片參加中心校大比武活動。
中心校大比武（六月中旬）。參加中心校大比武分兩天進行，第一天參加大比武的教師集中在z小學，根據中心校指定的內容，在規定的時間、規定的考場獨立完成“優質設計”的課堂教學設計和作業安排設計，並抽出第二天課堂教學比賽的順序籤。第二天的課堂教學比賽，評委在考評選手的課堂教學的同時，並綜合考評選手的“優質設計、高效課堂”水平。綜合考評名次前兩名的教師代表中心校參加z教研片大比武。
七、總體要求
1、深入動員，廣泛宣傳
各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）要組織全體教職工認真學習、領會縣局檔案精神，不斷提高對開展大練兵活動重要意義的認識，明確大練兵活動的內容、目標和要求，增強參與大練兵活動的自覺性、積極性和主動性。
2、強化措施，獎優罰劣
一是要建立大練兵工作常態執行機制。二是要建立考核評價機制。把考試、考查、考核、評比結合起來，加強對練兵效果的考核。三是要建立獎懲激勵機制。把大練兵活動與人事管理、爭先創優結合起來。練兵成績作為教師崗位調整、職稱評聘、待崗培訓的重要依據之一。對教師崗位業務大練兵活動組織不力、練兵效果不明顯的學校，中心校在督查中將責令其重新啟動活動，嚴禁搞形式走過場。
3、豐富形式、紮實開展
各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）在組織大練兵活動中，要按照“面向未來，全員參與，立足崗位，注重實效”的原則，透過多種形式廣泛組織廣大教師學習、培訓，周密部署實施；採取多種形式，組織開展群眾性練兵競賽活動，推進大練兵活動的深入開展。確保練兵質量和效果。
4、建檔立制、規範管理
各小學、幼兒園（含民辦幼兒園）在組織大練兵活動過程中，應為教師建立完善“教師專業成長記錄案”,做到一人一袋，教師的教學、教研、繼續教育等材料，特別是大練兵材料均應完整歸檔，學校、幼兒園領導應將規範管理意識入腦、入心，轉化為工作習慣和工作制度，持之以恆，自覺執行。為珍藏、展示教師和學校大練兵活動的成果，中心校對大練兵活動開展好的學校、幼兒園（含民辦幼兒園）和表現優秀的教師將給與表彰獎勵，中心校將對教師優秀的讀書心得（或教學反思）、教學設計、作業設計等彙編成冊。
z縣z中心校
崗位練兵實施方案14
一、 指導思想
認真貫徹省交通廳“交通改革攻堅年”的總體要求，以“改革創新、克難攻堅”的總體工作思路為指導、以機電崗位大練兵、技能大比武系列活動為內容，透過全年一系列的活動來發現人才、培養人才和鍛鍊人才，進一步提高管理所員工的業務水平和創新意識，打造出一支“學習型、務實型、服務型、創新型”的機電維護技術隊伍，為全力推進管理所的新一輪發展做出貢獻。
二、 組織領導
為加強對活動的組織領導，管理所成立“機電崗位大練兵、大比武系列活動”領導小組。
組長：xxx
成員：xxx
三、 活動物件與原則：
1、全員參與。
2、立足崗位。以崗位為平臺，本著“幹什麼、學什麼、練什麼、比什麼”的方針，將活動內容與履行崗位職責所需的能力結合起來。
3、注重實效。以班組為單位，有針對性地採取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作能力、業務水平、解決實際問題上下功夫。
4、抓好結合。堅持活動、工作兩手抓，相互促進。一手抓好各項本職工作，抓好正常的運營管理工作。一手抓好崗位大練兵，合理調配時間，調配力量，取得本職工作和崗位大練兵雙豐收。
四、活動安排
1、3月份為宣傳發動階段。根據實施方案，組織全體員工認真學習檔案精神，進行活動動員。
2、4月上旬至11月中旬為組織實施階段。透過組織開展業務培訓、技能練兵和技術比武等多樣的活動來鍛鍊隊伍，提高全體員工的技術水平。
3、11月底為活動的總結、表彰階段。管理所將根據活動中各個員工的工作表現結合考核標準進行綜合評價，評選出機電先進集體、技術能手、先進個人並予以表彰。
五、活動內容
1、理論學習
活動採取專題講座、研討交流、案例分析、模擬操作、現場觀摩、考試測驗、技術比武等方式靈活開展。在練兵形式上，以集中講座為輔，各班組之間研討為主;以集中學習為輔，個人自學為主。要求每位員工要“制訂一個學習計劃，發現一個新問題，提出一條新建議，學好一門新技術”。
2、崗位練兵
透過機電系統的日常維護、保養，以及突發故障的處理，有計劃、有目的的組織人員進行練兵，充分發揮業務尖子在大練兵活動中的骨幹作用，採取傳、幫、帶等形式，推動技術人員全面開展技術練兵。
3、技能比武
技能比武是這一系列活動實際成效的檢驗，是推進整個活動深入開展的的有效載體。技能比武分為知識競賽和技術比武兩部分：
（1）知識競賽：將培訓階段講解的內容整理成一套題庫，組織全體員工理論知識考核，內容涉及計算機網路、電子技術、高速公路收費、監控、通訊、供配電、視訊會議等方面。
（2）技術比武：技術比武將結合平時日常維護、故障搶修和現場比武來考核。現場考核主要考核選手對日常機電故障的檢測、判斷和排除作業，以及常用工具和檢測裝置的使用。
六、活動要求
1、統一思想認識，加強組織領導。管理所全體員工應充分認識到這次活動的目的和意義，認真學習各項規章制度，刻苦鑽研技術和業務知識，不斷提高技術和業務素質。單位領導要高度重視，結合活動實施方案，認真組織，確保活動紮實深入開展。
2、落實工作分工，明確職責任務。成立測評小組，分頭負責相關業務類別練兵和比賽工作，確保真抓實練，務求抓出成效。要根據活動領導小組的統一安排，認真協調，實施好大練兵活動並及時交流學習經驗，透過上下分工合作，共同努力，確保“崗位大練兵、大比武”活動取得預期效果。
3、加強監督管理，確保公平公正。要加強活動開展情況的跟蹤檢查、監督和評比，做到檢查公平、評比公正、結果公開。
4、周密部署安排，強化監督考核。透過多種形式，廣泛組織員工學習培訓，周密部署和實施，狠抓督查，逐級抓落實。要重視建立考核檔案，使活動既具有階段性，又具有連續性、整體性和科學性。
崗位練兵實施方案15
為貫徹落實鼓樓區教師進修學校“立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師大發展”的工作主題，根據榕教師[20xx]23號檔案《福州市教育局關於開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》和鼓教[20xx]77號檔案《鼓樓區中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的精神，結合校情，紮實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本實施方案。
一、指導思想
以提高教師專業能力為主線，以“資訊科技環境下，構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。
二、活動目標
1、透過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。
2、透過開展教師崗位大練兵活動，構建資訊科技環境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
3、透過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質量。
三、基本原則
1、以校為本全員參與
教師崗位大練兵活動是鼓樓區教育改革與發展的客觀需求，是進一步推進繼續教育和校本教研，有效促進教師專業化成長，全面提升教師整體素質的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，透過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。
2、注重過程強化實效
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。
立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。
四、途徑與內容
我校依據《鼓樓區中小學教師崗位大練兵活動實施方案》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、同伴互助
開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。結合省級“資訊科技環境下，課堂教學方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學比武、校“向新生家長公開教學研討周”等活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。
2、師徒結對
在專家的引領下，充分發揮名教師、骨幹教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。
3、實踐反思
教師要制定“教師個人專業能力發展規劃”，確定發展目標，透過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課後系統，實現教學技能的提高與自我超越。
五、培養能力
1、解讀課標與分析教材的能力
熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯絡；科學合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）
2、學情分析能力
能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師開學初認真撰寫《教學計劃表》。
3、教學設計能力
熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程。（各教研組實施，結合青教比武等活動落實）
4、教學管理能力
能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。（結合青教比武實施）
5、教學反思能力
能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每課必思。（教導處不定期抽查）
6、教研、科研能力
積極學習鑽研教育理論，並能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基於問題的研修，開展課題研究，並撰寫一份教學論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比刊載等。
7、教學機智
能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8、班主任思想道德教育能力
定期組織班主任參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。
9、班級管理的改革與創新能力
最佳化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關係，如：移動飛信等。提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。
10、預防和應對校園突發事件能力
加強校園安全教育，提高對偶發事件的處理能力。
六、活動安排
1、準備和啟動階段（9月下旬）制定，下發教師崗位大練兵活動實施方案。
2、培訓者培訓階段。組織教師參加區教師進修學校組織一級培訓：寫字等，教師培訓回校後，發揮輻射、引領和指導作用。
3、實施和推進階段。全體教師認真學習活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，採取個人自修與團隊研修相結合的方式，紮實推進全員教師崗位大練兵活動。
4、區級大練兵展示評選活動（分批分學科開展）。
專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。
綜合展示：圍繞省級資訊科技課題，結合校、學區、鼓樓區“新秀杯”的比賽進行展示。
5、成果展示、總結階段。學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。
為確保對大練兵活動的組織領導，學校成立崗位練兵活動領導小組和指導小組。全面負責此項活動的組織管理、指導協調和監督評價。
七、領導機構
1、崗位練兵活動領導小組
組長：林妙花
副組長：林敬草鄭琳
成員：林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀
各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長
八、工作要求
1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要舉措，全體教師要統一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。
2、教務處及活動指導小組應統籌協調，加強對大練兵活動的檢查、監督和指導，並及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。
3、崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、教師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。
九、保障措施
1、教學專業理論和技能培訓的出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項練兵活動，嚴格按照區教育局有關檔案規定，作繼續教育課時登記。
2、學校將為崗位練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。
3、利用校園網、宣傳欄、《小桔燈》校刊、及網路投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵資訊，及時總結推廣崗位練兵的經驗及成果，創新提供學習交流平臺，促進交流，達到相互借鑑、共同提高的目的。
4、為達到活動預期目標，校活動領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估。