三年級學生美德少年事蹟材料範文（通用6篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編收集整理的三年級學生美德少年事蹟材料範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　三年級學生美德少年事蹟材料1

　　曹同學，性格開朗，樂於助人。積極參加校內外的公益活動。在社會實踐方面，每年都會參加杭州市中小學生藝術團組織的下基層活動，如：去杭州聾人學校交流互動，去建德市和蕭山參加“歌唱祖國，點燃夢想”主題的下基層展演等。連續4年參加中國關工委健體中心青藝辦全國青少年舞蹈藝術節錦標賽，獲得優異成績；除此以外，也會參加一些社群和公益機構組織的活動。

　　在校，積極參加校內組織的各類活動，六一兒童節學校開展了“雲擁抱，愛會飛”慶六一的主題活動！為杭州市健康實驗小學的小朋友們送去了關愛。歷年均被評為優秀班幹部，是老師的好幫手。還榮獲了下城區“熱心公益美德少年”獎。

　　三年級學生美德少年事蹟材料2

　　何同學樂於助人，尊敬師長，遵紀守法，信守承諾，熱愛集體，品學兼優。在家中尊老愛幼，孝順父母，對小妹妹頗為關愛，是典型的“別人家的孩子”。在學校裡，是老師信任的好幫手，同學的好夥伴。在集體活動中，她積極地團結同學們，共同為班級爭光。

　　在學習上，她態度端正，嚴肅認真，年年被評為三好學生；在校園生活中，她活躍在各個社團。作為學習委員，不僅出色完成老師佈置的任務，也很樂意成為同學們的小老師，幫助同學提高學習成績，在日常言談舉止之間，她做到了文明得體且遵紀守法，恪守公德，做事說到做到，把“口的巨人，行的高標”的聞一多先生作為榜樣，堅持做誠實守信的好學生。

　　三年級學生美德少年事蹟材料3

　　沈同學，現就讀於杭州市賣魚橋小學307班，2020年度拱墅區三好學生。該生在德、智、體、美、勞等各方面表現優異，全面發展，尤為突出的是他堅忍不拔、自立自強、吃苦耐勞的優秀品格。在老師同學眼中，他總是忙碌的，有參加不完的訓練和比賽；在課堂上，他是最專注的，下課向老師請教問題，他總是衝在第一個；他從沒有因為頻繁的`訓練、比賽而耽誤學習，恰恰相反，他總是提前預習，認真複習。在他身上，彷彿任何困難都難不倒他，他用自己的汗水和不懈努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道。在他身上，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。

　　三年級學生美德少年事蹟材料4

　　學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會隨便丟棄。她不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤勞簡樸。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢時，她總會攢著。有時會用來買書，有時會用來買學習用品，但更多時候，她會歸還給父母。

　　王同學一個來自土右旗蒙古族小學的學生，一個很平凡很普通的未成年人，但她用自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，使得她成為勤勞儉樸的美德少年。

　　三年級學生美德少年事蹟材料5

　　被同學們親切稱為“老好人”的張同學，不僅品學兼優還是一位尊敬師長、孝敬老人的好同學。在學習上，她勤奮好學，喜歡閱讀大量的書籍，主動幫助學習上有困難的同學。在家裡，由於父母離異，小小年紀的她早早就擔負起了家庭的重擔，洗衣服、做飯、照顧年事已高的爺爺奶奶和年紀尚小的弟弟，一切都做到僅僅有條，儼然是一副小大人的模樣。

　　特殊的家庭原因讓張同學失去了歡樂的童年時代，但這一切，反而磨練了她堅韌不拔的毅力，培養了她孝老愛親的優秀品質，她在用實際的言行詮釋著中華民族優秀的傳統美德。

　　三年級學生美德少年事蹟材料6

　　董同學，是土右旗民族第二中學三（2）班的一名品學兼優、積極上進、全面發展的好學生。因先天性雙足內翻（俗稱馬蹄足），十幾年來只能靠腳揹走路。在她四歲那年，媽媽回四川老家探親後就再也沒回來。這對本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，從此以後她跟隨父親艱難度日。以前父親還可以靠放羊來維持家用，可就在三年前父親得了腰間盤突出，心臟也有了毛病。這些年來，懂事的她主動承擔起家務，忙裡忙外……。

　　她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典範，她是我們學習的榜樣！