高校科研儀器裝置管理的對策論文

　　【摘要】在應用技術型高校，大量購置科研儀器裝置的背後，卻是管理存在非常嚴重的問題，在當前的應用技術型高校科研儀器裝置管理工作當中，必須要提升資產管理執行的力度，並且相關的儀器裝置管理人員也必須要提高自身的專業素質水平，改變崗位責任制度，讓裝置管理體系更加有效，避免國家資產大量浪費。

　　【關鍵詞】應用技術型；高校；科研儀器裝置；管理

　　很多傳統型別的大學，在轉型過程中，要購置大量的科研儀器裝置，這些儀器裝置提高了高校的教學質量和科研水平，但是儀器裝置在更新之後，卻沒有得到高效的管理，管理儀器裝置的專業隊伍也沒有跟上時代的腳步，導致高校科研儀器裝置的資源配置和管理水平出現嚴重的問題。

　　一、高校科研儀器裝置管理存在的嚴重問題

　　（一）科研費用配置不合理導致儀器裝置重複購置。高校在獲得大量的經費之後，開始購置先進的儀器裝置，但是高校的專業類別多種多樣，需要進行科研的專案也非常眾多，所以高校所需要的儀器裝置也多種多樣。在這個過程中就會有大量的科研人員，在內心中產生經費是自己透過科研成果所申請下來的，那麼經費的使用權也完全掌握在自己手中，導致當前的高校當中出現眾多儀器裝置重複購買，甚至將科研資金私有化的現象。而同一項科研工作擁有很多的工作者，因為種種因素的限制，比如關係不熟，或者院系不同等原因，各自開展各自的工作，沒有過多的交流，在資源上也無法達成共享，並且也沒有共享資源的意識，導致很多儀器裝置在同一所高校當中反覆購置。

　　（二）管理制度存在問題。只有完好無損的儀器裝置，才能最大化自身所具有的作用，但是當前大多數高校科研期間所使用的儀器裝置，在科研完成之後都直接退役，並且在退役之後也沒有開展有效的管理工作，這主要是管理制度存在問題，在購置儀器裝置的過程中，考慮的只有儀器裝置的質量和價格因素，對於裝置在使用完成之後的去向和折舊價值完全忽略，導致很多儀器裝置出現損壞之後直接棄置不用，甚至出現丟失的情況，國有資產在這個過程中嚴重流失，但沒有引起相關人員的重視。

　　（三）師資力量不足導致儀器裝置利用率下降。雖然說科研儀器裝置的種類非常多，並且也非常精密，但是大多數儀器裝置僅僅在科研工作當中短暫使用之後就會進入閒置狀態，而且在使用過程中使用者不超過幾個人，但是卻依然無法擺脫需要科研儀器裝置的限制，當科研工作完成之後，儀器裝置就會喪失使用價值。而在部分高校中，會由於師資力量的缺乏，導致課程設定少，而教學時間短暫就意味著科研儀器裝置投入使用的時間變少，並且很多高校都不會將科研儀器裝置開放使用，這就導致裝置的利用率大幅度下降，基本處於閒置狀態。

　　二、高校科研儀器裝置的管理對策

　　（一）改變崗位責任制度，提升管理水平。很多儀器裝置都擁有較強的精密性，而且這部分裝置儀器不能經受碰撞或者其它損傷，所以應該嚴格管理這部分儀器裝置，並且明確劃分責任，從部分劃分到個人，保證每一個裝置出現損傷都有專人負責，並且在購置儀器裝置階段，就制定詳細的計劃，對裝置儀器之後的使用和閒置之後的處理方式做出詳細的規劃，保證儀器裝置的`利用率，避免出現資金浪費，並且還要灌輸給學生和教師們儀器裝置的重要性，在使用階段規範操作，避免出現人為損害。

　　（二）建立有效的裝置管理體系。給所有的裝置儀器配備完整的管理體系，設立專門的專案負責人，保證儀器裝置的管理有相關人員負責，另外一定要提高相關管理隊伍的管理水平，保證管理人員能夠熟練掌握儀器裝置的管理制度，並且積極投入到管理工作當中，在政策上提高管理人員的待遇，避免出現工作人員頻繁流動的情況。並且定期對管理人員開展培訓工作，保證管理人員能夠跟上儀器裝置的更新趨勢。

　　（三）建立資訊化管理平臺。高校應該建立一個有效的資訊化管理平臺，來開展儀器裝置的管理工作，在資訊化管理平臺當中，所有的科研教師都應該參與到其中，並且將裝置的閒置情況和採購情況公示在平臺當中，增強互相之間的溝通交流，避免由於重複購置儀器裝置出現的儀器裝置閒置，開展有效的資源共享工作，也能夠給國家省下大量的資金投入，統一化管理之後，也可以給儀器裝置的管理水平帶來有效提升。並且對於已經完成科研工作但是無法應用於教學當中的科研儀器裝置也不能閒置，可以放置在統一地區，開放性使用，提升閒置科研儀器裝置的使用率，回饋社會，方便有興趣的學生開展研究工作。

　　三、結束語

　　綜上所述，在當前的應用技術型高校科研儀器裝置管理工作當中，應該提高相關人員的管理意識，讓相關人員認識到儀器裝置管理的重要性，並且在開展管理的過程中改變傳統崗位責任制度，完善裝置管理體系，在資訊化的支撐之下，建立統一管理平臺，有效提升儀器裝置管理工作的水平。

　　【參考文獻】

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　　作者：王野單位：吉林大學