《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設計新人教版

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設計新人教版，歡迎大家分享。

　　一、【教學目標】

　　知識與技能

　　透過本課學習，使學生了解荷蘭殖民者侵佔我國領土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復臺灣、清政府設定臺灣府，雅克薩之戰和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。為學生進一步理解我國統一的多民族國家的鞏固奠定基礎。

　　過程與方法

　　透過引導學生對已學過的有關臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養學生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。

　　情感、態度與價值觀

　　透過學習本課中鄭成功收復臺灣和清政府抗擊沙俄侵略鬥爭的.內容，使學生認識到這些鬥爭都是維護我國國家主權和民族利益的正義鬥爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統；鄭成功是我國曆史上著名的民族英雄。從而激發學生繼承民族英雄的愛國主義傳統，培養為捍衛國家領土主權和民族利益英勇鬥爭的精神。

　　二、【教學重難點】

　　重點：鄭成功收復臺灣，雅克薩之戰和中俄簽訂《尼布楚條約》。

　　難點：中俄《尼布楚條約》。

　　三、【導學過程】

　　組織學生學習和探究新課

　　【情景匯入】

　　聯絡學過的知識，想一想，為什麼說“臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分?”

　　早在三國時期，孫權就曾派將軍衛溫等率萬人多名官兵，乘船到達夷洲(今臺灣)。

　　元朝政府設立澎湖巡檢司，加強了對琉球(今臺灣)的管轄。

　　明末清初，鄭成功收復臺灣。

　　清朝設立臺灣府管理臺灣。

　　【自主學習】

　　一、“開闢荊榛逐荷夷”

　　明朝中後期，_________侵佔我國寶島臺灣。1661~1662年_______率軍收復臺灣，他是我國曆史上的______________。1683年，_________進入臺灣。1684年，清朝設定_________，隸屬___________，加強了臺灣同_________的聯絡，鞏固了祖國的________海防。

　　二、雅克薩之戰

　　17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，侵佔_______和_______。康熙帝組織了兩次雅克薩之戰，擊斃侵略軍頭目___________。16xxx，中俄雙方簽訂《____________》，從法律上肯定了________

　　【合作探究】

　　1、如何理解“開闢荊榛逐荷夷”？鄭成功收復臺灣有何意義？為什麼說清政府設立臺灣府鞏固了祖國東南海防？

　　2、《尼布楚條約》的重要內容和意義是什麼？為什麼說《尼布楚條約》是在平等的基礎上談判？

　　學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。

　　【小結提升】

　　一、開闢荊榛逐荷夷

　　1、荷蘭殖民者侵佔我國臺灣（1624年）

　　2、鄭成功收復臺灣（1662年）

　　3、清政府設定臺灣府（1684年）

　　二、雅克薩之戰