蘇教版五年級下冊美術課題一教學設計

　　課題一：快樂的時光

　　教學內容：教材第1頁的快樂時光，完成相應的習作。

　　教學目標：

　　1、讓學生感受什麼時快樂的時光，並能與“痛苦”“悽慘”……的時光作一個比較。感愛到今天的快樂時光來之不易。

　　2、會用彩筆或泥土等工具來表示自身或是他人的快樂時光。注意到表示時要注意到如何在畫面上表示出快樂。

　　教學重難點：如何在畫面上去表示快樂，突出它的難忘。

　　教學準備：彩筆、撕紙、膠水……。

　　教學過程：

　　一、匯入。

　　師：誰能說說“快樂”是什麼意思？在生活中、學習中你快樂嗎？請你舉幾個例子來說說。

　　師：誰會給“快樂”找一個反意詞。你是怎樣來體驗這個反意詞的意思的？兩都對比起來看有什麼特點呢？

　　二、新授。

　　1、師：找快樂：什麼時候是我們的快樂時光？當我們下了課，在操場上？或者在興趣小組畫畫、歌唱？還是在節日的聯歡、假日的郊遊、在鄉間、在遊樂場、在海邊的沙灘上？

　　2、師：快樂我們已經找到了，我們應該怎樣來體現出快樂了？可以透過哪些方面來表示呢？

　　3、學生先是互相討論怎樣來表示出快樂，然後再用小組彙報的`形式來展示。

　　4、引導學生到書中去看一下同齡小朋友的作品，在這些作品中你感受到了他們快樂嗎？你是怎樣看出來的？（可以透過面部的表情、四肢的動作、畫面的顏色其它背景的烘托……）

　　三、學畫快樂。

　　學生在討論完後在自身的本子上開始繪畫自身的快樂時光

　　（注意：快樂時光也許有許多，但哪些是最有特點、最有畫面感、最好表示、最使你難忘的，在表示人物時要注意到人物的前後位置和大小關係，可以在外表人物時突出它們的肌理，表示人物時線條要自然、流暢。）

　　四、課後拓展。

　　快樂時光是美好的，我們怎樣去珍惜這美好的快樂時光呢？你有什麼打算呢？