人教版七年級下冊音樂教學計劃(精選5篇)

人教版七年級下冊音樂教學計劃(精選5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編收集整理的人教版七年級下冊音樂教學計劃(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  七年級下冊音樂教學計劃1

  一、指導思想:

  根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。注重教育目的,突出素質教育中音樂學科的特點,緊密結合我校的實際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術性和趣味性的高度統一,注意對學生情商、智商和創造性思維的培養。

  二、工作任務:

  1、七年級(1234班)音樂教材課堂教學,每週一節。

  2、學校有關音樂方面的文娛工作。

  三、教學目標:

  1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。

  3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

  4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

  四、學生情況分析:

  1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。

  2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

  五、教學措施:

  1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以最佳化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課。

  3、注重匯入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

  六、教學計劃安排:

  教學內容課時周次

  第一單元嶺南春早44

  (1)嶺南春早

  (2)春天的故事

  (3)東方之珠

  (4)七子之歌

  第二單元吹豎笛25—6

  1、吹5、6、7

  2、吹1、2

  第三單母音樂與人的情感世界(之一)47—11

  1、絃樂四重奏

  2、鄉情

  3、親情、友情

  4、別情

  第四單元西洋管絃樂隊212—13

  1、管絃樂曲《彼得與狼》

  2、管絃樂曲《北京喜訊到邊寨》

  第五單元膾炙人口的歌(之二)314—17

  1、南屏晚鐘、小城故事

  2、康定情歌、南泥灣

  3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋

  第六單元世界音樂之窗(之一)218—19

  1、南亞的音樂、東南亞的音樂

  2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂

  七、複習

  原則上按照以上計劃進行,但若遇特殊情況,可做相應的變動

  七年級下冊音樂教學計劃2

  根據學校安排,本學期我擔任七年級七個班的音樂教學任務。為更好的培養學生的音樂情趣、提升學生的音樂審美能力感受能力,現制定本學期的音樂教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  七年級的學生剛由小學進入中學學習。學生來自各學校。各小學的學生的音樂素養參差不齊。音樂課堂的行為習慣還沒養成。學生對音樂課學習認識模糊。基於學生的現狀。依據音樂課標,結合教材,我制定本學期七年級音樂教學目標和措施如下:

  二、教學目標

  1、培養愛國主義情感,增強集體主義精神。

  2、養成音樂課堂良好行為。能看懂教師的音樂教學指向。

  3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

  4、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。

  5、尊重藝術,理解世界文化的多樣性。

  6、完成本學期學習任務。

  三、教學措施

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。

  2、利用多媒體讓學生視聽享受,儘可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。

  3、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  四、七年級音樂教學進度表

  第一至三週

  第一單元

  歌曲;《彩色的中國》

  欣賞;《中華人民共和國國歌》《愛我中華》等

  知識與技能實踐與創造

  第四至第六週

  第二單元

  歌曲;《青年友誼圓舞曲》

  欣賞;《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

  知識與技能實踐與創造

  第八至第十週

  第三單元

  歌曲;《銀盃》

  欣賞;《牧歌》《美麗的草原我的家》等

  知識與技能實踐與創造

  第十一至十四周

  第四單元

  歌曲;《友誼地久天長》

  欣賞;《伏爾加船伕曲》《雲雀》等

  知識與技能實踐與創造

  第十五至十八週

  第五單元

  歌曲《軍民大生產》

  欣賞;《杵歌》《船工號子》等

  知識與技能實踐與創造

  第十九至二十週複習考試

  七年級下冊音樂教學計劃3

  一、學生情況分析:

  初一的學生剛從小學進入初中,天真可愛,對音樂有著濃厚的學習興趣,樂於參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。另外,伴隨著生理的發育,中學生要經歷變聲期中學生隨著年齡的增長,理解能力越來越強,因此在教學過程中,教師除了盡力可能採用形象氏的教學方法外,還要注意教學的知識性和系統性,使學生在學習過程中逐步積累一定的知識和技能,為他們今後參加各種音樂活動打下基礎。

  二、教材內容簡析:

  1、《教科書》在編寫體例上,採用的是“單元”的形式,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯絡,所選的歌曲、樂曲,大多貼近學生的生活,避免陳舊感,使學生易於學習、樂於學習。另外加入部分“感受與鑑賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”等,經過精心設計,編排,被合理巧妙地分佈到各個單元中去。原來處於“顯性”的音樂知識與技能轉入“隱性”,有機的滲透在各項音樂活動中,避免了過於強調學科知識體系的問題,使學生減少畏懼心理,透過饒有興趣的教學活動,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養,是音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。

  2、本教材突出了培養學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活動的主動參與,發展音樂領域與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

  三、總體要求及設想:

  掌握音樂的基本知識、技能和技巧,促使他們熱愛祖國的音樂藝術,熟悉民間音樂,瞭解國外音樂,增強對音樂的感受力和審美力;發展學生的智力(包括觀察力、思考力、記憶力和想象力);同時,促使學生的身心得到健康的發育,啟發學生樹立遠大的理想,陶冶和培養學生具有優良的品格和高尚的情操,具備一定的審美、感受、鑑賞能力,潛移默化地幫助學生髮展認識世界的能力。

  四、教學目標:

  1、知識目標:在小學教學的基礎上,增強學生對音樂的興趣愛好,掌握音樂的基礎知識和基本技能。使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞能力。

  2、能力目標:注重學生動手動腦實際操作的能力,教會學生有理解有表情地唱歌和感受音樂,透過歌曲藝術形象的感染來培養全面發展的社會主義新人

  3、情感目標:透過對音樂的感受,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,培養愛國主義和集體主義精神。

  五、教學措施:

  在音樂教育過程中,主要還是培養學生的興趣,調動學生的積極性,使每一個學生都參與到活動中來,學習過程中要提高學生的獨立思考能力,凡是學生能夠回答的問題,儘可能啟發學生自己來回答。

  七年級下冊音樂教學計劃4

  透過在初一上學期的學習,學生的音樂水平有了很大的提高,但是學生的`音樂水平還是有一定的差距,在教學過程中要因材施教,透過音樂教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展其音樂感受與鑑賞的能力、表現能力和創造能力,提高學生的音樂文化素養,豐富學生的情感體驗,陶冶學生高尚的情操。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定本學期的教學計劃如下:

  一、教材分析:

  本冊音樂教材它包括六個單元,每一單元都有自己的教學主題,如:第一單元“行進之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進行曲》《婚禮進行曲》等音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實踐與創作、學習評價五個版塊,其中在第三、五單元還加入了演奏這一內容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內容與上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面:

  1、內容圖文並茂、形象生動、直觀性強。如:要學唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個“麥克風”,欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。

  2、教學內容富有時代感,注重多元化結合;將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上,讓人耳目一新。如:有進行曲、中國的民歌、經典的舞曲等。

  3、強調以學生的主動探究為主,重視參與實踐。在每一單元的實踐與創作中,各內容具有較大的擴充套件性,大多是開放題,注重能力的發展。因此,在教學中的難度也會很大,和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題,除此之外就是教具準備了。

  二、學生情況分析

  初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的瞭解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂於參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

  三、教學目標

  1、能夠對革命歷史題材、我國個地區、加拿大音樂感興趣,以正確的態度對待世界多母音樂文化。

  2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、讚美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

  3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

  4、初步瞭解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關的音樂知識。

  四、重點、難點:

  本冊教材的重點是培養學生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點是培養學生的欣賞水平,開闊視野,使學生能具有一定的音樂鑑賞力和視唱水平,瞭解樂曲的時代背景和作者簡介。五、改進措施:

  1、轉變教學思想觀念,適應新課程。

  2、在備課時,應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

  3、作好“培優補差”的教學工作,充分發揮優生的音樂特長。

  4、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發為主,精講。

  5、嚴格訓練課堂常規,切實為每節課的教學打下良好的基礎,提高課堂效率。

  6、突出學生在教學中的主體地位。

  五、授課進度:

  第1課時學唱歌曲《一二三四歌》

  第2課時欣賞《中國人民解放軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》

  第3課時《葬禮進行曲》《婚禮進行曲》

  第4課時學唱歌曲《長江之歌》

  第5課時欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

  第6課時欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

  第7課時學唱歌曲《青春舞曲》

  第8課時欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

  第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾幹》

  第10課時學唱歌曲《紅河谷》

  第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》

  第12課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調》、

  第13課時學唱歌曲《小放牛》

  第14課時欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調》、《一根竹竿容易彎》、

  第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調》|《小放牛》

  第16課時學唱歌曲《送戰士》、《十月歌》

  第17課時欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》

  第18課時複習,學生技能測試。

  七年級下冊音樂教學計劃5

  一、指導思想

  時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨,對學生落實素質教育,培養學生的想象力、表現力和創造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導教學向深層次發展,更可以為音樂教學提供條件,創造條件,開展多項活動,組織學生集體進步。

  二、基本情況分析

  我們學校具有一定的知名度。交通方便,校園佈局合理、環境優雅,教學資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業業的教師,他們個個求上進,在這裡辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學基本功,都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色,學校從過去到現在不斷的進步,吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,這給了我們信心。雖然我校專業教師不多,但我們都能克服困難,為了學生情願多付出,我們充分利用學校配備的音樂器材,採用靈活多樣的形式教學,讓學生喜歡上音樂課,給學生展示自己才能的機會,讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力,讓音樂貼近學生的生活。

  三、工作任務及目標

  音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導下,以新的姿態迎接一切,努力開展各項教研活動,調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。

  1、音樂組教師共同探討新課標後新的理念,鼓勵老師潛心鑽研上好每一節音樂課。

  2、認真做好教學常規工作。

  3、指導學生開展各項文藝活動,寓教於樂,充分發揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷於音樂。

  4、堅持培養部分音樂方面的特長學生,開發他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,併為他們創造表現自己才能的機會

  四、工作措施

  1、開學初,我們音樂教師探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學

  2、堅持常規月查,把好備課、上課質量關,保證教學高標準的正常進行,並及時公佈總結,以便改進音樂教學。

  3、在音樂教學中,培養學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

  4、充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設施等,充分體現音樂貼近學生的生活。

  5、利用課堂、課餘時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,讓他們沿著自己的特長方向去發展,在班級或學校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創作火花,在鍛鍊中不斷進步。

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