《氫原子的光譜》教學反思

《氫原子的光譜》教學反思

  作為一名人民老師,我們的任務之一就是教學,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《氫原子的光譜》教學反思,希望對大家有所幫助。

  《氫原子光譜》這一節書書,教材的要求是要求學生了解氫原子光譜的各個線系和不連續性、知道氫原子發出的光具有特定頻率,瞭解光譜在科學技術中的應用。

  我在處理本節書內容是,對光譜做了比較詳細的介紹,介紹各種光譜形成的原因,特點,光譜的不同分類等等,那麼我認為是我介紹完課本內容以外對該部分知識的補充,我是更加強調了學生視野的'開闊。

  教材建議主要讓學生進行自主化學習該課,指導學生透過實驗觀察,思考,並自主閱讀教材剩餘部分,或者讓學生自主討論,而我考慮到我班學生的實際情況,學生知識面比較狹窄,我還是在課堂上講解了光譜的一些相關的知識,先讓學生了解光譜,具有一定的知識概念了之後,再讓學生自己去體會,自己透過課外閱讀能夠掌握教材的要求。本節課我認為在內容的處理上面我還是處理的不錯,課後提問了一些學生對該節書知識的掌握情況,學生反應的還是比較不錯。在介紹光譜在科學技術中的應用時,我也舉了比較多的例子,其中穿插了幾個故事,培養學生課外學習的興趣。

  當然在實驗和討論方面還是做的比較欠缺,一是學校實驗器材和實驗環境的影響,沒有完成光譜觀察的實驗,沒有條件,討論與交流也因為實驗的原因沒進行。

  總體而言,我對該節課的教學還是比較滿意的。

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