初,暉同縣張堪素有名稱閱讀答案
初,暉同縣張堪素有名稱閱讀答案
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初,暉同縣張堪素有名稱閱讀答案1
初,暉①同縣張堪素有名稱②,嘗於太學③見暉,甚重之,接以友道,乃把暉臂曰:“欲以妻子託朱生。”暉以堪先達,舉手未敢對,自後不復相見。堪卒,暉聞其妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍④之。暉少子怪而問曰:“大人不與堪為友,平生未曾相聞,子孫竊怪之。”暉曰:“堪嘗有知己之言,吾以信於心也。”
【註釋】①暉:朱暉,與張堪同為東漢人。②名稱:名聲,名望。③太學:漢朝設在京城的最高學府。④賑贍:救濟。
13.下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.暉同縣張堪素有名稱 素:向來
B.嘗於太學見暉 嘗:曾經
C.暉少子怪而問曰 怪:責怪
D.堪嘗有知己之言 言:話語
14.下列句子中,加點的“以”的用法與例句相同的一項是( )
例句:欲以妻子託朱生
A.可以為師矣
B.以中有足樂者
C.皆以美於徐公
D.故臨崩寄臣以大事也
15.下列句子中,與“接以友道”句式相同的一項是( )
A.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
B.中峨冠而多髯者為東坡
C.豈能為暴漲攜之去
D.一鼓作氣,再而衰,三而竭。
16.對原文有關內容理解與分析,下列表述不正確的一項是( )
A.朱暉很看重張堪,把他當朋友對待,並準備把妻子兒女託付給他。
B.朱暉認為張堪是前輩,對於張堪的託付只是拱手沒有敢應承。
C.朱暉雖然沒有當面應承,但對張堪的話銘記在心。
D.從文中可以看出,朱暉是一個很講信用的人。
17.將下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)暉聞其妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍之。
(2)堪嘗有知己之言,吾以信於心也。
【答案】13.C14.D15.D16.A
17.(1)朱暉聽說張堪的妻子兒女生活貧困,於是親自去探視,並送去豐厚的錢款救濟他們。(2)張堪曾經有知己之言,我早記在心上了。
【解析】
【13題詳解】
C對句中加點詞的解釋不正確。“暉少子怪而問曰”中的“怪”:意動用法,覺得奇怪。整句譯為:朱暉的小兒子覺得奇怪,問道。
【14題詳解】
D句子中加點的`“以”的用法與例句相同。都是介詞“把”之意。A憑藉。B因為。C認為。
【15題詳解】
D句子與“接以友道”句式相同。題幹句。“接以友道”:把他當作朋友對待。應為“接(之)以友道”,省略“之”。“一鼓作氣,再而衰,三而竭”為“一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”,也是省略句。A判斷句。B判斷句。C被動句。
【16題詳解】
A對原文有關內容理解與分析表述不正確。應該是張堪把妻子兒女託付給朱暉。
【17題詳解】
本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“妻子”:妻子兒女。“候視”:探視。“賑贍”:錢款救濟。“以”通“已”。
【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯後語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意儘量達到完美。
初,暉同縣張堪素有名稱閱讀答案2
初,暉①同縣張堪素有名稱②,嘗於太學③見暉,甚重之,接以友道,乃把暉臂曰:“欲以妻子託朱生。”暉以堪先達④,舉手未敢對,自後不復相見。堪卒,暉聞其妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰:“大人不與堪為友,平生未曾相聞,子孫竊怪之。”暉曰:“堪嘗有知己之言,吾以信於心也。”
(節選自《後漢書》)
【註釋】①暉:朱暉,與張堪同為東漢人。②名稱:名聲,名望。③大學:漢朝設在京城的最高學府。④先達:指有道德、有學問的前輩。⑤賑贍:救濟,賙濟。
20.解釋下列句中的加點詞語。(4分)
(1)暉同縣張堪素有名稱 (2)乃把暉臂曰
(3)舉手未敢對 (4)子孫竊怪之
21.下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是( )(3分)
例句:欲以妻子託來生
A.屬予作文以記之 B.暉以堪先達 C.以殘年餘力 D.故臨崩寄臣以大事也
22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
暉聞妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍之。
23.結合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人。(3分)
參考答案
20.(4分)(1)一向,平素 (2)握,持 (3)答覆,回答 (4)感到奇怪
21.(3分)D
22.(3分)朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困,於是親自去問候看望,並救濟他們很多東西。
23.(3分)朱暉是個重信義(情義)的人,雖然口頭沒有答應張堪的囑託,卻銘記在心,在張堪死後,還是幫助他的家人。