《金老爺買鍾》的讀後感

　　《金老爺買鍾》是少年兒童出版社出版的圖書。下面是小編為大家收集整理的《金老爺買鍾》的讀後感，希望能夠幫助到大家！

　　《金老爺買鍾》的讀後感一

　　今天我給陽陽講了《金老爺去買鍾》這個繪本。如果孩子有讀過《母雞蘿絲去散步》的話，那麼看到封面就能認出這兩本繪本是同一個作者。故事講完後，孩子哈哈大笑地說這金老爺怎麼這麼笨呀，不知道上樓梯要時間的嗎？在此同時，我也在想，我們何嘗不是經常出現像書中描述的金老爺那樣一點兒也不動腦筋的時候呢？

　　書中描繪了：一天，金老爺在他的閣樓裡找到了一隻鍾，他想知道這隻鍾準不準，金老爺先後買了四隻款式各異的鐘，可是最後他發現家裡的四隻鍾時間都不一樣。門廳的四點二十分，閣樓的四點二十三分，廚房的四點二十五分，臥室的四點二十六分，怎麼辦呢？金老爺沒招了，只好請來了鐘錶師傅幫忙。鐘錶師傅用他的懷錶去檢驗金老爺家中的表，結果卻是每隻鍾都準。原來呀，鍾都是準確的，只是鍾老爺忘記了思考自己從門廳到閣樓的路程中所需要的時間。

　　從表面上看，好像每個鍾顯示的時間確實不一樣哈，卻沒有動腦子想一下為什麼每隻鐘上的時間都不一樣。答案在書名頁裡已經告訴了我們，如果鍾老爺把鍾都放在一起，就會發現這些鍾都是準的。

　　把鍾放在一塊也好，用懷錶去檢驗也好，就像是一種聯結的作用一樣。感覺就好像我們在學習中，如果能把學過的知識聯結在一塊，把知識點連成網，才能提高你的`能力。不然的話，學得再多，如果連不起來，那累死你也不會有收穫。如同放在各處的鐘一樣，在金老爺的眼裡都是不準確的，再多的鐘又有什麼用呢！而老師能用《論語》給閱讀課的內容找到理論依據一樣，讓我們能夠站到現高處去看裡面的風景。只有學了並且聯結上了，從多角度去思考，不能只是停留在事物的表面，才能站得更高、看得更遠。

　　《金老爺買鍾》的讀後感二

　　有個人叫金老爺，有一天他在閣樓裡找到一隻鍾，他不知道這隻鍾準不準，於是他出去買了另一隻鍾放在臥室裡。他看好了時間，然後跑上閣樓，發現閣樓裡的鐘快了一分鐘，他不知道哪個準，於是他又買了一隻鍾放在廚房裡。他又看好了時間，跑上閣樓，發現閣樓的鐘快了兩分鐘，他又跑下樓看臥室裡的鐘，發現快了三分鐘，他只好出門又買了一隻鍾放在門廳裡。他又看好了時間，跑上閣樓，發現閣樓裡的鐘比門廳的快了三分鐘；跑到廚房，廚房裡的鐘比門廳裡的鐘快了五分鐘；又跑到臥室，臥室裡的鐘比門廳的快了六分鐘。金老爺沒辦法了，只好把鐘錶師傅請到家。鐘錶師傅帶著他的懷錶把金老爺家的鐘對了一遍，都是準的。金老爺看著懷錶這麼神奇，於是自己也買了一隻懷錶，把家裡的鍾都對了一遍，所有的鐘都準了。

　　金老爺買了好幾個鍾，為什麼時間都不一樣呢？因為金老爺沒意識到，每上一層樓就用一分鐘，來回跑好幾層樓，鍾一直在走，當然和最初看的那隻鍾時間都不一樣了。當他帶著懷錶去看每個鍾時，同時對比鍾和懷錶，時間當然就一樣了。

　　我的辦法是：金老爺根本不用買那麼多鍾，就買一個，和閣樓裡的鐘放在一起對比一下，就知道鍾準不準了。