經驗彙報材料集錦15篇
經驗彙報材料集錦15篇
在日常學習和工作中，越來越多的事情需要進行彙報，彙報是將某個專案的工作情況和工作結果向領導進行彙報，是不是有很多人都曾經或正在為寫彙報而發愁？下面是小編收集整理的經驗彙報材料，希望能夠幫助到大家。
經驗彙報材料1
工會宣傳教育工作是黨領導的宣傳思想戰線的組成部分，也是工會全域性工作的重要內容。它對於統一廣大職工思想，促進職工隊伍穩定，擴大工會組織的社會影響，提高工會組織的凝聚力有十分重要的意義。五年來，全市工會宣傳教育工作，在市委宣傳部和省總工會宣教部的有力指導下，圍繞黨和政府（行政）的工作大局，著力於工運事業的發展，立足崗位，埋頭苦幹，銳意進取，為我市工運事業的發展提供了較強的精神動力、思想保證和輿論支援。
一、突出加強工會的三大宣傳，進一步擴大工會的社會影響
五年來，全市工會宣教幹部堅持黨的全心全意依靠工人階級的根本指導方針，突出工會三大宣傳，切實加強工會宣教隊伍建設，大力宣傳工人階級的主力軍作用，宣傳工會地位、作用和特色工作，進一步擴大了工會的社會影響，為全市工會工作營造氛圍。
（一）開展形式多樣的文體活動，既豐富了廣大職工業餘文化生活，又增強了工會的凝聚力。五年來，市總工會每年都開展1—2項大型示範性活動，相繼舉辦了“新世紀勞動者之聲文藝晚會”，“江北之光——職工之聲”慶國慶文藝晚會，“銅都之光”大型宮燈藝術展，“展先模風采，樹工會形象”藝術攝影展，“供電杯”職工攝影展，“小靈通杯”職工書畫展，“小靈通杯”職工乒乓球賽，“建行杯”職工業餘歌手比賽，並組隊參加省總舉辦的“勝利杯”職工歌手大獎賽，安虎公司的張三榮獲美聲唱法三等獎，與體育局多次聯合舉辦職工籃球賽、拔河賽、保齡球賽等多項活動。透過這些活動，展現了當代工人階級的精神風貌，調動了廣大職工投身改革和建設的熱情。在全市大型示範性活動的影響下，各單位工會根據自身特點充分利用文化宮、俱樂部等陣地開展豐富多彩、健康向上的文化體育活動。江北車輛廠、江北供電公司、江北發電廠工會每年舉辦一次職工運動會，大禹公司工會每年舉辦春節團拜會文藝演出，衛生局工會每兩年舉辦一次職工藝術節，既豐富了職工業餘生活，又陶冶了職工情操。
（二）鞏固擴大工會的宣傳陣地，進一步擴大工會的社會影響，為工會工作營造氛圍。五年來，市總工會堅持認真做好《江北工運》編撰工作，到目前已出版67期《江北工運》，同時不斷追求版式優美，注重文章質量，經常主動向社會上一些較有名氣的作者約稿，留住了一批讀者群，形成固定的工會宣傳陣地。繼續編印《工會工作情況》簡報，及時報道宣傳全市工會工作的新情況、新問題、新經驗，到目前為止，已累計刊發了218期。充分發揮《xx工人日報》江北記者站的作用，及時向《xx工人日報》提供有關江北工會工作的新聞線索，撰寫宣傳江北工會特色工作的新聞稿件，據不完全統計，五年來，《xx工人日報》刊發江北記者的稿件達120篇，投稿量和用稿量在全省各記者站名列前茅。近幾年，市總工會還採取為困難勞模、困難企業工會主席、街道工會和部分民營企業工會贈送《工人日報》、《xx工人日報》的方式，讓困難勞模、困難企業工會主席及時瞭解工會工作動態，幫助街道工會和民營企業工會等工會工作的新生力量儘快熟悉工會工作，儘快進入角色。市總工會每年參加科技文化“三下鄉”活動的宣傳由城市拓展到鄉鎮。化工總廠等工會充分發揮黑板報、宣傳欄、廣播站等傳統宣傳陣地作用，江北供電公司工會積極開拓區域網等新的宣傳載體，上峰公司、發電廠等工會定期印發《工會工作簡報》通報資訊，交流經驗。
（三）充分利用社會媒體資源，宣傳工會特色工作，為工會工作造勢。五年來，市總工會每年堅持向省總工會上報對外宣傳計劃，爭取將我市工會特色工作納入省總的宣傳計劃。進一步密切與市主流媒體的聯絡和合作，凡工會工作的重要時段，都爭取市內三家（電視、電臺、報紙）通力合作，進行宣傳造勢。去年，為了配合勞模評比，江北電視臺、電臺、江北日報三大媒體集中採訪，大密度連篇播發勞模事蹟；為了宣傳新出臺的《xx省〈工會法〉實施辦法》，《江北日報》開闢專欄，連續8期進行解讀；凡是工會的重大活動，市內三家主要媒體都及時予以報道，使工會工作經常在電視上有影像，在報紙上有文字，在廣播中有聲音。江北華工集團工會、江北發電廠工會十分注重工會的對外宣傳報道，每年制定對外宣傳計劃，並制定相應的激勵措施，促使宣傳其系統、單位的文章頻頻見諸報端。
（四）大力加強工會宣教隊伍建設，努力提高工會宣教幹部的整體素質。市總工會先後舉辦了工會宣傳（資訊）幹部培訓班、《xx工人日報》通訊員培訓班，並分別到外地考察、學習、採風，開闊眼界，增長知識。市總工會專題召開了全市工會宣傳工作會議，總結了幾年來我市工會宣傳工作，研究部署了今後工會宣傳工作任務；開展了全市工會宣傳工作評比活動，與市委宣傳部聯合發文，對全市工會宣傳工作戰線上20個先進集體和35名先進個人進行了表彰。20xx年，市總工會宣教部被市委宣傳部授予全市十佳宣傳科（部）；20xx年，市總工會宣教部負責人又被市委宣傳部授予全市十佳宣傳幹部。
二、充分發揮職工教育兩大重要載體作用，努力培育“四有”職工隊伍。
五年來，全市工會針對改革的不斷深入、勞動關係和分配關係日益多元化給職工思想情緒帶來了不同程度的變化，深入開展了職工思想政治工作，充分發揮職工教育兩大重要載體的作用，努力提高職工隊伍的綜合素質，維護職工隊伍穩定。
（一）全市工會積極探索職工思想政治工作有效途徑，注重以身邊的榜樣教育人，以身邊的變化振奮人。市總工會先後舉辦了市場經濟與主人翁精神演講比賽和“比學十六大精神，爭做誠信職工”演講賽，先後推薦王五、週四等人參加省總工會舉辦的職工演講賽，兩人還先後榮獲全國三等獎和一等獎。市衛生局工會、市郊區工會也先後舉辦職工演講，建設銀行營業部堅持職工輪流主持晨會制度，既活躍了晨會氣氛，又有效增強了晨會的針對性和效果。
（二）以實施文明行業建立活動為載體，努力提高職工職業道德素質。五年來，市總工會牽頭開展的建立文明行業活動，始終堅持以提高職工素質為目標，以職工職業道德建設為主要內容，以推行服務承諾製為主要載體，先後組織實施了兩次“萬人評行風”活動、多次明查暗訪、多次街頭宣傳、四次與廣播電臺聯合舉辦熱線諮詢等一系列活動，選樹了5個優秀文明行業，10個建立先進先進集體和15個先進個人，形成了橫向到邊、縱向到底，職責明確，齊抓共管的文明行業建立的良好局面。市郵政局、江北供電公司、市運管處、建行江北分行被省文行委授予全省文行建立工作先進集體，工行江北分行長江路營業廳、電信江北分公司長江路營業廳、市行政服務中心被省文行委授予省級文明視窗，市福利中心的楊錢八被省文行委授予全省模範文明職工，同時被省總工會授予省五一勞動獎章。
（三）以開展“創爭”活動為載體，切實提高職工隊伍綜合素質。近年來，根據全總和省總的部署，全面啟動了“建立學習型組織，爭做知識型職工”活動，成立了“創爭”活動領導機構，制定了“創爭”活動方案，組織開展了“創爭”知識競賽，市總工會和江北華源公司、江北供電公司獲此項活動全國優秀組織獎。組織開展了紀念中華全國總工會成立80週年職工知識競賽系列活動，在全市1.5萬多名職工填寫知識競賽答題卡的基礎上，組織有28個單位參加的知識競賽搶答賽，經過預、決賽的激烈角逐，市大地股份公司代表隊最後脫穎而出，獲得搶答賽一等獎。大地公司工會根據企業科技含量高的特點，堅持不懈地狠抓職工素質工程；江北華工集團自成立以來，堅持開展職工讀書自學活動，以此促進企業職工隊伍整體素質的提高。
三、紮實推進工運理論研究工作，為工會工作提供行動先導。
五年來，市總工會每年年初就下發《關於開展工會調研活動的通知》，就全市工會調研課題進行策劃，就全市調研時間、任務進行安排。各級工會幹部尤其是領導幹部紛紛結合單位的實際情況，經常性地深入一線開展調查研究工作，江北華工集團有機化公司、市港口局等單位工會領導多年來親自撰寫調研報告。市總工會每兩年召開一次全市工運理論研討會，目前，已召開了六次全市工運理論研討會，每次都有幾十篇論文進行交流，其中不少論文立意較高，思想性較強，對我市工運事業和工會工作具有一定的指導作用。市總工會每年選送部分調研論文參加省總工會優秀論文釋出會並獲得優秀論文等次獎，市總工會連續五年被省總工會授予組織獎和優秀組織獎。工會系統的論文還多次在全市社科論文評比中獲獎，在江北社科界已佔有一席之地。市交通局工會、建委工會每年組織所屬單位工會負責人進行調研，召開調研會，對新時期工會工作難點和熱點問題進行有益的探索。江北港務（集團）公司工會在企業報上開展工會工作徵文活動，籍此，為新成立的港務（集團）公司工會工作破題。
五年來，全市工會宣教工作之所以能夠取得一定的成績和進步，關鍵在於各級工會的重視和省總宣教部、市委宣傳部的有力支援，更是各級工會宣教幹部團結奮進，默默奉獻的結果。
經驗彙報材料2
一、學校概況
xx市xx學校是20xx年由xx中小學合併而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰xx瑞士村，南望優美的xx，北接xx科技園區，西連寬闊的xx公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校20xx年異地重建，總投資1700多萬，佔地畝，建築面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建築規模大，配置上檔次的學校。 “歐陸式”的建築風格，突出的自然園林生態特徵，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分割槽協調，格局錯落有致，是學校建築的典範之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、後勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優質的服務。
xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設xx、xx、xx三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高階教師7人、中級教師54人、中級以下教師33人，xx市級骨幹教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨幹教師3人，校級骨幹教師9人。
二、本次自評結果的整體分析
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮學校佈局進行合理調整，整合教學資源，最佳化資源配置，將原來的七所學校合併成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持小學畢業考試與初中入學考試相結合、堅持中小學常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人為本，和諧發展，形成了“團結、勤奮、求實、創新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，最佳化環境，提高素質”作為學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先後被授予“xx省民族團結教育示範學校”、“xx省群眾體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學校”、“xx市農村示範學校”。學校教育教學質量大幅提升，三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(20xx年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得20xx年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝著規模化、特色化的方向發展。
(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人後成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為範的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關係。
一是制定育人標準，在全校範圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇於參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規範而不拘泥;淨化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育執行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，並每週公佈，以激勵先進，鞭策後進。透過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，最佳化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種型別的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每週一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，淨化校園環境。
學校從行為規範、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，湧現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區責任制，明確衛生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花臺、花圃乾淨整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《xxx關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防範雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制為突破口，明確校園安全責任範圍，不斷規範教育教學管理行為;每週組織校園安全檢查，及時整改，防患於未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落後的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規範教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放鬆。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，最佳化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，並做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研製度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每週開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利於推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研製度：教研組、備課組每週一次集體備課;各教研組每兩週一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，並做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，透過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨幹。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑專案被列為xx市傳統體育專案;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中小學生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓後勤管理，增強服務意識，建立安全文明校園。
(1)嚴格財務管理。嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬體設施建設。一是新建了師生澡堂;二是適時調整並裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠端教育裝置，逐步優化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化佈局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展後勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在xx鎮政府的大力支援下，採用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到22000冊。採用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，後召開行政會進行討論，再廣泛徵求教師意見，最後修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，並向代表們彙報學校各項工作，提交各項規章制度，並聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對於幹部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公佈，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨群關係、幹群關係，促進了學校的和諧發展。
三、自評結果
根據《xx省全日制普通中小學督導評估標準》，透過對照檢查，27項C級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。
四、存在問題及整改措施
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待於進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對資訊科技與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨幹教師的數量不多，有待於進一步培養和提高。
今後工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨幹教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢群體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨幹教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今後的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規範化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
經驗彙報材料3
打造“崇德有為”的學校精神
培養“知書達理健康向上的兒童”
縣逸夫實驗小學認真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學指導思想，以“團結、勤奮、求實、創新，辦人民滿意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學校精神，以培養“知書、達理、健康、向上的兒童”為辦學目標，把學校文化做為學校、教師和學生髮展的動力。
一、加深對學校文化建設的認識和思考
在工作實踐中我們深刻地認識到，學校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進行價值批判和取捨，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優秀文化得以承傳併發揚光大。我們也深刻地認識到學校獨特的文化特質，是學校教育的關鍵。只有形成獨特的學校文化，才能夠為學生成才奠基，為教師發展鋪路，為學校成功添翼。
二、正確地把握學校文化建設的原則
在學校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑑性原則。
三、切實加強對學校文化建設的領導，構建完善的文化管理體系
為了切實加強學校文化建設的領導，成立了由校長任組長，分管主任專門負責的學校文化建設領導小組，完善了學校、學校與家庭、學校與社會三級文化管理體系。
四、全力打造學校精神
學校精神是學校教育成功的靈魂，沒有學校精神，學校教育的生存、發展是不可想象的。
基於我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫實驗小學把“崇德有為”做為學校精神。
崇德:就是堅持以德為首的辦學思想，崇尚道德，對中華民族優良的傳統道德進行認知、思考、承傳併發揚光大。
學校把傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時代精神和現實價值意義。
有為:就是一方面立足於做，樹立正確的人生觀和價值觀，朝著正確的目標，形成優秀的做事風格。另一方面就是以優秀的做事風格做好，對自己、對周圍、對社會有意義，體現人生作為。
五、有明確的學校文化目標
逸夫實驗小學學校文化目標是：培養知書、達理、健康、向上的兒童。
六、構建系統、明確、具體的學校文化目標體系。
為了確保學校辦學目標的實現，學校透過廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標：
1、學校管理文化目標；2、教師管理文化目標；3、班主任工作管理文化目標；4、班級管理文化目標；5、學習與研究文化目標；6、教學管理文化目標；7、藝術教育工作文化目標；8、育人環境文化建設目標；9、教育成果管理文化目標。
學校針對每項管理文化目標，由分管領導透過民主的形式，進一步分解、細化，構建了系統、具體、明確的達成目標，並制定出完善的實施方案，以獨特的做事風格抓好落實，並探索出多元評價辦法。
七、牢固樹立“學校文化靠自覺”和“做事風格成就人”的意識。
學校著力培養師生的做事風格，我們的做事風格是：求真、求實、求細、求美、求新。
八、精心打造育人環境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育薰陶。
1、針對縣地理及氣候特點，結合縣教育局關於“小三園”建設的要求，立足於農村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。
2、針對學校一草一木，學生志願者發起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養學生髮現美、欣賞美、創造美的情操。
3、透過學校文化解讀牆、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓、班級主題文化板、學生手抄報、紅領巾廣播站等形式，使學校精神、辦學目標、做事風格直觀呈現，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。
九、讓學校文化建成為學校、教師和學生髮展內動力
（一）、透過抓教師管理文化促教師發展。
在工作實踐中，我們深刻地認識到，學校文化建設的關鍵是教師的發展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。
1、確立明確、具體的教師發展目標。
2、針對教師發展目標，我們從教師崗位、師德、教學管理、教學成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫實驗小學教師綜合考核細則》。
3、找準切入點，抓好師德管理文化。
(1)學校拿出思路，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫實驗小學師魂》。
（2）、形成培訓學習機制，每月單週五下午兩節課，結合生活、工作中的例項，舉辦《杏壇悟語》論壇，對《師魂》進行解讀、內化。
（3）、每學期進行一次評比，把教師優秀師德案例結整合《杏壇悟語》期刊。
4、成立考核組織機構，每項工作由主管領導專人負責，依據考核細則採取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考核和期末教師互評、班子評相結合的方式，對教師進行科學評價。
5、根據教師管理考核實施方案，落實好獎勵、激勵制。
（二）、透過班級管理文化，落實學校辦學目標。
1、明確班級管理文化目標。
2、制定班級管理文化實施方案和考核細則，並以此為依據，落實班級管理工作。
3、精心設計，找準切入點，透過實踐，實現辦學目標。
班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教育落實達理目標；透過衛生管理工作落實“健康”目標；透過學習習慣、學習方法、主題讀書、每課成績達標，落實“知書”目標；透過“財富積累，智慧人生”主題文化版，呈現出優秀學生的成績，激勵學生積極進取，奮發向上。
（三）、在每專案標的落實過程中，讓學生成為班級管理的主人，教師是班級工作的設計者和指導者。
如班級衛生管理工作：
（1）班級中衛生志願者成立班級衛生管理部。
（2）個人衛生、環境的淨化、物品擺放、植物觀察角的管理、責任區衛生、校園衛生習慣落實等由班級衛生管理部成員分工負責。
（3）依據標準做好記錄，按照要求行使職責，客觀公正考評計分。
（4）定期在“財富積累，智慧人生”為主題的班級管理文化主題板中公佈優秀夥伴表現，並對班級不足之處提出改進建議。
（5）在表彰、獎勵學生工作上做文章，發揮表彰獎勵的巨大作用。
（四）、突出特色，透過“三禮”教育，培養情趣高雅、舉止優雅，談吐文雅的文明學生。
1、構建具體、明確的“三禮”教育目標體系。
2，成立“三禮”教育三級管理網路：三禮教育在學校，三禮教育在家庭，三禮教育在社會。
3、針對農村實際，開發“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓練計劃。
5、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動。
（1）、透過每週三禮教育課，加深學生對“三禮”的感知。
（2）、學校針對實際，組織學生進行主題實踐活動。
（3）、在班級開展主題實踐活動討論交流。
（4）、開展學生、教師、家長共同參與的討論交流。
（5）、對“三禮”優秀教師、學生、家庭進行評比、獎勵，並結集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫實驗小學“三禮”教育工作先進經驗在承德日報刊登。
（五）、一次活動五步走，每個環節講“五求”
在開展愛國主義教育活動中，學校透過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養。
在主題活動中，一是做好感知佈置；二是突出實踐體驗；三是開展說、評、議；四是做好總結重提升；五是表彰獎勵做文章。
在活動的每一個環節中，求真抓實幹，求紮實落實，求細緻極致，求完美，求創新。
（六）透過學習與研究文化，促進教師專業發展。
在工作中我們做到了目標明確，形成機制，針對實際搞課題，結合教學形成《逸夫實驗小學學科目標結構》。透過抓學習與研究文化，培養各級骨幹教師，落實名師工程。
（七）透過主題實踐活動促養成。
逸夫實驗小學透過堅持不懈地開展主題讀書活動，形成讀書文化。
1、有計劃地開展主題讀書活動養成良好的讀書習慣。
2、指導學生透過“書海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創造性的完成自己的《收穫》，形成良好的讀書方法。
3、在主題讀書活動中，落實好“六個一”目標。即：每週讀一本書，每週寫一篇讀書筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學期進行一次徵文活動，每學期一次評比。
4、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學生成立春蕾文學社，每月創辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學生自主創辦德育活動展板，班級園地等。
（八）、透過課堂教學與校本課程相結合的.形式，落實學校的辦學目標，體現學校的辦學精神。
透過科學課課堂教學延伸，開展小發明創新活動；透過綜合實踐課延伸，做好“小三園”工作；透過音、體、美學科教學延伸，開展豐富多彩的藝術教育實踐活動。
逸夫實驗小學讓學校文化成為學校各項工作的內在動力，學校取得了較好的成績：
學校被評為縣學校文化建設特色學校；縣花園式學校；縣德育示範校；承德市綠色建立先進單位；承德市教育系統先進集體；承德市學校文化建設先進單位；“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設創新案例二等獎；河北省依法治校示範校。
儘管在學校文化建設中取得了一些成績，但距離學校、教師和學生的發展要求相差很遠。我們將立足於學校目標，進一步提升學校文化品位，再創佳績。
經驗彙報材料4
中國人最大的優點是模擬學習，最大的錯誤謬誤是果循守舊，所以中國最早的漢字是象形文字，聖人留下的最著名的格言是“三人行必有我師焉”，而不是“三人行必有師我焉”。其實我們靜下心來一想，就會明白：一個國家，一個民族如果缺乏創新精神，總是步他人之後塵，就會變得落後和愚昧；同樣一所學校，如果只是做一些東施效顰、邯鄲學步式的人云亦云的事情，也不會走出自己的特色，創出自己的亮點。果此我們既要抬開端來看世界，又要低下頭來想自己，要學會看別人的腳，走自己的路。
近年來，我校在上級領導的熱心關懷和有力指導下，把先進學校的管理經驗和我校的實際情況相結合，果校制宜逐步形成了適合於自己的治校、治學之道。這裡我把我校的一些不成熟的做法做一介紹，歡迎大家批判指正。我校的學校工作主要從教學管理和學生管理兩大方面入手：
教學管理——踏踏實實搞教研實實在在行課改
在教育改革的今天，一所沒有教研、教改的學校將是一所沒有出路的學校，為此我校把這兩項工作做為學校的頭等大事來抓。
一、教學研究方面
我校的教研工作首先以“雙線”教研為主，即教研組的集體教研和教師優質課的個人教研相結合。
1、教研組集體教研：規定每個學科教研組每週最少進行一次形式多樣的教研舉動，可以是主題研究、課例研究、集體備課、課題研究、網路教研等形式，並做好舉動記錄。學校選擇骨幹教師成立考核小組，每學期對各教研組進行一次包括工作計劃、教研舉動數量、教研舉動質量、骨幹教師培養、教研成果、檔案管理、工作總結等全方位的考核，並把考核結果按組長和組員劃分計入綜合考評。2、教師優質課的個人教研：即打造“名師、名課”工程，規定每位教師每週最少設計一節高效課堂的優質課，並且不斷更新評課標準，來適應新課標的要求。學校每學期舉辦一次校級優質課大賽，並邀請教育局專家給予指導，評出等級予以獎勵，把成績計入綜合考評。
透過這兩項措施大大調動了教職工的積極性，把教研工作真正做到了平時，做到了實處。
其次，我校每週三下午都要進行一小時的全校教師參加的“大教研”舉動。
1、傾聽魏書生、李鎮西、張金英等教育專家的講座，及時瞭解學習最新教育動態和先進教育理念；
2、進行校本教研知識培訓；
3、組織優秀課例觀摩、外出學習彙報；
4、適時舉行課改經驗交流會、“課改我先行”主題演講會等舉動，為課改工作營造濃重的氛圍。“大教研”舉動曾經成為全校教學研究的導向。另外，數學組、英語組每週二和週四準時參加教育局主辦的網路教研舉動，爭取做到“走出去，引進來”。
再次，我校大力支援教師的教育科研工作。激勸廣大教師踴躍參加各項優秀教案、導學案、教學設計、論文、課件、課例等評選舉動，培養出了一批教學妙手、教育科研先進工作者、科研型教師、課改名師、優秀教研組長等學科帶頭人。並且組織人員定期蒐集整理各類教學成果，輯整合冊，為承擔的“雙有效”課題研究和今後的教學參考服務。
二、課堂改革方面
第一，學校高度重視。
我校領導始終堅持“課改才是硬道理”的治學理念。把課改工作作為學校的一項長期持續工作來抓，而不只為了應付，曇花一現、虎頭蛇尾；領導們從我做起，認真學習課堂改革的理論知識，深入課堂，正確指導，對課堂改革工作，做到心中有數；同時學校的各種教學資源都服務於課改工作，並不斷加大教育經費的投入。為保證課改工作的順利進行特制定了下列相關措施：
1、課改研究小組每週召開一次課改研討會。及時研究解決課改歷程中呈現的問題。
2、課改教師每週上一節課改公開課。
3、定期組織教師觀摩先進學校的課改影像資料。
4、積極組織教師外出參觀學習並開好學習呈文會。
5、結合我校承擔的“雙有效”課題研究工作推動課堂改革的深入進行。
6、充分利用學校的各種教學資源為課堂改革服務。尤其是圖書室、電子備課室、微機教室等掃數對師生開放，擴大搜集材料的途徑。
7、確立學科帶頭人帶動每一學科的課堂改革工作。
8、每月召開一次課改師生交流會，傾聽學生意見。
9、定期召開課改學生家長會，聽取家長建議。
10、學校櫥窗開設“課改之窗”板塊和“課改問題平臺”展示課改工作情況，解決課改中碰到的問題。
11、制定課程改革成果與教師考核的相關長效激勵機制。
第二，要求教師做到“四要”：
【一要】——平時要留意儲蓄知識，提高自身素質。教師原來是課堂的主體，自己準備什麼，上課就教什麼，基本都能夠隨心所欲，而現在學生變成了課堂的主體，他們提出什麼樣的問題，是不可預知的，這就要求我們的教師必須具備豐富的經歷和深厚的文化底蘊才能應對。
【二要】——備課要吃透教材，掌握大局。這裡說的吃透教材有時不止一節課的內容，還要熟悉有關本學科的一套教材的內容，甚至其他學科的內容，才能掌握方向，分清主次，運籌帷幄。
【三要】——上課要留意啟發，善於誘導。原來我們倡導教師應該“有教無類，教無定法”，現在也要激勵學生“有學無類，學無定法”，不要輕易對學生的任何發揮說“不”，否則就會扼殺學生自主學習的積極性。
【四要】——課後要及時反思，查漏補缺。反思教學中的得失，為將來的教學工作積累經驗和教訓。
另外我們還實事求是的剖析了與課改先進學校的好距，激勸教師做好每一天，上好每一課，要求大家從現在做起，從一點一滴做起。
第三，結合課改工作的實際情況總結了課堂改革應避免的幾大誤區：
1、課堂改革不能生搬硬套。
先進學校的教學經驗是值得我們在課改中借鑑的，但如果照搬照抄，那就違背了課改的初衷，又走入教條、僵化的境地中去了。
2、課堂改革不是讓老師成為旁觀者、局外人。
有些教師認為進行課堂改革，學生成為學習的主體，完全靠自學就行了，我可以輕鬆輕鬆了，其實不然，實行課改後老師們的工作量會更大，更體現出教師儲蓄“一桶水”的’重要性。
3、課堂改革並不排斥各種現代教學手段。
有些教師認為把學生分分組，多用幾塊黑板，就是進行課堂改革了，而忽視了適當運用各種現代教學手段為課改服務，效果會更好這一點。
4、不要把開放式課堂上成學生的表演課。
有的老師認為開放式課堂就是一味讓學生展示，只要表現的精彩，說什麼都行，天馬行空、無所約束，有的甚至上成了詩歌朗誦會和文藝匯演等，完全脫離了教學目的，這是肯定要影響教學效果的。
5、課堂改革是為了實現高效馬天宇課堂，而不能變成低效課堂。
實行課堂改革後，教師們抱怨很多，有的說時間緊，教學任務完不成，有的說學生不配合，不參與。這些都是正常現象，跟著課改的深入會逐漸改觀的，但如果長時間這樣，就應該找找原果了，是不是教師對教材理解不到位，教學設計不合理或者是對學生的評價激勵機制不恰當等果素造成的。
6、課堂改革不是隻針對少數人，而是屬於全體學生的。
老師們在課堂改革中，尤其是在分組學習中，總愛偏重對組長和優等生的關注，而忽略其他學生，這也是和課改精神相悖的，也會嚴重影響教學效果，應該樹立“工具”意識和“全人”意識。請記住：“課堂不是果我而精彩”，而是果大家而精彩。
7、開放式課堂並不等於高效課堂
開放式課堂是和傳統的封閉式課堂相對應的，它是實現高效課堂的前提條件，但是開放式課堂還不是高效課堂，高效課堂還要在此基礎上提升學習效率，真正達到學習的有效性。
8、課堂改革的評價機制應是一套完整的體系，不能只注重某一個方面。
制定有效的評價機制是課堂改革能夠順利進行的有力保障，它一般可分為教師評價和學生評價兩大部分，應該涉及教師教學和學生學習的各個環節，不能只顧及某一方面，而人們往往只注重測試成績和課堂氣氛兩個方面（即人們常說的重結果不重歷程），忽略其他環節，造成了教師、學生髮展的不均衡，應該從不同階段、不同內容制定相應的評價指標。
學生管理——規規矩矩做人認認真真做事
我校的育人理念是“做事先學做人”。為此我們為了加強學生的思想品德教育採取了以下措施：
一、開展“讓生命充滿愛”德育教育系列舉動。
我校組織學生多次去學校四周的敬老院進行義務勞動和聯誼演出，讓他們學會感恩，傳承中華民族“尊老愛老”的傳統美德。學校還定期舉行為貧困學生的愛心捐贈舉動，讓他們懂得“關愛他人，善待一切”。其中規模最大的一次是為於清雲同學的募捐舉動，全校師生在《讓世界充滿愛》的歌曲聲中共捐款近四千元，當我們把善款交給受困學生家長的時候，他們激動的流下了熱淚，並送來錦旗表示感激。這也為我們的學生上了一堂生動的“人間自有真情在“的教育課。
二、開展“日明一禮，日正一行，日學一言，日行一善”為主題的國學教育。
為了對學生進行國學教育，我校從“守規矩、尊師長、敬父母、愛同學”等身邊的言行小事做起，教育學生規規矩矩做人，認認真真做事，努力打造和諧之校，文化之校，禮儀之校。也果而湧現出一批諸如“愛心小使者”、“綠色小衛士”等品學兼優的學生。
三、舉行豐富多彩的校園文化舉動。
為了營造良好的育人環境，我校舉行了豐富多彩的校園文化舉動。“唱紅歌，誦經典”使學生受到了一次傳統文化的薰陶；法制專題呈文會讓學生得到了一次法律道德的洗禮；“看世博，贊故X”詩文朗誦會讓學生接受了一次強烈的愛國主義教育；“我運動，我健康”、“迎亞運，舞青春”等舉動讓陽光體育的精神深入人心；乒乓健身運動已逐漸成為我校的特色，尤其是中國乒乓健兒的頑強拼搏、團結奮進的精神在我校開花結果。
20xx年即將曩昔，回眸一年來的工作，我們欣慰頗多，感慨頗多：明媚的春光中，我們播下希望；七月流火裡，我們送走莘莘學子；金秋九月，我們迎來充滿朝氣的新生；數九寒天，我們儲蓄下知識。總起來說，在以下方面取得了可喜的成績：
1、中考成績再創佳績
在今年的中考中，經過全校師生的共同努力，我校大城一中公助生入學率，再創歷年升學率新高，果而受到了上級主管部門的表彰，獲得了縣“中考成績優勝獎”，也贏得了社會的一致讚譽。
2、教學評估順利進行
教學評估是學校各項工作進行的有力保障，為此，我校對教學評估工作十分重視，無論是教師評估，還是學校評估都按照省、市、縣的精神細緻安排，認真落實，充分發揮了教學評估機制的激勵作用，獲得了縣“教學評估先進單位”、“迎省檢督導先進單位”等榮譽稱號。
3、校本教研全面展開
在上級領導的大力關懷和指導下，我校的校本教研工作曾經如火如荼的展開，豐富多彩的教研舉動，大大提高了廣大教師的業務水平，得到了上級領導們的肯定，並獲得縣“校本教研示範校”的稱號。
4、課堂改革卓有成效
經過一年來的課堂改革實踐，我校的高效課堂教學模式日趨成熟，教師們在課前準備、課堂實施、課後評價等教學環節逐步形成了一套完整的教學體系，激發了學生自主、合作、探究的學習能力。
5、校園文化日益豐富
為了貫徹素質教育的原則，我校大力開展校園文化建設，努力打造文化名校。為此，我們成立了校級文學社，創辦校刊《春柳》，來營造濃重的校園文化氛圍；陽光體育運動促進了學生的身心發展；校本課程、班本課程（適合於本班級的課程）形式多樣；國學教育宏揚民族優秀文化，傳承民族優良傳統；文體舉動異彩紛呈，豐富了學生的業餘生活。透過以上舉動的開展，我校的相貌煥然一新，也贏得了“綜合治理先進單位”的榮耀稱號。
6、學校安全不斷鞏固
我校的學校安全工作曾經形成完善的執行機制，建立起一套行之有效的預防措施。對學校的校舍、食品、用電、防火、防盜等安全進行全方位的督導和檢測，在疾病防控方面全力應對，努力建立和諧校園、平安校園。
7、教師水平整體提高
透過多種形式的教師培訓舉動以及豐富多彩的校本教研舉動，使我校教師不斷更新教育理念，激發創新意識，課堂教學質量和自身素質都有了長足進展。
8、學生素質快速提升
在濃重的校園文化氣氛的薰陶下和教師理念更新的教育下，我校廣大學生的素質快速提升，他們不再是一味接受知識的容器，而是一個個自主發展，快樂生活的個體。
這些許成績的取得離不開領導的關懷和老師們的付出，在這裡我要對多年來大力支援我校工作的各位領導說一聲：謝謝！也要對我校在工作一線上辛勤付出的老師們再道一聲：辛苦了！
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，在新的一年裡，我們堅信：透過裡坦二中人的精心安排和不懈努力，我們的學校一定會“百尺竿頭，更進一步”，再創裡坦二中的美好明天。謝謝大家！
經驗彙報材料5
"民以食為天，食以安為先"。飲食衛生不僅直接關係到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關係到學校教育教學的順利進行。近年來我校按照"重在建設，狠抓管理，務求實效"的思路，在相關部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衛生安全的管理，加大監督檢查力度。在飲食衛生安全方面，基本上做到了"學生滿意、家長放心"。2005年我校順利透過食堂衛生等級驗收，成為全市首批達到B級標準的學校食堂之一。近年我校先後獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級後勤管理先進單位等榮譽。這些成績的取得，與我校高度重視食品衛生安全，狠抓食品衛生安全是分不開的。我校採取抓建設，健全制度，完善設施；抓管理，嚴格把關，規範程式；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化領導，強化監督等辦法措施切實保障了食品衛生安全。
一、抓建設，健全制度，完善設施
我校嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的有關要求，相繼出臺了飲食衛生安全制度、飲食服務崗位職責、膳食質量考核標準等各項制度，完善了集中採購制度、食品檢驗制度、衛生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛生邁入了制度化的軌道。建立了學校食品衛生安全責任制和獎勵機制，將食品衛生安全的責任層層分解落實到各部門和具體責任人，堅持誰主管誰負責的原則，簽訂了食堂食品安全衛生管理責任書。校長為食品安全第一責任人，分管後勤副校長為直接責任人，食堂管理員為具體責任人。校長隨機抽查，分管副校長每週定期深入食堂檢查不少於三次，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責全天候、全流程監督檢查。對出現管理漏洞或失職行為或違規操作等問題，實行責任追究制。2005年3月14日，分管副校長在檢查中發現採購的蘿蔔有少量黑心，經學校研究決定給予食品採購員200元罰款，食堂管理員50元罰款，並在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實，學校在校園內設立食堂衛生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監督管理，對於師生反映的問題和建議，校長楊光舉親自處理。今年開學初，有學生來信反映食堂飯菜質量差、分量不足、人員服務態度差等問題，楊校長親自到食堂查證，發現情況屬實，立即要求食堂限期整改，並在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設，二是配套設施。我校在經費十分緊張的情況下，近年來，先後投入80餘萬元用於食堂的改造和裝置設施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購置了蒸飯櫃、和麵機、制餡機、電烤箱等加工裝置，在餐廳添置標準桌椅，安裝了電視機，極大的改善了就餐環境。
二、抓管理，嚴格把關，規範程式
近年來，全國各地因飲食問題引發的事故屢有發生，學校飲食衛生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛生，具體作到嚴把五關，即採購關、食品貯存關、生產加工關、保質供應關、從業人員准入關。嚴格食品准入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的採購上嚴格按照縣教育局規定實行定點採購，並堅持產品採購索證制度。對於蔬菜類等農副產品，也實行定點採購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環節上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，並做好原料的通風、滅蟲，避免原料受潮發黴變質。在生產管理方面，抓環節、抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛生標準的原材料；半成品二次烹調時要做到燒透煮透；不使用有異味、汙染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在成品（食物）存放方面實行"四隔離"；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過關”：一洗、二刷、三衝、四清毒。在食品的加工和供應上，始終實行層層責任制，每一個程式都要接受下一個程式的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據有關要求，對食堂所有人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂人員個人衛生。要求人員必須經常保持個人清潔衛生，生產、銷售食品時必須將手洗淨，穿戴清潔的衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經常修指甲、理髮、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、乾淨，配戴服務牌；發現員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。
三、抓隊伍，注重培訓，加強教育
定期組織食堂人員參加食品衛生安全知識學習。每年組織一次關於衛生知識等內容的綜合考試，考試合格後方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項聘請專業人員進行專題技能培訓和指導。加強職工的思想道德和職業道德教育，突出"愛崗敬業，服務師生"的主題。同時也密切關注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導，不斷增強職工的服務意識，樹立了良好的服務形象。
四、抓機制，強化領導，強化監督
飲食安全與衛生工作是個動態管理的過程，貴在平時，貴在細節，貴在建立科學的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛生的成效，我校成立了飲食服務管理委員會，下設消防安全督導組、飲食安全質量督導組、衛生防疫督導組、綜合組等四個小組，定期召開飲食安全衛生專題會議，研究問題、經驗、制定規章、實施測評，為食品衛生安全管理的深入開展提供了強有力的組織保證。學校採取晨檢制。負責食品衛生安全的同志每天對食堂衛生採取巡迴監督檢查，認真作好記載，發現問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發現問題及時上報、處理。學校還採取領導和教師陪餐制，每日三餐由一位領導帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質量，品嚐飯菜味道。特別值得稱道的是，校長楊光舉對食堂管理非常重視，他經常告誡校委會一班人，學校有兩個關鍵點，一是課堂，二是食堂。他經常深入食堂內部，瞭解食堂管理過程中的實際情況，提出指導性意見。他家離校不足三公里，但他堅持一日三餐在學生食堂就餐，與學生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學生，組成學生夥事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛生、服務情況，按照學校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結果在校園內公示，並將結果存入檔案，作為獎懲兌現的依據。並廣泛徵求學生意見，及時向學校飲食服務管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務質量。
透過制度建設，落實責任，層層把關，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓，反覆抓，抓反覆。從而使我校的食品衛生安全逐步走上規範化、科學化的管理軌道。當然，飲食衛生安全是一項全面的、長期的，重在落實，貴在堅持。在今後的中我校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。
經驗彙報材料6
學校是以教學質量為工作重點的單位，而畢業班教學質量更是一所學校教學質量的告示碑。我校根據這次診斷性測試，管理教學的領導和畢業班任課教師共同探討研究，各位老師分頭找不足，而學生的思想觀念也有待於進一步提高，針對共性和個性問題，我們學校又召開了一次以班級為單位的六年級家長會，先是校領導親臨班級和家長面對面溝通，後是各科教師和家長努力溝通，動員家長和學校一起幫助孩子努力提高，以最佳的狀態迎接小升初的考試。
以下我分四方面來介紹我們學校的數學教學情況
一、抓好思想教育，樹立信心。
學生面臨畢業思想比較複雜，一般有信心型、迷茫型、放棄型三種情況，他們當中有的孩子有目標、有理想，有的自暴自棄，有的渴望交流、義氣用事，針對這些情況，我們
利用班會課定期進行思想教育、道德教育、心理健康教育，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們懂得將來需要的是知識型的人才，而人才是各種各樣的，只要你努力，三百六十行，行行都可出狀元，使每個孩子都有近期目標和遠大理想，有理想才有學習的動力，利用下午課前的時間給孩子們講近代名人勤奮學習最終成才的事蹟，鼓勵孩子們用知識武裝頭腦，創造美好的未來，儘管每個人的智商不同，但勤能補拙，只要努力並堅持不懈就一定會成功。
二、抓好課堂效率，精心組織
我們每一位教師都精心備課，對課程標準和課程要求的知識點、能力點了如指掌，提高課堂教學中的針對性，在教學過程中注意“三講兩不講”，三講指的是講重、難點；講規律和拓展；講易錯易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；講了也不會的超難題不講。精心預設學生情況，找準學生的最近發展區，給學生搭建“腳手架”，並採用有效的教學方法和教學方式，讓學生在課堂上真正成為學習的主人，使四十分鐘的課堂功效高效發揮。
三、抓好優弱同進，全面提升
抓畢業班教學，重在輔導學困生，提高優秀生數量，從而促進中等生。我們對優秀生重點關注“萬無一失”的審題，活絡的解題思路，靈活的知識運用等優勢的培養。對中等生要重點關注“細心與細緻”培養，幫助他們不斷的突破知識與能力的上限。對學困生要扶助這部分學生積極投入到整理與複習活動之中，重點關注“基礎知識的夯實”、：“知識和能力底線的保證”，根據這些，我們將單一的目標改為因人而異的彈性目標。在課堂中要以學困生“吃得了”、中等生“吃得好”、優秀生“吃得飽”為原則，將習題分為基礎題、提高題、綜合開放題三種類型，學困生要求完成基礎題，只要求一題一解，中等生除上述題外，再增做提高題，而優秀生在中等生的基礎上增加開放題，能多解題儘量做到一題多解，培養他們求異思維和創新思維，提高解決問題的能力，從而使班級學生全員進步。
四、抓好複習環節，勝利衝刺
我們要重視整理環節的教學，小學數學中的概念大約有500個，複習時要引導學生對這些概念回顧梳理、分類整理、整體把握，使之形成一個較完整的知識體系，提高學生對知識的掌握水平，首先要做好分類複習，複習一開始我們將把學生六年級學的知識分類整理複習，對每一部分的知識進行系統化、整理化，使學生明確每一部分的知識點，這一步複習要紮實，每一點都要真正落到實處，不能蜻蜓點水一帶而過。比如“數的整理與複習”一顆，我們要請學生回憶一下小學階段我們學過哪些數，然後根據學生回憶逐一出示知識點，請同學們根據這類接著點和它們之間的聯絡進行梳理，用列表或圖的方法都可以，要求學生整理出來的內容儘量簡潔清晰，一目瞭然。接著進行綜合複習，透過以上分類複習，學生以明白各個知識點的性質，並從不同的性質中找出共同的一部分，加以綜合運用。特別像分數、除法、比的知識有很大的聯絡，教師可以根據任意一點的引入，使學生切入更深層次的感受到“不同的問題可用同一思維來分析”，同一問題可用不同方法來解決，從而節約了複習時間還滲透了各知識點之間的聯絡性的教育思想，透過這一環節使孩子們對整個小學階段的知識體系進行了整體把握，從而順利的完成了衝刺階段的任務。
總之，作為畢業班的教師，努力加強自身素質，提高教學質量，是我們的職責和使命，教無定法，我們一定各盡所長，共同為提高我們的教學質量獻計獻策。
經驗彙報材料7
隨著夏天的到來，我們即將迎來防汛最嚴峻時候，按照縣防汛辦的統一佈置，我們鎮在防汛準備工作上重點做好了以下幾點工作：
一、高度重視，周密部署。
鎮黨委、政府高度重視今年的防汛工作，認真分析今年防汛工作面臨的新形勢，充分估計氣候異常帶來的新情況、新問題，切實做到高度戒備、周密部署、科學排程。進一步加強領導，成立了以鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，各相關部門負責人為成員的防汛抗旱領導小組。領導小組具體負責防汛工作的一切事宜。
二、加大宣傳，提高認識。
充分利用會議，下發檔案、廣播等宣傳形式，提高廣大幹部群眾對防汛工作的認識，進一步增強防汛意識，消除麻痺心裡。
三、認真開展汛前檢查。
5月初，鎮防汛領導小組專門組織了對轄區內汛前安全檢查，全面瞭解地質災害點及危窯危房狀況，逐個瞭解存在的安全隱患
並對每個安全隱患都提出了整改意見，限定了整改時間，現在已全部整改到位，安全迎接汛期到來。
四、強化責任落實，嚴格責任追究。
對全鎮每個隱患點都落實了鎮、村責任人並嚴格責任追究，防汛期內，誰承包的防汛重點戶出了問題就追究誰的責任。
五、建立有效的防汛隊伍。
加強了對隱患點的人力防守，根據防汛任務，各村都成立了10人以上的防汛留守隊和防汛支援隊並登記造冊，做到xxx召之即來，來之能戰，戰之能勝xxx,以適應抗大洪、搶大險的需要。鎮政府也成立了一支30人的防汛搶險隊伍，以備及時只需。
六、配足防汛物資。
提前做好防汛物資的儲備，截止目前，鎮政府已儲備雨衣20件，雨鞋20雙，手電筒20個，鐵鍁20把，鐵絲100公斤，編織袋100條，救生衣（圈）10套，講話器10個，對講機5個，警報器5個，口哨20個，由專人看管，隨取隨用，各村也相應籌集了一定的防汛物資存放於專門地點並有專人看管。
七、進一步修訂完善各類防汛預案。
進一步修訂完善了各個隱患點的防汛預案。透過各類預案的編修，進一步提高了預防和處置特大洪水災害的能力。
下一步，我鎮將按照上級部門的要求，進一步增強責任意識和緊迫意識，加大工作力度，加強工作領導，強化工作措施，以更高的要求、更嚴的標準、更硬的措施全面加強今年的防汛各項工作。
經驗彙報材料8
近幾年來，我區教育系統未發生一起重大校園安全管理責任事故，學校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學校安全管理，我們的做法和體會是：
一、加強領導，努力構建職責明確的長效機制
為確保教育穩定，我們把學校安全管理工作當作了頭等大事來抓，成立了由一把手任組長，分管副局長任副組長，各股室長為成員的安全穩定工作領導小組，形成了良好的領導機制。全區所有學校都相應建立了由學校一把手任組長的工作班子，併成立了護校隊137個，培養了綜治骨幹500餘人，形成了強大的綜治隊伍和創安網路。
同時，我們積極建章立制，完善了有關安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，並重點完善了安全工作責任制度：一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包乾制；二是強化了預防領導瀆職的一把手負責制、責任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學校、教師評估考核緊密掛鉤並堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制。
二、嚴格管理，認真抓好學校創安的常規工作
學校安全管理是一項長期而細緻的工作，貴在堅持，重在常規。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創安工作。我局對學校創安工作堅持定期研究、專題佈署、及時反饋，充分發揮了指揮、統籌的作用。每年召開的有關安全工作的專題會議不低於30次，及時釋出安全預警，傳達上級精神，部署工作任務，確保了工作的及時有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認真抓好校內日常安全管理，及時向我局反饋情況，並堅持把建立平安校園與加強學校教育教學管理、未成年人思想道德建設、校園文化建設、文明班級（學生）評比等有機結合起來，取得了良好成效。
二是適時開展隱患排查。我們十分重視學校安全隱患的排查，開學、期中、期末三個重要時期都派出了由局領導帶隊、各股室幹部參與的校園安全工作檢查小組，到全區130多所學校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個方面進行全方位、拉網式的排查，真正做到了“排患務盡”，不留死角。平時則隨時組織工作人員下校明查暗訪，對於發現的問題都當即向校方一一指出，並責令整改。
三是狠抓整改督辦落實。對於排查出的重大校園安全隱患，我們除了向學校口頭指出和責令整改外，還專門以教育局的名義下發整改通知書，要求學校限期整改，並實行跟蹤督辦，嚴格驗收，對措施不力、整改不到位的學校，我們嚴肅追究一把手的責任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時排除了安全管理中的“定時炸彈”，並對3名校長進行了誡勉談話，確保了整改工作落實到位。
四是嚴格堅持值班巡查。局機關和各學校在節假日均實行了領導帶班值班制，特防期實行24小時值班，做到有事報事無事報平安。除做好值班守護外，各校護校隊還特別注重對“三無”人員、外來人員的盤查和學校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發生。
三、拓寬思路，全面實現安全工作的綜合治理
在抓好常規管理的同時，我們還積極拓寬思路，認真抓好與學校安全管理有關的其它工作，實現了學校安全管理工作的綜合治理。
經驗彙報材料9
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是分公司的售後主管，很榮幸，也很激動在這裡和大家分享公司的工作經驗。轉眼間20xx年就要過去了，在這一年裡我們分公司在各位領導的帶領和指導下，取得了優異的業績。這跟我們奮戰在一線的員工是分不開的。他們對售後網點工作做出了積極貢獻，遇到需要加班時他們任勞任怨，對待工作認真負責；勇於創新，遇到難關，組成討論小組，討論實施方案。使分公司的業績一直名列前茅。下面將分公司的工作向各位領導彙報如下：
公司售後網點，首先與當地縣公司溝通、由縣公司推薦合適的售後網點，簽訂協議，拍照、再進行售後方面的培訓。其中遇到不太配合的縣城，還需要我們的工作人員反覆溝通，達成共識後，方能完成站點建設工作。
一、鄉鎮街機點地址牌、流程牌驗收及安裝情況
我公司於20xx年10月25日收到省公司下發的流程牌和售後網點，在第一時間26日便直接下發到各縣移動公司市場部，由當地縣售後工程師配合進行安裝。快速推進售後網點建設工作。
1、售後服務網點建設完成情況
（一）縣級服務站完成情況
（二）鄉鎮接機點完成情況（以縣為單位統計）
二、網點建設主要從以下幾個方面開啟建設困窘局面
1、嚴格按照省中移鼎訊檔案精神，藉助當地移動力量（市場部和渠道中心），透過進行前期的友好溝通，與各縣市場部強強聯手，資源共享，形成合力，快速有效地完成網點建設任務。
2、將各個縣鎮網點建設，透過專業化運作服務，加強提升服務能力，打破售後收入瓶頸。
3、整合省公司一切資源，發揮網路優勢，為我公司服務，做好統籌規劃，不斷提升客戶滿意度。
三、工作經驗分享
從實際出發，充分尊重當地移動公司意見，儘量做到以省中移訊鼎訊公司檔案精神為依據完成工作任務。透過建設縣、鄉鎮二級售後服務網點，同時將服務推向前段化，迅速及時解決終端客戶售後服務，為終端產品銷售做好支撐服務。著實提供公司在售後服務方面做出的努力和其產生的價值，為全年KPI衝刺吹響號角。
經驗彙報材料10
相公莊鎮作為中部鄉鎮，鎮駐地距市區僅5公里，地理位置較為優越。多年來，我鎮突出重點、統籌全域性，在大力發展鎮域經濟的基礎上，結合新農村建設，不斷加快各項基礎設施建設，小城鎮建設步伐不斷加快，鎮容村貌煥然一新。20xx年，順利通過了省級環境優美鄉鎮的檢查驗收，被評為小城鎮建設和新農村建設先進鄉鎮。主要做法是：
1、科學佈局，準確定位，
高起點規劃小城鎮。20xx年，我鎮聘請省魯建城市規劃設計研究院專家編制了《相公莊鎮總體規劃》，規劃把全鎮的遠景定格為鎮區面積8.2平方公里、鎮區人口4.5萬人，建設佈局合理、功能完善、經濟發達、環境優美、城鄉協調發展的現代化小城鎮。在實施過程中，又聘請有關部門和專家對具體功能區域和專案進行了控制性規劃和指導，嚴格按照規劃開發建設，為城鎮建設發展奠定了堅實的基礎。
2、創新機制，多元投入，
高標準建設小城鎮。城鎮建設不僅需要合理的規劃，更需要大量資金的支援。在建設過程中，我們不斷創新融資機制，透過“土地生一點、財政擠一點、上級拔一點、向外引一點”的方式，多元化籌措資金，狠抓基礎設施建設，不斷完善小城鎮載體功能。先後累計投資xx餘萬元，完成了桑園大道、相頂路、平安街、山前北路、鎮東路、鎮西路等道路改造，形成了四通八達的農村公路網路，全鎮道路實現了“村村通”；對鎮域內主幹道兩側和商住區進行了全面綠化、美化和亮化，實現了“區淨、燈亮、地綠”；投資200餘萬元，對巴漏河相公段進行了河道整治，整砌護堤、種植樹木，建成了沿河公園；在平普路、平安街兩側相繼建成了樣式新穎獨特的商住樓，成為全鎮商業集中區；透過騰籠換業和土地置換的方式，盤活閒置土地，建成了鳳凰臺住宅小區，改善了居民生活環境。同時還新建了相公中學，改造了中心小學，擴建了衛生院，成立了鎮供水公司，新建了鎮敬老院，進一步完善了城鎮服務功能。
3、嚴格規範，提升品位，
高效能管理小城鎮。成立了小城鎮建設管理領導小組，設立了社群綜合服務中心，在土地、房屋、規劃等方面，嚴把審批關、建設關、質量關，在源頭上杜絕不合理開發，避免惡性迴圈；在物業管理和環境衛生方面，保證水電暖的正常供應，成立日常保潔隊伍，不斷提高服務質量和水平，實行動態管理，落實責任制，有效的促進了城鎮管理的穩步有序提升。
4、依託優勢，主攻工業，
以工業化帶動城鎮化。相公莊鎮作為民營企業聚集地，有著得天獨厚的傳統工業優勢。我們立足這一基礎優勢，堅定不移地突出工業主導地位，著力發展優勢產業和培植骨幹企業，促進民營經濟快速發展。一是加快民營工業園區建設，規劃建設了以桑園民營工業園為龍頭的“兩園六區”工業格局，全鎮規模以上企業達到30餘家，且分佈於各個經濟網點，成為小區域內帶動一方發展的經濟引擎。二是加大招商引資力度，幾年來共引進各類企業專案46個，新增企業專案財稅貢獻率逐年遞增，現已成為全鎮經濟發展的重要支柱。三是著力培植髮展骨幹企業。透過廣泛吸納民間資本，擴大企業規模，加大技改力度，著力培育扶持了一批本土成長型企業公司，現已初步建立起了
機械鍛造、顏料化工、包裝印刷和石料開發四大主導產業鏈條，為帶動城鎮化夯實了經濟基礎。小城鎮建設是一個長期的系統性工程，今後，我們的發展思路是：放眼長遠，結合實際，穩步推進，在現狀建設的基礎上，逐步改造舊區，完善基礎設施，積極創造條件，開發建設新區，建設佈局合理、功能完善、經濟發達、環境優美的現代化小城鎮。
1、以路為媒，構建城鎮建設新框架。以繡江路改造和東外環延伸、新北外環規劃建設為契機，積極協調，加快實施，著力解決鎮域內道路盡端式交通瓶頸問題。
經驗彙報材料11
xx區轄區總面積平方公里，其中城區面積平方公里，轄xx個街道，常住人口145萬，流動人口80萬，是全省的政治、經濟、文化、金融、資訊和教育中心。近年來，我區始終以為民為主線，以服務為橋樑，深入推進服務型行政執法建設工作，牢固樹立“百姓城管服務百姓”執法理念，努力打造“執法、管理、服務”三位一體的執法服務體系，城市管理水平和轄區群眾滿意度顯著提升。下面，我將具體情況彙報如下：
一、立標準，建規範，打造服務型行政執法隊伍
高度重視，加強領導。我區高度重視服務型行政執法工作，將服務型行政執法工作貫徹到日常執法過程中，切實加強領導，精心組織實施，抓好推進落實。結合我區城市管理行政執法工作實際，研究制定了推進服務型行政執法建設工作實施方案，進一步突出執法工作重點，明確執法責任要求，確保我區服務型城市管理行政執法建設工作順利推進、常抓不懈。
(二)健全機構，明確分工。為切實抓好服務型行政執法工作的組織協調、宣傳培訓、調查研究、經驗交流、督查反饋等工作，我區健全組織機構，明確職責範圍，細化工作措施，梳理執法依據，在組織機構上為開展服務型行政執法工作做好保障。
(三)建立制度，紮實推進。結合城市管理行政執法工作實際，制定並完善了包括管理、執法、服務三位一體的行政執法制度，行政處罰事前提示、事中指導、事後回訪制度，行政執法資訊公開制度，文明執法制度。逐步構建並完善服務型行政執法制度體系，為紮實有序開展服務型行政執法工作提供製度支援。
二、立支點，促平衡，完善服務型行政執法機制
在推進服務型行政執法過程中，我區把服務型行政執法的基本要求與城市管理執法實際相結合，大膽創新，突出重點、抓住關鍵，在全省乃至全國首創“四室一庭、四權分離”城市管理行政執法新模式，有效保證了服務型行政執法建設工作的順利開展。
(一)“四室一庭”司法保障機制。為提升城管執法效能，增強城管執法的公信力和執行力，加強執法風險防控，樹立城管執法形象，我區協調公安、司法、法院等部門介入城市管理執法工作，探索出以公安警務室，公證服務室，法律援助室，行政調解室和城管巡回法庭為主要形式的“四室一庭、四權分離”司法保障機制，有效破解了城市管理行政執法過程中暴力抗法、強制無力、證據缺失等執法難題，全力維護城市管理執法的權威和法律尊嚴。“四室一庭”司法保障機制整合了執法資源，提高了執法效率，落實了執法效果，是我區創新執法方式、推進服務型執法工作的全新嘗試;更是運用法治思維、法治方式推進城市管理行政執法工作的重要體現，對提升城市管理執法公信力意義重大，對重塑執法形象產生深遠影響。例如我區崗杜街大汗烤羊腿店長期佔道經營一案，就充分發揮“四室一庭”司法保障機制作用，透過聯合法院、公安、公證等部門，藉助司法強制力，對當事人強制執行罰金並追加滯納金共4萬元，對類似違法行為起到了震懾作用，取得了良好的執法效果和社會效果。
(二)“四權分離”城管執法措施。為強化基層行政執法工作，適應城市發展的新趨勢、新要求，我區積極探索“四權分離”執法措施，逐步形成分工合理，職責明確、協調有序、運轉高效的城市管理工作機制。“四權分離”將執法過程劃分為：督察督辦權、調查取證權、處罰決定權、強制執行權四部分。以分權為出發點，實現執法權力分階化、執法流程精細化、執法職責精確化;以服務為落腳點，踐行我區“百姓城管服務百姓”的城市管理執法工作理念，逐步形成管理、執法和服務三位一體的服務型行政執法模式。
(四)“服務+執法”工作理念。一是服務百姓。按照推進服務型行政執法建設工作要求，以及我區“百姓城管服務百姓”的執法理念。在執法工作中，要求執法人員把以人為本作為工作出發點，把為民服務作為工作落腳點，主動融入社會熱點問題，切實履行公僕職責。在高考期間靜噪音，保通暢，切實做好高考期間考點周邊環境綜合整治工作;製作發放《致xx轄區居民的一封信》，《便民服務手冊》、規範養犬宣傳彩頁、設定文明養犬指示牌、禁止佔道指示牌等，讓城市管理執法人員不僅是維護城市良好環境秩序的勤務員，更是為民解憂服務百姓的服務員。二是聯合執法。精細管理，精準執法，精心服務。在城市精細化管理服務先行區建設工作中，我區以聯合執法為主要形式，積極探索大聯勤大聯動工作機制。組建由城管執法、公安、交警、食藥、工商、衛生等部門組成的聯合執法小組，針對繁華路段，重點區域等人流密集場所定期開展聯合執法集中行動。先後開展了攤群亂點聯合執法綜合整治行動、樓頂大型廣告拆除攻堅戰、文化路綜合整治、緯二路精品街整治、“清零行動”等一系列執法活動，取得了良好效果。聯合執法工作模式充分整合了執法資源，優化了執法流程，提高了執法效率，實現了對街面動態管理的常態化、高效化，使城區市容環境愈發靚麗，交通秩序明顯改善。
三、立形象，強服務，提升服務型執法水平
(一)建設高素質執法隊伍。我區以省住建廳建立星級執法隊伍為契機，組織開展“服務型行政執法學習培訓月”活動，以服務型行政執法相關檔案規定和有關規範行政執法行為的法律、法規為重點內容，採取骨幹培訓、分級培訓等方式，有重點、分層次、多形式地開展執法培訓、崗位練兵等行政執法學習培訓活動，透過開展“雙十佳”(十佳案件、十佳執法標兵)評優活動，使行政執法人員的服務能力和執法水平有了顯著提高。
(三)落實行政指導制度。加強行政執法事前、事中、事後指導，突出事前指導，根據各行政執法領域自身特點選準行政指導的突破口和相應的指導方式。
(四)創新服務型執法方式方法。一是堅持執法巡查方式創新。“錯時執法、徒步執法、延伸執法”是我區在執法巡查工作上的主要方式，較好解決了“城管下班、商販上班”和“三不管”、“兩頭竄”現象。二是停止“撕票式”罰款。xx年11月1日，我區率先停止使用了“xx罰沒收入統一票據”，告別執法現場簡單撕票罰款的時代。這一舉措既是執法手段上的進步，更是執法理念上的進步。三是開展“城管執法面對面”活動。透過對城管執法中遇到的難點問題與社會各界人士坐到一起集思廣益、交流心得，突破城市管理瓶頸。四是強化外宣，重視內宣。創辦《xx執法》《城管大家談》等刊物，製作宣傳畫冊及影片專題片，強化對執法工作及典型事蹟的正面宣傳。
隨著城市化程序的加快，如何擺正城市管理執法在社會中的正確位置，如何正確理解城市管理執法應該承擔的核心任務，是建設服務型行政執法的重要課題。xx區將在城市管理執法系統服務型行政執法建設上持續探索，敢挑重擔，勇於創新，努力塑造嚴格、規範、公正、廉潔、文明、高效的行政執法形象，努力實現行政執法與服務人民群眾的有機統一，為美麗xx建設保駕護航!
經驗彙報材料12
一、高標準規劃，夯實現代農業發展的基礎
科學規劃是專案順利實施的前提，也是預期效益得以實現的基礎性工作。只有高起點規劃專案佈局，才能避免專案實施的隨意性、盲目性，使農業綜合開發在發展現代化農業上先人一步、快人一拍，確保農業綜合開發的整體效益得到充分發揮。我鎮在規劃的現代農業示範區內，確定了水、土、生態環境資源條件相對較好，以前醋莊、玉河、賀城、鳳凰墩四個行政村為主體的綜合開發專案區。專案區規劃建設高產糧田6500畝，油料高產田3000畝，新增蔬菜基地面積3500畝，改善蔬菜基地面積1500畝，新建葡萄基地畝。新增種植業產值1134萬元。專案完成後人均收入將增加530元，示範、輻射帶動周邊15個村居4100餘戶、發展蔬菜5000餘畝，增加農民收入4000萬元。根據實際，確定實施了農田水利和科技培訓等多項措施，本著缺什麼、補什麼的原則，分割槽域合理佈局配套機電井、地下管道、灌溉渠系、田間橋涵等設施，透過規劃，專案區內形成了集中連片，田成方、林成網，旱能澆、澇能排，溝、路、渠、橋配套的高標準農田模式，為高標準建設現代農業示範基地奠定了堅實基礎。
二、強化基礎建設，提供現代農業發展的支撐
發展現代農業的過程，實質上是改造傳統農業、推進農業發展方式轉型、不斷提高農業綜合生產能力的過程。而農業綜合生產能力的提高首先取決於農業基礎建設的好壞。實施農業綜合開發，建設現代農業示範基地，農業基礎設施建設是重點。我鎮立足實際，按照因地制宜、集中連片、規模開發的原則，按照綜合治理的要求，著力提高專案區的農業綜合生產能力。如在企業自控基地規劃建設了優質蔬菜基地畝,在優質林果基地規劃建設了優質林果6000畝,使原本靠天吃飯的傳統農業，走上了現代農業發展的軌道。菲爾德公司、伊思德公司兩家企業還向1100畝的綠色蔬菜生產基地投資300萬元，用於基礎設施建設和農業生產，極大地改善了生產條件，提高了農業的抗風險能力。我鎮還先後在示範區內規劃建設了道路40公里，渠道8000米，排水溝60000米，橋樑46座，地下管道1米，小口井300眼，進一步提高了農業綜合效益和競爭力。這些基礎設施的規劃建設，極大地改善了農業生產條件，為客商投資農業搭建了良好的平臺，為農業健康、持續、快速發展奠定了堅實的基礎。如今成為土面平整化、道路砂石化、方田林網化、灌溉節水化、種植區域化、管理科學化的優質農產品基地，農業綜合開發發揮了重要作用。
三、推進農業產業化發展，搭建現代農業發展的載體
現代農業的根本出路在於農業產業化經營，農業綜合開發透過打造優質精品專案，促進農業結構的調整最佳化和優質農產品基地建設，推動了農業產業化步伐。一是專案區為農業標準化生產提供了條件。我鎮把實施農業標準化生產作為增強市場競爭力、保障食品安全和建設現代農業的重要抓手，專門聘請和組織農業種植專家，成立了農業綜合技術服務中心，每個基地都派駐了農技指導員，具體負責對各基地的經營管理和技術指導，特別是對基地經營操作過程和農藥、化肥的使用，都建立了完備的標準化生產記錄，實行農產品和食品全程追溯管理制度，淨化了農產品生產環境。二是專案區為開展農產品質量認證提供了保證。專案區內各企業和合作社基地普遍採用了“六統一”的農業生產企業化運作模式，大力開展農產品認證工作。企業和專業合作社基地共獲得了25種果菜產品的國家綠色食品和國家有機食品轉化認證。三是專案區為特色農產品品牌的建立打下堅實的基礎。我鎮把“品牌興農”作為發展精品高效農業的重要手段，著力規範和引導農產品生產加工企業和農戶增強品牌意識，加大品牌塑造力度。目前，已成功申請註冊了“武狀元”、“瓊漿果”、“御口甜”、“新蔬泥香”等15個農產品商標品牌，增強了農產品的競爭力。農業綜合開發專案的順利實施，使我鎮農產品加工龍頭企業主動參與專案區內現代農業發展，形成了“龍頭企業+合作社+基地+農戶”和“龍頭企業+基地+農戶”的農業產業化經營模式，企業得以迅速發展壯大。四是專案區的建設促進了農民增收致富。目前，全鎮已流轉土地面積15000畝，其中專案區內新增8000畝，獲批市級農業標準化生產基地5000畝。加快了農業產業化、企業化程序。土地流轉之後，農戶方可以放心地從事二、三產業或者外出打工，增加了收入。我鎮的一些農民將土地流轉給企業和合作社後，每年除了有固定的每畝620-700元的地租收入外，還可以到企業打工，一年平均工作6個月，月均收入900元，年打工收入5400元，流轉土地的農戶年收入可達6000多元，是傳統種植收入的8-10倍。對於企業來說，形成了規模經營，提高了科技投入，實現了自主管理，產品達到了客戶的要求，畝產值可達5000-7000元，純收入2500-4000元。專案區的建設，促進了我鎮多種優勢特色產業協調發展的良好格局的形成，放大了專案區示範、輻射、帶動效應。同時，按照農業產業化經營的思路，著力扶持帶動力強的農業龍頭企業和農民專業合作組織，利用其在開拓市場、科技創新、帶動農戶和促進專案區經濟發展方面的重要作用，壯大產業規模，做強產業鏈。在專案區建立各種農業合作組織45個，發展各類優質農產品生產基地30個1畝,形成了體制健全、帶動力強的合作組織形式，如“企業+合作社”、“企業+基地+農戶”等，較好地發揮了組織生產、致富農民的示範帶動作用。
四、培育新型農民，啟用現代農業發展的主體
農民是農業綜合開發的主體，農民科技文化水平的高低、實用技能的掌握程度，直接影響科技在農業中的應用和推廣。為此，只有加大對農民的科技普及和實用技能培訓，才能不斷增強農民投身基地建設的積極性和主動性，確保現代農業發展擁有源源不斷的智力和人力支撐。在農業綜合開發中，我們特別注重新型農民培訓，透過多種途徑，採取集中授課與現場指導相結合、印發資料與觀看錄影相結合、能人示範與參觀學習相結合、專家指導與資訊諮詢相結合的形式，大力開展測土配方、農作物標準化生產、病蟲害防治、設施蔬菜栽培及安全越冬管理等技術培新，引導農民轉變觀念，增強市場意識、科技意識，全面提高農民科學種田的能力和科技應用水平。截至目前，累計舉辦各類培訓班20期，培訓農民1.6萬餘人次，使農民科技致富本領大幅提高，在建設現代農業示範區中發揮了主力軍的作用。“栽下梧桐樹,引來金鳳凰”,透過實施農業綜合開發，使農業綜合生產能力進一步提高，農業基礎進一步加強，現代農業體系進一步健全，促進了農業穩定發展、農民持續增收，成為引領現代農業發展的開拓者。
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一、始終堅持發展為第一要務
作為財產保險公司，唯有搶抓機遇，銳意進取，儘快壯大自身實力，才能實現基業常青的目標。在業務發展上，要實現“有質量的速度”和“有效益的規模”，切實把發展的快速性與有效性結合起來。業務結構上，要實現創費與支出、短期業務與長期業務、期繳業務與躉繳業務、投資型產品與保障型產品等的合理匹配，避免業務大起大落，現金流大進大出，始終把整體性與協調性統一起來。在產品開發上，堅持“有利於保險消費者、有利於銷售隊伍、有利於基層公司”的原則，以產品優勢帶動業務發展，更好地服務於廣大客戶。在業務渠道上，把握重點，突出特色，積極探索新興渠道發展模式，力爭實現渠道的多樣化和協調發展。在機構建設上，強調業務發展、內部管理、經營業績與人才隊伍的協調發展，按照“市場有潛力、人才相適應、管理跟得上、發展有規模、經營有效益”的要求，堅持走內涵式機構建設之路。
二、建立完善溝通協調製度
每月初召開一次集中晨會或者以中心為單位也可以，主要重溫企業文化和相關部門領導彙報上月發生的大事和本月事件的計劃安排；各部門每週要定期召開會議，主要討論日常工作的改進和相關重點工作的安排與落實；人事部門要不定期與各部門骨幹人員面談，瞭解其思想動態和對企業或本部們領導的評價及將來的職業規劃；公司應該為員工建立一個良好的發展平臺，對於各部門空缺的崗位優先面向內部員工招聘，可以採取競聘的形式，給每個員工一個平等發展的機會，其次再面向社會招聘
三、樹立“以人為本”的管理思想
積極推進觀念創新和機制創新，樹立“以人為本”的管理思想和“以市場為導向，以客戶為中心”的經營理念。要關注員工的合理要求，為員工設計職業生涯，能讓員工根據自身特點選擇發展道路，要引導員工樹立正確的市場觀念和競爭觀念。要身體力行，協調、疏通有關工作環節，解決有關具體問題，營造良好的展業環境。另外，建議設立“創新獎”，對在組織創新、業務創新、技術創新和管理創新上有突出貢獻的幹部員工，給予一定的精神和物質獎勵。
四、加強企業文化建設，增強隊伍凝聚力
積極組織開展各種有益的集體文娛活動，豐富員工的文化生活，陶冶員工思想情操，增強企業的凝聚力和向心力。同時，可以採取由中層幹部輪流組織和主持司務會等方式，著重培養和鍛鍊中層幹部的組織協調能力和聯合作戰能力。透過多種形式的企業文化建設活動，活躍了員工的思想，增強了隊伍的向心力，提高了幹部的工作能力，使公司面貌煥然一新，有效地促進了各項工作的快速健康發展。
經驗彙報材料14
一、加強領導，統一思想，夯實建立基礎
規劃局80%的職工具備大專以上學歷，是一支知識層次水平較高的幹部隊伍，但由於建局時間短，思想底子薄，相比之下，我們認為煥發大家爭創文明、實幹爭先的激情比起提高業務素質更為重要。為此，局黨組始終高度重視文明單位建立工作，圍繞建立著重抓好三個環節：一是建立機構，健全制度。成立了一把手任組長的建立活動領導小組，制定切合實際的《實施方案》和《建立規劃》，明確年度計劃和目標。同時健全了目標分解、檢查、督察、督辦制度，明確責任，堅持各科室、單位齊抓共管。二是按照創學習型機關、建學習型隊伍的要求，在提高認識、指導實踐上下功夫，把建立工作與規劃工作實際緊密結合。三是採取多種形式，積極開展《公民道德實施綱要》和“迎奧運、講文明、樹新風”活動的宣傳和學習。透過三個環節的工作，進一步統一了大家齊心協力抓建立的思想，堅定了大家做好建立工作的信心和決心。
二、多措並舉，突出特色，狠抓建立工作
(一)抓行風，促建立
20xx年，新的局黨組成立之後，審時度勢地提出了“構築一個體系，引入兩種機制，開展兩項活動，抓好六項工作”的工作思路，以抓行風建設為切入點，堅持以黨風帶政風，以政風促行風，把行風建設滲透到規劃業務的每個領域和環節。進一步理順和完善了規劃審批、監察機制，按照“提速、提質”的要求，將行政許可和規劃監察程式由“串聯式”的一條龍審批轉變為“並聯式”的科室同步審批，大大增強了審批時效,簡化了辦事程式，提高了辦事效率。通過幾年來的努力，我局的行風建設工作實現了由合格到良好再到優秀的大跨越，受到了、市政府和省建設廳的多次表彰，先後榮獲“全國黨風廉政建設先進集體”、“全省建設系統政風行風建設優秀單位”、“全省建設系統法制工作先進單位”、“全市行政執法工作優秀單位”等30餘項榮譽稱號。為學習和推廣我局在行風建設領域取得的經驗，2006年8月28日，省建設廳在我局召開了“全省建設系統行風建設推進工作會議”，對我局在行風建設中的經驗做法給予了充分肯定和廣泛宣傳。
(二)開展規劃論壇，開拓規劃思路
為進一步創新規劃理念、開闊規劃思路，達到“全員提高素質，全程理順機制，全面拓展空間”的總要求，去年以來，我們結合開展的解放思想大討論活動，堅持每月開展一次規劃論壇活動，就規劃現狀及發展方向、提高規劃管理水平和提高服務水平及社會關注的熱點、難點問題形成了許多很好的意見和建議。、市政府對此給予了高度重視和充分肯定，高宏志在出席第四期規劃論壇時指出，城市規劃是“城市的靈魂，管理的基準”，對規劃工作提出了重要指導性意見和建議。透過論壇活動的開展，不僅活躍了學術氣氛，促進了業務健康發展，更讓全體幹部職工堅定了“規劃就是生產力”的信念，增強了大家的凝聚力和戰鬥力，使全體幹部職工的素質得到了空前提高。
(三)打造文化底蘊，構建和諧機關
局黨組把繼承優秀文化遺產，打造機關文化底蘊作為構建和諧機關的有力抓手，組織幹部職工觀看了于丹教授的《論語心得》，使團結成為覺悟，和諧成為自然。還經常鼓勵大家樹立“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的工作做好就是不平凡”的工作心態，在全域性上下形成一種團結向上、和諧發展的良好氛圍，打造了“厚德、博學、勤奮、創新”的濃厚機關文化。另外，機關辦公室還把每名幹部職工的生日記錄在冊，到期送上鮮花和蛋糕;切實關心職工身體健康，組織全體幹部職工每年一次體檢，並明確了年休假制度;透過組織“爭當文明個人，建立文明機關”活動，極大地激發了幹部職工的工作熱情，湧現出了諸如助人為樂的邢建新同志、“十佳文明市民標兵”王輝同志這樣的優秀代表，極大地推進了文明單位建立工作。
三、認真履責，實幹爭先，服務全市發展
我們始終認為，抓文明單位建立工作離不開中心工作，中心工作是載體、是平臺，是檢驗建立工作成效的“試金石”。建局以來，我們在、市政府的正確領導下，團結協作，實幹爭先，更新觀念，服務發展，打造了“厚德、博學、勤奮、創新”的機關文化，全域性上下形成了比學習、比干勁、比貢獻的良好氛圍，我市的規劃事業呈現了蓬勃發展、蒸蒸日上的良好態勢。
(一)創新規劃理念，完善規劃體系
針對我市建市較晚，規劃局建局時間短，規劃基礎性工作欠賬多的實際情況，局黨組從狠抓規劃編制入手，堅持規劃方法的創新，跳出衡水看衡水，跳出規劃看規劃，全面加強與高水平院所、高校的合作，不斷汲取新的理念。先後與中國城市規劃設計研究院、同濟大學、天津大學等單位密切合作，加強交流，極大地提高了規劃成果的質量和水平。不僅在全省率先啟動了新一輪城市總體規劃修編工作，而且組織編制了《市區平方公里控制性詳細規劃》、《市區近期建設規劃》、《村莊空間佈局規劃》、《市區人防規劃》、《市區重點區域建築包裝規劃》、《城市夜景觀規劃》等一系列專項規劃，使全市的規劃體系不斷健全和完善。
(二)拉大城市框架，最佳化城市佈局
按照、市政府的要求和部署，我局以這次城市總體規劃修編為契機，對衡水的未來城市發展空間結構進行了重新謀劃，堅持“跳出衡水看衡水”，把衡水放到全省、全國乃至全球的大座標中來審視，放到環渤海經濟圈中去定位，著力構築以衡水主城區和衡水湖為核心，以冀州、棗強、武邑三個縣城為次中心，以大路北工業區、趙圈??前磨頭工業走廊、清涼店工業物流基地為產業聚集區的“1+6”大城市發展框架，併力爭透過對全市城鄉資源的重新配置，實現“大交通、大產業、大物流”的大城市群組團式發展，著力打造“中國北方湖濱休閒度假城市”，為“工業立市、農業強市、特色興市”三大主體戰略的順利實施提供平臺。
(三)完善城市功能，提升城市品位
一是規劃建設了地表水廠、汙水處理廠、垃圾處理廠等一批大型基礎設施，新建、擴建、改建了外環路、前進街、榕花街、永興路等30餘條城市道路，修建了休閒廣場、人民廣場、怡水園、河東公園等一批休閒廣場和綠地，實施了市區南北出入口改造、街頭綠地建設、夜景亮化等一系列規劃建設工程，使城市功能日趨完善，城市品位不斷提升。特別是在即將實施的滏陽河退汙還清改造工程中，我們堅持“以人為本”和“可持續發展”的規劃原則，提出了“親水”的規劃設計理念，結合文化中心和廣電中心的建設，努力把滏陽河兩岸打造成為湖濱休閒度假城市的城市客廳，為提升城市品位、塑造城市特色再添濃重之筆。幾年來，在、市政府和社會各界的關心支援下，城市規劃工作得到空前發展，為我市城市綜合環境水平的迅速提升和城市綜合競爭力的迅速增強發揮了應有的作用，為文明城市建立工作提供了良好的城市形態和載體。
目前，新的《城鄉規劃法》已經頒佈實施，我局也已更名為“衡水市城鄉規劃局”，在今後的工作中，我們將繼續把文明單位建立作為有力抓手，進一步加強學習，認真研究，再增措施，再鼓幹勁，全面加強城鄉統籌，最佳化城市資源，大力推進我市城鄉一體化和城市化程序，為我市經濟社會的更快更好發展做出更大的貢獻。
經驗彙報材料15
XX年1月12日下午第三節，在高一教學樓五樓舉辦了高一優秀教師經驗交流會，參與這次會議的成員有學校的李書記，教研組的主任周xx老師，以及全體高一領導和教師。這次交流經驗的主要是三大主科，語文、數學、英語的老師們。
首先是語文組的崔xx老師。這次崔老師主要從三方面說自己的經驗。第一是教學，主要說了她的一些經歷，她在第一輪教學時，更多的是備課，備得很詳細，大小點都抓，但學生考試的結果卻不太理想。之後在第二輪教學時，開始改變策略，大量的做題，採用題海戰術，但考完試後學生的考試成績仍不太理想。到後來也就是現在開始有一點自己的思路，備課加做題都不能落下，有的放矢的教學。第二點是針對做題，有的題老師覺著很簡單，但學生卻不會這樣覺著，反而覺著很難，從而喪失對學習的信心。在這兒老師總結出了兩點：一個是不要相信學生，對一些知識點，老師一定要重複、重複、再重複，一直到學生忘不掉。一個是要改變課堂授課方式，氣氛要活躍起來，每節課要有自己的閃光點，聯絡生活實際，吸引學生的注意力。第三是針對班裡學生，面對不同的學生要不同對待，對症下藥。
接著是數學老師王老師。王老師也是從三個方面說的。第一是新授課，這裡邊主要強調備課，重點是備課，要全面分析教材，講知識點和學習方法以提綱的形式列出，講課的過程中由學生自己分小組找出練習知識點，運用知識點，要充分相信學生（這與語文相反啊），相信學生的挑戰精神，從而吸引學生的興趣。第二是習題課，老師針對學生做的習題情況，心裡有數，什麼地方詳講，什麼地方略講。還有就是要注重一題多解，開發學生的潛力，讓學生能舉一反三，提高他們學習數學的興趣。第三是整理筆記。數學上也要注重筆記的整理，易錯的知識點、重點、難點，做題方法、老師提醒的知識，都要注意，注意整理，注重複習。數學就是比較嚴謹乾脆，從這個老師身上很明顯的體現了學科的特徵，簡潔明瞭。
最後是英語老師陳老師，這是一位新老師，但教學效果很好，陳老師主要從如何學好英語這方面來說的，比如開學第一課就是向學生說學英語的重要性，接就是如何學好英語。例如：讓學生起英語名，分享英語歌曲、影片，沒事時他給學生表現一下等等。接著是針對教學，也是上課，上課時要注重抓學生的興奮點，能搞笑的就大笑，與生活相聯絡，針對太難的，學生聽不懂的，用普通話可能表達不清的，就是不是來句土話，吸引學生的注意力，等等。陳老師講得很有趣，很生動，也很給力，光這樣聽就很想去聽這位老師上課，感覺很享受。
最後由李書記做了最後總結，這場會議結束。三個老師有各自不同的教學方式，經驗是寶貴的，很值得我們學習。