《看不見的髒東西》教案3篇
《看不見的髒東西》教案3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《看不見的髒東西》教案，希望對大家有所幫助。
《看不見的髒東西》教案1
【活動目標】
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
【活動準備】
1、好吃的食物一袋；白色溼毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
【活動過程】
一、情景設定：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心吃。我們吃點心時，覺得幼兒園的點心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的點心送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）
二、請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃好吃的的慾念。引導幼兒商量吃的方法。提問：
1、哥哥姐姐送來的點心真好吃，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2、這麼多小朋友都著急吃好吃的點心，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3、小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？
4、誰不願意去洗手？為什麼？（手不髒，手沒摸髒東西，周圍的物品不髒。）
三、小實驗：它們乾淨嗎。
用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。
提問：
1、毛巾為什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒東西就跑到毛巾上。）
2、剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的？（看不見）
3、小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎？
4、現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
四、小朋友洗手，品嚐食物。
大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
《看不見的髒東西》教案2
一、教學目標：
1、吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
二、教學準備：
1、好吃的食物一袋；白色溼毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
三、教學過程：
1、情景設定：大班哥哥姐姐送來好吃的食物
老師：你是哪個班的'小朋友？到我們班有什麼事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這麼多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？
4）誰不願意去洗手？為什麼？（手不髒，手沒摸髒東西，周圍的物品不髒。）
3、小實驗：它們乾淨嗎
用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。
提問：
1）毛巾為什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的？（看不見）
3）小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎？
4）現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嚐食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
《看不見的髒東西》教案3
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備
好吃的食物一袋，溼巾，玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀
(老師聞聞食品)嗯，好香呀
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。
教師：吃東西前先要幹什麼呢?看看你的小手乾淨嗎
請幼兒說一說自己的小手是否乾淨
3、驗證：小手乾淨嗎
(1)觀察溼巾紙
每幼兒拿一張溼巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點汙跡。
(2)請小朋友用溼巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最乾淨。
(3)請幼兒觀察紙巾紙有什麼變化
(讓幼兒發現紙巾紙變髒了。
4、討論：看不見的髒東西
提問：
(1)紙巾紙為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的
(2)在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的髒東西了嗎
結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。
5、品嚐食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢應該先做什麼?(小手洗乾淨
(2)品嚐
小朋友的小手都洗乾淨了，現在可以吃好吃的了。
把食品分發給幼兒品嚐。