小學生戲曲操教案幼兒小班戲劇表演教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小學生戲曲操教案幼兒小班戲劇表演教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛鍊幼兒小肌肉；

　　2、併為午點準備安靜活動。

　　活動目標：

　　1、認識手指，喜歡有一雙能幹的手。

　　2、促進小肌肉的發展

　　3、說兒歌配動作，使手口協調。

　　活動準備：

　　1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；

　　2.瞭解手指遊戲的作用。

　　活動過程：

　　一、認識手指：

　　1、師問： "小朋友一隻手有幾個手指？""五個手指一樣嗎？"

　　2、比一比手指的長短、粗細。

　　3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

　　4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽遊戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

　　5、請小朋友一起做學過的手指遊戲。

　　二、引起說兒歌的興趣：

　　1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，（小雞）。做食指中指併攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是讚揚）。

　　2、幼兒模仿兒歌中的動作。

　　三、手指遊戲：

　　1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

　　2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。

　　3、給幼兒看手指遊戲圖片，幫助幼兒掌握遊戲。

　　附兒歌：

　　手指謠

　　食指拇指碰碰，

　　做只小雞叫叫：

　　嘰，嘰，嘰！

　　食指中指併攏，

　　做把剪刀玩玩：

　　嚓，嚓，嚓！

　　五個手指捏捏，

　　做個鎯頭敲敲，

　　咚，咚，咚！

　　伸出拇指翹翹，

　　誇你戴上紅花：

　　好，好，好！

　　活動延伸：

　　1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍遊戲；在進行分組活動如下：

　　甲：食指拇指碰碰，

　　做只小雞叫叫：

　　嘰，嘰，嘰！

　　乙：食指中指併攏，

　　做把剪刀玩玩：

　　嚓，嚓，嚓！

　　丙：五個手指捏捏，

　　做個鎯頭敲敲，

　　咚，咚，咚！

　　齊：伸出拇指翹翹，

　　誇你戴上紅花：

　　好，好，好！

　　2、表揚幼兒學得快，做得棒。並獎勵幼兒小紅花。

　　3、請幼兒回家後表演給家人看，並要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指遊戲。

　　4.怎麼樣才能馬上的把戲曲廣播體操學會

　　我是在校大學生，業餘學習國標舞有一年了。

　　期間還指導過不少剛起步學舞的人。在此可以說下我的一些體會。

　　我看過很多剛起步學舞的人，發現最大的問題就是跳舞不夠投入，很多人只是在簡單的完成動作，就像做廣播體操。個人認為，要跳舞的話呢，自己應該真正的喜歡舞蹈這很重要，能把跳舞看成是一種享受，真正的把靈魂投入到舞蹈中，這樣才能讓身體的每一個關節每一塊肌肉都充滿激情，才能讓自己興奮起來，做到身體收縮自如而不覺得做作，作到與舞伴（我這裡只是針對國標舞）和觀眾的交流自然而協調，做到稍微一點小動作就能感覺到渾身冒汗，做到在零下三度的露天舞臺上一點都不覺得冷。

　　其次，很多人的`身體是分離的，也就是說，當老師要求做腳下的動作時能做到，當要求做胯部的動作時也能作到，但是，給人的感覺，身體是一塊一塊的，沒有連成一個整體。其實舞蹈是用全身來跳的，而且，不能有任何一個關節一塊肌肉是鬆懈的。

　　這一點要做到並不難，多練習就能有感覺。然後，國標舞相較於HIPPOP等有太多的條條款款，不像街舞那樣FREESTYLE，但是，只要是舞蹈，都會講究自由發揮。

　　在掌握到一定的技巧之後，完全可以打破陳規，比如說自己編排步子。而不是完完全全跟著老師的思路，老師說一就是一老師說二就是二。