人教版小學語文五年級上《最後一分鐘》公開課教案

人教版小學語文五年級上《最後一分鐘》公開課教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的人教版小學語文五年級上《最後一分鐘》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　學習目標

　　1、認知5個生字

　　2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感、

　　3、有感情地朗讀課文、

　　課前準備

　　收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等、

　　教學過程

　　匯入新課

　　同學們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1H、對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子、在那一刻，鮮豔的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光、今天這節課，就讓俺們一起來學習一首詩歌：《最後一分鐘》

　　初讀感知

　　◆讀準字音，讀通句子，自身認為難讀的地方多讀幾遍，讀後，同桌間互相檢查，或教師指名讀、

　　◆查字典或聯絡上下文理解不懂的詞語，可以在小組內互相交流、

　　◆默讀詩歌，想想每節詩主要講了什麼、不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論、

　　討論交流

　　◆指名讀詩，讀後評價是否正確流利、

　　◆相互交流：瞭解了些什麼，還有什麼不懂的問題、

　　◆文中四次提到“最後一分鐘”，表達了作者怎樣的情感？

　　體會詩歌內容

　　◆讀第1節，想一想：還有最後一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的'情感是怎樣的？（激動無比的）讀出這種情感、

　　◆讀第2、3節，想一想：作者分別想到了什麼？有感情地朗讀第2、3節、（自豪、激動、喜悅）

　　◆讀第4節，想一想：“第一朵紫荊”是什麼？俺們應該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望）

　　◆有感情地朗讀全詩、

　　總結昇華

　　◆讀了這首詩，你懂得了什麼？（中國強大了，祖國領土更完整了，中國人是愛自身的祖國的，盼望祖國早日實現和平統一大業）

　　◆觀看香港迴歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻、

　　安排作業

　　閱讀有關回歸的資料，瞭解香港的風土人情、地理環境，瞭解香港的過去與現在。