幼兒園大班音樂優質課教案《老水牛角彎彎》含反思

幼兒園大班音樂優質課教案《老水牛角彎彎》含反思

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂優質課教案《老水牛角彎彎》含反思,希望能夠幫助到大家。

  教學目標:

  1、透過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導學生用柔和的聲音演唱歌曲,並進行歌曲表演,感受音樂所表現的水牛的形象。

  2、透過歌曲表達對水牛的喜愛之情,滲透保護益蟲、熱愛大自然的.審美教育。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  教學過程:

  一、談話:"小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山裡的放牛娃,也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣,他們也有自己心中的願望,你們聽聽。

  二、初聽歌曲,回答問題——師總結:原來山裡的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。

  1、師範唱。按節奏讀歌詞。師指著歌詞條領生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。

  2、跟師拍4|2節奏感受歌曲。

  3、揭題:《老水牛角彎彎》

  4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。

  5、跟師學唱曲譜。

  三、讀歌詞

  1、帶讀。

  2、生齊讀,師指導讀好歌曲中的休止音符處。

  四、學唱歌曲

  1、跟錄音默唱。

  2、跟琴輕聲唱。

  3、師指導歌曲中的反覆記號的演唱順序。

  4、遊戲:下面老師想考考小朋友,請你們準確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。

  5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?

  6、全班有感情地演唱

  7、根據歌詞創編動作。

  8、個人創編。

  9、小組創編。

  10、展示創編結果。

  活動反思:

  本節課教學內容是《老水牛角彎彎》,重點是學會演唱這首歌。為了讓學生能將歌曲的音高唱得更準確,除了模唱之外,我還選擇了初步地教學生識譜、唱譜。雖然二年級學生識譜不是重點,但他們在本冊教材中已經開始認音符了,所以在每節課中進行簡單的識譜訓練,對以後的識譜教學是大有幫助的。於是,我先讓學生唱音階,並將音符寫在黑板上。然後設計了一個小遊戲,教師點音符,學生唱出音符的唱名。透過這個小遊戲,我帶著學生將音符組合成《老水牛角彎彎》的旋律,很明顯在唱譜後確實提高了學歌曲的效率。但是在遊戲環節,課堂氣氛比較冷,也顯得有些乾巴巴。學生在唱音階時的熱情在遊戲中反而冷卻下來。課後我思考其原因在於遊戲缺少趣味性。

  我認為,這個“認音符遊戲”的設計本身沒問題,只是我將音符寫在黑板上,然後用手點來點去這樣的方式吸引不了學生。根據二年級學生的心理特點,如果將寫在黑板上的音符換成音符卡片,效果就會好得多。所以,要想課堂效果好,有一些課前的準備還是必須的,這在於教師能否將這份心思用於日常教學中了。

  其實,如果要使日常教學中的每一堂課都吸引學生,教師在備課時一定要考慮得非常細緻,包括每一個環節的組織教學,這樣才能達到教師預期的效果。一節課下來,學生心情愉快,作為教師,心情也是愉快的。

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