幼兒園大班科學優質課教案《轉動的物體》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學優質課教案《轉動的物體》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

　　2、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。

　　3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　4、發展幼兒手部動作的靈活性。

　　教學準備：

　　1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

　　2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑膠圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

　　3、玩具汽車(腳踏車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鍾等。

　　4、實物投影儀。

　　教學過程：

　　(一)玩一玩

　　1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

　　2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裡的東西轉起來?”

　　(二)試一試

　　1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

　　2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

　　(三)看一看

　　1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來後你發現了什麼?”

　　2、請說一說你的發現。

　　3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來?”(開啟開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉起來後你發現了什麼?”(圓)

　　(四)找一找

　　1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，“找一找，你手裡的東西轉起來後有沒有出現圓?”

　　2、幼兒互相交流。[對轉動後出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

　　小結：物體轉動後形成圓。

　　(五)說一說

　　1、你知道還有什麼東西會轉?轉動後給我們的生活帶來了什麼?

　　例：電扇的.葉子會轉，轉起來後吹出了風。

　　[鐘的指標會轉，轉起來後我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來後可以把東西固定;雙層圓桌……]

　　[實物示範，觀察]

　　2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

　　活動反思：

　　新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了透過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話匯入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。透過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。