中班美術百老匯爵士樂教案

中班美術百老匯爵士樂教案

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的中班美術百老匯爵士樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1.欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。

　　2.根據已有經驗大膽想象，並樂意表達自己的見解。

　　教學重點：

　　欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。

　　教學準備：

　　課件、音樂、幼兒操作材料(白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆)

　　教學過程：

　　一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒瞭解格子畫的特點。

　　1.匯入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。”

　　2.播放PPT1,引起幼兒興趣。

　　提問：你看到了什麼?你覺得這些線條和方塊可能是什麼?

　　幼：迷宮、水管、馬路......

　　二、透過音樂與畫面的匹配遊戲，引導幼兒體驗畫面的意義

　　1.“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這裡有兩張圖片，裡面是兩座不同的城市，哪座城市表現了這張畫?第一張：小河上有什麼?你們去過這個城市嗎?我們再來看看第二個城市?第二張。(播放PPT2-3，一段是中國民樂配江南風景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。)

　　2.提問：你認為是哪一座城市，為什麼?(很大，繁華)

　　3.教師播放PPT4。(兩座城市並列的圖片)

　　4.小結：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。”

　　三、再次結合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感

　　1.(播放PPT5)這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院(表演)，爵士樂(音樂的表現形式)，現在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。 你覺得這些大大小小的格子可能是什麼?(鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)

　　2.提問：這些格子有什麼不同的地方?這些大格子可能是什麼?小格子又可能是什麼?

　　3.提問：這幅畫裡面，哪種顏色最多?黃色使你想到什麼?給你什麼感覺?

　　4.提問：除了黃色還有哪些色彩?這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎?你喜歡這幅畫嗎?

　　5.小結：這幅畫由無數的金黃色的.小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼裡，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。

　　四、認識畫家及其作品在生活中的運用

　　1.那麼，是誰畫了這幅畫呢?讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家(荷蘭 蒙德里安)。他還有其他一些作品。(播放PPT7-9)

　　2.提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎?有很多設計師也很喜歡蒙得裡安的風格，還把他的方法運用到生活中!(播放PPT10-15)

　　3.你們想不想也來做回設計師，試試這種有趣的新方法呢? 你覺得他們的作品有什麼共同的地方?(格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊)

　　五、幼兒操作

　　介紹材料

　　接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創作一幅畫!(出示一張白紙)老師在紙上已經貼好了一些紙條，小朋友們可以根據自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然後隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子裡。等音樂結束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。