幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思

　　作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、知道耳朵能聽聲音。

　　2、感知分辨各種不同的聲音。

　　3、學會保護耳朵。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1.小鈴、鈴鼓等，易拉罐若干，內裝米粒、黃豆、紙團(操作材料略多於幼兒人數)。

　　2.空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。

　　3.小動物頭飾每人一個。

　　活動過程：

　　一、感知聲音

　　1.自由選擇材料進行操作，讓它發出聲音。

　　2.聽一聽都有些什麼聲音?是怎麼聽到的?

　　二、傾聽分辨不同聲音

　　1.教師搖動鐵罐，說說聽到了什麼聲音，是否一樣。

　　2.分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，用手指出聲音來源。

　　小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　三、怎樣保護耳朵

　　1.沒有耳朵會怎樣?

　　捂上耳朵，教師輕聲說話，感知聽不見的'不方便。

　　2.怎樣保護耳朵?

　　(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵裡等)

　　活動建議：

　　1.到場外聽一聽自然界發出的各種聲音。

　　2.除了遊戲“誰的耳朵靈”外，還可帶到空地上進行聽辨音源的遊戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據聲音的來源朝相對應的方向前進。

　　活動反思：

　　小班孩子對周圍事物感興趣，但相對比較單一，選擇與孩子生活密切相關的各種聲音，根據小班幼兒具體形象思維的特點，將教育目標巧妙融入其中，使孩子們在真實再現的生活情景中，運用多種感官探索、發現、表達，提升經驗。