小學《小小清潔工》教案設計
小學《小小清潔工》教案設計
教學內容:第六冊第五課《小小清潔工》
教學目標:
1.學會對電腦中的一些沒有儲存價值的單個或多個檔案刪除,還原;
2.瞭解什麼是回收站,學會清空回收站。
3.培養學生的動手能力,分析判斷能力等。
教學重難點:
重點:學會刪除單個或多個檔案,對回收站中的檔案還原。
難點:連續和不連續的多個檔案的選擇。檔案的真正刪除。
教學準備:
多個可刪除的檔案和資料夾
設計思路:
透過談話引學生入境,讓學生在一個又一個不同的.任務完成中,學會刪除沒有儲存價值的單個或多個檔案、學會還原檔案、學會清空回收站,並教育學生不斷髮現解決問題的新方法。
教學過程:
一.談話匯入
我們的房間要是髒了、亂了怎麼辦?教育學生學會自己整理
要是我們的電腦小屋裡也亂了、髒了又該怎麼辦呢?
今天我們就對電腦小屋進行一次“大掃除”。
{根據學生的生活經驗及已有的知識,透過談話匯入}
二.學習新課
1.單個檔案的刪除
找到要刪除的檔案,選中,點選“檔案”-“刪除”
任務:刪除“資料夾一”中的所有檔案,學生刪除,教師巡視
2.多個檔案的刪除
剛才電腦中有很多檔案要刪除,這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法,大家想學嗎?
A:老師就發現剛才有同學這樣做了。學生示範。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
B:老師還有一種方法:
按住“CTRL”不放,分別點這些檔案,選中它們
再點“刪除”
還有其它同學有什麼方法呢?
{允許學生有不同的刪除方法,採用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題,關注學生的個性差異,讓每一位學生在快樂中學習}
3.多個連續的檔案刪除
按住“shift”,先選中第一個,再選中最後一個檔案,這樣就選中了多個連續的檔案。
4.還原
剛才老師只顧教大家刪除了,不小心讓大家把一個有用的檔案也給刪除了。能讓它恢復嗎?學生思考
讓我們來請教一下電腦吧!(使用電腦幫助-即為教師為學生製作的學件)
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以後的學習中有困難的話,就可以請教這位老師了。
雙擊“回收站”,選中“檔案”,點選“還原”
現在我們去看看它有沒有回來!
5.徹底刪除
“清空回收站”,右擊刪除
6.拓展:磁碟檔案以及資料夾的刪除
三.總結
今天我們電腦了進行一次大掃除,學會對檔案和資料夾的刪除,學習了清空回收站。其實,老師在使用的過程中,還發現了一次比較簡便的方法,刪除時只要按一下鍵盤上的“DEL”鍵,右擊滑鼠選“刪除”鍵,清空回收站時只要在桌面右擊選擇“清空回收站”就行了。(示範)
同學們在今後的學習過程中,可以邊使用,邊實踐,一定也會找到使用電腦的捷徑的。
四、作業
課後請同學們把自己家的電腦清潔一下吧。